《要重视培养孩子的非智力因素》本文献给关心孩子成长的各位父母（王小玲）
要重视培养孩子的非智力因素
作者：王小玲
我相信每个家长，都盼望着自己的孩子成才，但怎样才能成才?为什么我们为了孩子不惜重金，为了孩子含辛茹苦，为了孩子废寝忘食，而最终的结果却往往令人失望——孩子不但未能成才，反而心理素质低下，依赖性强，责任心差，这些现象，真令人深思。当今教育界有的学者认为：人的成才过程，是一个智力因素与非智力因素相互影响，而以非智力因素起决定作用的过程。我非常同意这个观点。我认为家长在培养孩子的智力因素(观察力、思维力、想象力等抽象思维能力)的同时，应注意培养孩子的非智力因素(学习动机，学习兴趣、百折不挠的意志，良好的习慣)
让我们来看一下令人瞩目的事实：美国心理学家推孟及其同事们曾对天才儿童进行了30年的追踪研究，在800名男性受试者中，比较了成就最大的20％与成就最小的20％的人，发现这两组人最明显的差别是个性品质的不同，前者自信有进取心，面对挫折百折不挠，有最后完成任务的坚持性等等。后者则缺乏这些品质，这说明，非智力因素对一个人的成长是何等重要。美国的一位心理学家调查了许多位诺贝尔奖金获得者，这些人少年时智力平平，最多中上，他得出结论，非智力因素比智力因素更重要。我曾经询问一些考上名牌大学的学生家长，也曾经询问一位博士后的父亲：你们教育孩子的诀窍是什么?你们的孩子学习要靠家长督促吗?他们回答，没有诀窍可言，全靠孩子自己。我认为这些孩子之所以能取得成功，与他们具有良好的非智力因素大有关系，所以家长可以从几方面入手对孩子进行尝试性的教育：
一、培养、激发、强化学习动机
1、培养孩子的事业心
心理学告诉我们：人的一切都是由动机支配的，动机的正确与否及其强弱程度将对人生的活动效果产生直接的影响。鉴于此，我们的家长应对孩子进行人生观和世界观的教育，让孩子做一个有事业心的人，因为“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快”。
2、激发、强化学习动机
家长应培养孩子的好奇心、好胜心、上进心、荣誉感、自尊心等，要想方设法让孩子把学习作为一种自觉的需求，当作一种愉快的享受，而不是讨厌的负担。 当孩子在学习上有了进步后，要表扬，夸奖孩子，因为“表扬是一种最廉价，最易于使用且最有效的，但也是最容易被人们忽视的激发学习动机的方法。”得到表扬后孩子会体验到成功的喜悦，形成心灵上的满足，学习动机就会得到强化，表扬会使孩子更自信，而自信是成功的秘诀。
二、在培养学习兴趣上下功夫
“兴趣是最好的老师”。“兴趣是入门的向导”。“兴趣的源泉在于运用”。这些名言都告诉我们兴趣的重要作用。
1、学习兴趣应从幼儿时抓起
孩子在幼儿时期可塑性最强，家长莫放过这一大好时机。如要培养孩子的阅读写作能力，可从这一时期给孩子讲故事，小学一年级后让孩子自看拼音图书，收听故事联播，日积月累，积少成多，他的阅读、写作能力自会提高。
2、帮助孩子寻找适合于自己的学习方法，以此调动学习兴趣
孩子们往往有这样的情况：某门功课学得好，就对哪一门课感兴趣；反之，就不感兴趣。家长应帮助孩子寻找适合于孩子的学习方法，如中学生的家长可买《中学生学习方法指导》等书籍指导孩子的学习。
3、家长应与学校加强联系
孩子们若喜欢这门课的老师，就对这门课感兴趣。家长应经常与班主任和任课老师加强联系，增进了解。
三、培养孩子良好的个性
一个人的性格好坏与否，直接影响他们的一生，有人说：“命运即性格”。我很同意这种观点，我认为，性格是事业成功的催化剂，更是一个人幸福人生的保证。一位成功的家长应注意培养孩子具有好的道德修养，使他们成为快乐、活泼、勇敢、坚强、自信、勤奋、谦虚、具有创造精神和协作精神的接班人。
1、家长应为孩子做出好的榜样
父母的身教重于言教。如若父母有好的道德修养，热爱本职，好学上进，惜时如金，不喜攀比，不慕虚荣，乐于助人，心理承受能力强，孩子会受到直接的影响，所以要求孩子做到的事，父母必须做到。
2、家长要“藏起”自己的一半爱
独生子女家庭的家长太爱自己的孩子了，不让干家务，或怕影响了学习，或怕年幼干不了，这些操心是多余的，我们应藏起自己的一半爱，不能让孩子成为家庭的中心，让全家人围着他一个人转，要让他们具有热爱劳动，独立处理问题的能力。养成自己动手的好习惯，一个没有独立生活能力的人，在社会上是很难立足的，有的学生考上大学竟要父母去陪读，有的大学生由于生活能力低下而被迫退学，这些现状都是缺乏独立性的表现。
3、教育孩子学会和别人合作
现代生活和工作需要协作精神，要教育孩子怎样和别人相处，对别人要有爱心，要做一个乐于助人的人，做一个胸怀宽广的人，一个豁达大度的人，一个能分享别人的欢乐和忧愁的人，一个能战胜自己的人。
四、培养孩子养成良好的学习和生活习惯
1、做事要有计划
因为“凡事豫则立，不豫则废”，做事不能拖拉，今日事今日毕。
2、提前预习的习惯
新学期初，浏览所有新课本，做到心中有数；每天晚上
做完作业后，预习第二天的功课，只有这样，学习才会学得主动，做作业的效率才会提高。
3、养成做事细心、净洁、有条理、精益求精的习惯。
美学大师朱光潜说：“有钱难买幼时贫”。这句名言令人深思。家长给孩子的零花钱应有节制，可随着年龄的增长在每月定额发放少量的零花钱，由他支配，从而逐步学会理财。如若孩子从小养成了大手大脚，讲吃讲穿，攀比消费的习惯，则后患无穷，尤其是有的孩子拿着零花钱进电子游戏厅，最后的恶果是身心受到损害。现代研究表明：经常玩游戏机对青少年的智力和道德品质造成危害，孩子的责任心下降，自制力差，不良的社会环境会使孩子从此走下坡路，高度的脑力紧张会形成肌肉和骨骼的麻木、酸疼、血管会发生疼痛，血流受阻。
俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在神经系统存放的道德资本，这个资本在不断增值，而人的一生就享受着它的利益。”
综上所述，动机是兴趣的基础，兴趣是动机的发展，个性中又体现出动机、兴趣、习惯、以上诸方面互相影响，互相促进。以上观点经过无数事实得到了印证，故特作以上阐述。今将本文献给关心孩子成长的各位父母，愿你们的孩子都能成才。
作者简介：
王小玲，女，1952年生，甘肃师范大学附属中学67届初中毕业生，1968年11月去甘肃省康乐县八松公社插队落户。1970年招工甘肃靖远煤矿。现在是兰州城市学院退休教师
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