【12月面试备考】《国际汉语教师证书》面试环节：中文问答
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中文问答在《国际汉语教师证书》面试中是很重要的部分。时间为7分钟，考生能提前准备好一道问题，另一道问题由考官现场提问。问题一般会涉及教学组织与管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展。许多考生面对问题时常常无话可说，或是一分钟内就能把话说完。今天，小编老师就带大家来剖析一下中文问答的作答思路。
在《国际汉语教师证书面试指南》一书当中，给大家详细地介绍了结果导向型和问题导向型，详细内容大家可以参看该书。有的考生会觉得在考试当中先对问题进行区分，再进行作答，可能比较麻烦。如果你觉得麻烦，那就可以看小编老师的作答思路了。
看清、听清问题的提问方式。（一定要围绕案例、问题进行作答，切勿让考官觉得你在说废话）
第一道问题
一般试卷上看到的那道题提问方式是：请你对案例中某某老师遇到的问题进行分析，并给他一些建议。对于这样的问题，
首先你要对案例中老师的做法或是行为作出评价，从积极方面和消极方面作出评价；
其次给出你的建议或是方案，小编老师建议大家给出三点建议或是方案并结合例子进行说明；
最后进行反思，一般情况下是反思往后的工作或是生活中怎么避免不好情况的发生。
如：
张老师今年刚到一所孔子学院任教，教学对象都是成年人。他认真负责，毎一次课前都会做比较充分的准备。有一天，张老师已经宣布开始上课了，学生们还在兴奋地聊天儿，没有把注意力转移到学习上来。张老师让学生打开书本，可学生们还在自顾自地说话。张老师便走到前排，用书本敲着桌子，不耐烦地说：“把书翻到三十页”。前排学生把书翻开了，但是后排的学生还是无动于衷。为了不耽误上课进程，张老师无奈地开始上课。而后排的学生还是在聊天儿，完全没有进入学习状态。张老师感到很沮丧。
请你对案例中张老师遇到的问题进行分析，并给他一些建议。
作答思路：
案例分析:
张老师对待教学工作态度认真，但他对海外教学缺乏了解，教学组织方面缺乏经验，应变能力不足，因此造成被动的局面。此外，面对问题时，他没有很好地控制负面情绪。
解决方案：
A 组织教学要注意方式。张老师面对课堂中的情况可以因势利导，如：以学生聊天儿的话题作为切入点，巧妙地转入正题。
B 加强对新的教学对象、教学环境和课程特点等方面的了解，进行有针对性的教学设计。
C 教师应注意情绪管理，教学不顺利时应该有耐心,注意自己的行为和态度。平时加强与学生的沟通,增强情投入。
第二道问题
现场提问的问题一般为：面对这种情况，你认为某某老师该如何应对？这样的问题一般是已经有了一个情况，多为不好的情况，问你该怎么办。对于这样的问题，如果在案例中说明了引起了学生、家长或是学校、同事的不满。 首先就是该道歉的道歉，该进行说明解释的进行说明解释；
其次反思自己平时的言行是否有不恰当的地方；
最后是加强自身的不断学习进步（包括跨文化交际意识、课堂组织与管理能力、中华文化知识素养等方面）。
如：
王老师在一所大学教中级汉语综合课。一次课上，学生听写了刚学过的20个词语，王老师表扬了听写全部正确的几个学生。这种做法引起了其他学生的不满，一个学生大声地说：“老师,你是在讽刺我们吗？”
面对这种情况，你认为王老师该如何应对？
作答思路：
首先，要向学生解释，这么做是想肯定汉字书写正确的同学，并希望大家向他们学习，并无讽刺之意。
其次，应该反思自己平时教学中是否关注到学生的学习心理，应采取恰当的方 式让所有的学生都得到激励。
最后，今后应加强对教育学、心理学等相关知识的学习，不断提升自己的业务能力。
好了，以上就是中文问答的作答思路了，希望对大家有用。
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2019年下半年证书面试应试备考课程介绍
适合笔试成绩合格、欠缺实践教学的考生；
本课程意在通过精讲《国际汉语教师证书》面试相关内容，帮助考生更容易的通过证书面试考试，同时提升实践教学经验。
共32课时
1、面试整体情况介绍、说课框架（8课时）
2、试讲思路解读、高频语法点解析 、试讲演示（8课时）
3、中英文问答答题思路解读、历年中英文问答真题操练（8课时）
4、模拟考试 、面试结果分析与点评（8课时--录播）
1.做过国家汉办的公派教师或公派志愿者（至少两个任期)
2.熟悉《国际汉语教师标准（2012）》
3.熟悉《国际汉语教师证书｜考试大纲》和《面试指南》
4.已经获取孔子学院总部颁发《国际汉语教师证书》且成绩优异
5.接受过证书考试官方考试培训指导的且目前从事汉语教学的教师
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