【音频视频】部编版七年级语文上册17.《猫》课文解读

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七年级

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知识点归纳

1.给加点的字注音

污秽(huì)红绫(líng)怂恿(sǒng'yǒng)怅然(chàng)蜷伏(quán'fú)悲楚(chǔ)惩戒(jiè)妄下断语(wàng)

2.解释下列词语

①污涩：污：肮脏，涩：本义不光滑污涩指肮脏不光滑的事物，

②怂恿：从旁劝说鼓动

③蜷伏：弯曲身体卧着

④悲楚：悲哀痛苦⑤逞能：争强好胜不量力而行

⑥恍惚：不清楚、不分明“恍惚”多形容记忆、听觉、视觉

⑦甜腻：形容情意厚，形容过分亲热的神情或语调，形容香气浓郁

⑧一尘不染：形容东西的洁净和行为的清净。

⑨眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。

⑩秩序井然：,做事有序,不杂乱。井然，有条理的样子

3.文学常识及中心归纳

（1）文学常识：郑振铎，（1898.12.19－1958.10.17），生于浙江温州著名作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是

国内外闻名的收藏家，训诂家。，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，代表作《猫》，《我们是少年》。

（2）中心归纳：作者通过对三次养猫过程不同感想的叙写，流露出一种热爱小生命，同情弱小者和敢于自责的感情。因误伤并不通人性的猫后那样

严厉的自责，则反映他是一个善良、正义。严于自省、富有良知的知识分子。

4、请将”芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一小标题，并说明为什么这样安排情节？

答：有六个情节：买鸟----凝望----被疑----蒙冤----受罚----真相

这样安排不仅使情节跌宕曲折，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。

5、思考：在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接写我的思想感情？并仔细体会这些词语的含义。

作者用了“难过”一词表达自己痛苦的心情。这一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。

6、周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人；“不知名的捉去小猫的人”代表着不顾别人、自私自利的一类人。

作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。

7、“自此，我家好久不养猫。”这句话用在文章的结尾，它在内容和结构上的作用？

①内容上：是对全文的总结，充满了“我”对自己的自责，这是对自己良心的责问，饱含了忏悔、负疚、痛苦的思想情感。

②结构上：与文章的开头相呼应，在结构上形成首尾呼应的特点。

8、主题理解：

①表现“我”严于律己的精神，人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测②呼吁人们善待生命，同情弱小者。

课后习题参考答案

二、第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别 处要一只来给你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我 家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家 永不养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用？ 

参考答案：第一句语气轻微，主要出于对三妹的“安慰”， 而对于猫的死并不太在意。第二句说明“我”对第二只猫的丢 失很难过，在内容上是对前文的总结。“我”目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了第三只猫的悲剧,深感负疚,为了不再 看到这样的悲剧重演下去，“自此,我家永不养猫”，这句话 与文章的开头遥相呼应,在结构上形成了首尾呼应的特点，层 递性很强。 

三、第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却 “更难过得多”。你觉得原因是什么？仅仅是因为“我”冤枉 了它吗？ 

 参考答案：第三只猫虽然在外形、性情和家中地位上都不如 前两只猫，但由于“我”的“妄下断语”和错误判断，冤枉了第三只猫，“我”的心中万分愧疚和悔恨，而第三只猫的死，更加深了“我”的懊悔之情。因此，作者“更难过得多”。我对自己冤枉了猫很自责，相对以前两只猫的亡失的感 情，“难过”所表达的痛苦要强烈得多。因为自己的武断， 冤枉了第三只猫，“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责， 痛苦的感情也就越强烈。显然，“我”的难过并不仅仅是因 为“我”冤枉了猫。 

 四、品味下列语句，说说各句的表达效果。 

 1.（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在 廊前太阳光里滚来滚去。 

 2.大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴…… 

 3.真是“畏罪潜逃”了，我以为。 

 4.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待， 都是针，刺我良心的针！ 

 参考答案：1.比喻。形象地写出了小猫毛色的漂亮和它的活 泼、可爱，进而表现出“我”对它的喜爱之情。 

 2.比喻。“亲爱的同伴”说明小猫在大家心目中的地位之高，大 家和猫的关系亲密无间。 

 3.拟人。这是作者的主观判断，突出了对猫的厌恶之情，为下文 发现冤枉它而感到后悔自责埋下了伏笔。

 4.比喻。一想到猫的弱小和它遭受的冤屈，“我”就感受到自己 的偏见、粗暴，并为此而感到无比的痛苦与内疚。 

课文图文解读

END

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