表观遗传学习小组成员招募，一起来玩吧~

前几天，在整理资料时偶然翻到几篇关于「表观遗传的遗传」的文献。回想一下，我已经在公众号上发布了不少关于这个主题的推文，角度不同而已。但比较遗憾的是，一直缺乏一个全局的视角。突然想到 2016 年 8 月，我们曾经举办过为期十天的「国际表观基因组学暑期国际讲习班」，当时清华大学的颉伟老师讲的正是「表观遗传的遗传」，于是我又回去看视频。

一看竟然停不下来了！报告逻辑十分清晰，内容超级详实，讲述由浅入深，哪怕是此前对表观遗传了解不多的同学也很容易吸收。这个长达 2h30min 的视频，我前后看了两遍，担心自己看了又忘，于是整理成文字；后来一想，既然已经有文字了，那么何不分享给大家呢？周二，「当我们在讨论表观遗传的遗传时，我们究竟在讨论什么？」的文章一经发布，引起了广泛的讨论，也让我进一步确信「国际表观基因组学暑期国际讲习班」系列视频的价值。

其实，不仅仅是颉伟老师，其他很多嘉宾的报告都十分精彩，此前参加过讲习班的同仁不吝将那次的讲习班称为“经典”；也有同仁问，「其他系列（视频）会有（文稿）吗？」，这个很难回答，虽然系列视频都非常精彩，但是要知道，我整理这篇稿子加排版共花了 3 天时间。这些“金矿”放在这里又有些可惜，我希望感兴趣的同学可以一起来“挖金矿”。

所以，今天我是来招募「国际表观基因组学暑期国际讲习班」系列视频文稿整理志愿者的，文稿整理过程其实也是学习和消化过程。每一位嘉宾当时讲了半天时间（任兵教授除外，他当时讲了一整天），因此每位嘉宾报告时长为 2-3h，每个报告视频计划招募 4 名志愿者（可自荐为组长），每人整理约 30 分钟。

根据经验，整理完 30min 报告至少需要花费 2h。在实验之余，抽出 2h 即可。需要注意：整理视频并不意味着听一句写一句，有时候嘉宾会有很多口语化或重复的表达，我们需要在理解的基础上对文稿进行优化。

所谓志愿者，自然是没有显性报酬的（推送不会设置打赏），但我以为志愿者会获得以下几点好处：

1. 强迫自己学习，相比做阅读者，做内容生产者可能更有助于理解，而且不用担心版权的问题；

2. 认识几个跟你一样喜欢学习和思考的同辈；3. 在拥有将近 12000 订阅者的「Epigenetics表观遗传学」上署名发布整理后的文稿；4. 其他潜在的好处：如果你想学习微信推送和排版等，我也可以教你；如果你对表观遗传其他研究方向感兴趣，我们也可以讨论。

前两期计划整理的内容：

第一期，UCSD 任兵教授，3-Dimensional Organization of the Genome

第二期，UCSD 任兵教授，表观基因组及其方法学

其余视频清单见：「表观遗传小白逆袭之道：从这19个视频开始吧！」

我期望招募的小伙伴：责任心强，自己承担的任务，需要尽善尽美地完成好；乐于分享和交流；对表观遗传研究有一定的兴趣；学术英语 OK。

感兴趣的小伙伴欢迎联系我：复旦大学生物医学研究院博士生，徐鹏，[e-mail]，邮件中请写明个人信息、自己希望整理的视频（其余 18 个视频均可，任选其一或多个）、是否希望做小组长，以及自己加入小组后最希望获得什么。

哈哈，今天的这种形式只是一种尝试，有人一起加入更好；没人的话，我自己抽时间慢慢整理喽。