正切函数（2）：整体把握教材，问题引领探究——“正切函数的图象与性质”的教学与思考

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本期推送魏国兵老师撰写的《整体把握教材，问题引领探究——“正切函数的图象与性质”的教学与思考》，供教学参考。图文摘自《中小学数学》（高中）2016年第6期。

原文刊载