向量的加法（2）：问题驱动，主动探究——“向量的加法”教学实录与教学反思

写在文前

本期推送安徽阜阳市城郊中学姚艳老师撰写的《问题驱动，主动探究——“向量的加法”教学实录与教学反思》，供教学参考。图文摘自《中小学数学》（高中）2017年第7-8期。

原文刊载