情书·《小欢喜》| 以爱之名的悲哀
近日《小欢喜》热播，这部讲述三个备战高考的家庭的故事“由于过于真实，引起极度舒适”。
其中宋倩、乔英子母女刷屏南大er票圈，大家纷纷笑侃“这是南大被黑得最惨的一次”、“我南终于有钱打广告了”，小主人公乔英子梦想是考取南京大学天文专业，而英子的妈妈则更希望她留在北京。
简介：
妈妈宋倩身为金牌物理老师，为了全心全意的照顾女儿高考，甚至辞去工作，将自己的全部希望寄托在女儿身上。
女儿乔英子虽然成绩优异，是其他家长口中“别人家的孩子”，却同样倍感压力。从小缺失父爱的她既感激妈妈无微不至的关怀，又畏惧这种令人喘不过气的母爱。过于懂事的讨好性孝顺与冲破束缚逃离强势母亲的冲突使英子心理压力过大，最终患上抑郁症和焦虑症。
乔英子和宋倩几乎就是“恋人式母女”的典型——母亲把女儿当成恋人对待。
宋倩的扮演者小陶虹在采访中就曾提及“我们演的是谈恋爱的关系，因为她在自己的感情生活中极大缺失，所以她把她应该给她丈夫的爱，该给她孩子的爱，一股脑全给了孩子，她不停地在站错位”。当宋倩无法从前夫乔卫东身上获得安慰时，女儿英子变成了她的控制欲和满足感的最佳发泄处。
为了时刻关注英子的学习情况，她将家里的一面墙改造成透明玻璃，在高考誓师大会上强迫女儿写上一定考到七百分的心愿，以及刷爆票圈的“你为什么非要考那个南大啊”，无不是控制欲的体现。
事实上，这种错误的家庭教育与错位的家庭关系并非个例，而是中国式家庭的真实写照，尤其是单亲家庭和独生子女家庭。
父母在孩子身上花费了太多的时间和精力，倾注了心血与未竟的梦想，理所当然地认为孩子的听话才是报恩，反驳则是不孝。“我都是为了你好”成为了“宋倩式”父母的口头禅和必杀技，以爱之名进行教育施压，成为孩子沉重的负担。我们每个人都在以自己的参照标准和价值观去对别人好，越是亲密的关系，我们越会这样做。
在《非正式会谈》上，武汉大学的老师陈铭就曾提及“‘我都是为你好’极具有欺骗性，表面上站在对方角度思考，但本质上依旧是站在自我角度考量。在其背后实际上是一种俯视，是一种我的价值观优于你的价值观的自私。”父母不懂得用合适的方法表达爱，一厢情愿地以“我都是为你好”为借口替孩子做决定，而孩子本能的厌烦这句口头禅，往往忽视了背后的关爱与真心。尤其在孩子青春期、父母更年期、中年之惑碰撞高考压力的矛盾高峰期，双方产生难以逾越的理解鸿沟。
在中国式家庭里，亲子长时间形成共生关系，两者已经交织在一起，双方都无法独立生活。父母的被需要感成为了一种价值支柱，仿佛成为了自己后半生最重要的价值所在。而孩子也需要这种依赖感和归属感，失去可依赖的父母则会茫然不知所措。就像《小欢喜》中宋倩裹挟在温情告白中的沉重负担一般，共生双方都将在这段错位关系中渐趋崩溃。
“在这个世界上，妈妈最最最最爱的就是你呀，自从你到了妈妈肚子里，妈妈就没跟你分开过，妈妈从来没有觉得你已经离开妈妈的身体了，更没离开过妈妈的心。”
打破这种共生关系最重要的莫过于学会适当放手。
心理学家艾瑞克·弗洛姆说：“母爱的真正本质，是关心孩子的成长，换句话说，希望孩子与自己分离。”
检验一个母亲是否真正具有爱的能力，就看她是否愿意分离，能够分离，并且在分离后继续爱着。让孩子拥有独立选择的权利和自主生活的能力，逐步学会对自己的选择负责。“因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。”
图源：《小欢喜》视频截图、《非正式会谈》视频截图、《小欢喜》官方微博
如有侵权请联系删除
或许你还喜欢：
朗读，为我们的生活平添了一份安静雅致。
若你有好文推荐，想让我们的主播为您朗读，欢迎投稿到：
nju_xnsg@163.com
邢前雯怡
『小南时光』主播责编 | 谢一喜
文字 | 邹欣阳
编辑 | 王欣仪
指导 | 逸一之
南京大学出版社南大悦读项目组