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【学诗】西登香炉峰,南见瀑布水

语言文字 川教观察SCTV 2020-08-18


叮铃铃上课啦!小朋友们爱家,爱国是一个人的基本素养,也是每一个人的成长第一课。在浩瀚的文学世界中也有太多描述家国情怀的名篇佳作,它们可能通过一件小事,一种情怀,一方景致,一次离别,来描绘作者的国家情。今天我们要学习的这首诗就形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。


一起学诗



赏析:

这首诗的后两句是千古名句,成功运用了夸张的修辞手法来表现庐山瀑布的壮丽。“飞流”表现了瀑布凌空飞泻的形象,“直下”既写出岩壁的陡峭,又写出水流之急。三千尺极力夸张,一下写出了山的高峻,诗人还不尽兴,于是又有一句:“疑是银河落九天”。一个“疑”将这种想象写得空灵活泼,生动形象。


一起练诗


壹:诗歌回家


“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”这两句诗出自《  》,作者是( )代诗人( )。


贰:身临其境


在“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这两句诗中,诗人将      比作__,写出了____。


A银河

B瀑布

C写出了银河的壮观

D写出了瀑布的高,水流很急


叁:他山之石


当看到长长的瀑布从山顶直泻而下的壮观景象,我不禁想起《望庐山瀑布》中的诗句:“_______,_______”。


我的诗词故事


小编有话说:

“我与诗词的故事”板块是一个分享的平台,同学们可以分享你在学习诗词时的趣事或感悟。老师可以分享在诗词教学中新的思考和体会。每周二、周四和周日我们会抽取三位同学在平台上分享你的文章哦~抽取到的幸运天使我们还会邮寄出精美礼物一份!

投稿详情

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【学生】以短小精炼的文章讲述自己在学习诗词过程中发生的趣事,或者在学习诗词过程中的感受收获等。


【老师】以记录的手法,讲述孩子在学习诗词过程中品行、思想、学习能力、语言能力等方面的变化,或者在教学过程中遇到的困难及解决困难等感悟类文章。

投稿形式:


1.文章(有故事、人物、情节,需要中心突出,内容充实。语言顺畅,结构完整,条理清楚。同时鼓励多引用经典用诗歌表达自己情感。)


2.图片(孩子学习诗歌的过程,手写的诗歌图片等。)


3.音频(格式MP3、MP4,时长不限。孩子和家长可单独或共同朗读、吟唱诗歌,老师和孩子可根据诗歌意境对朗诵形式进行改编和创作。)


4.视频(Mp4格式,剪辑诗歌视频的拼接混剪,或者记录孩子们学习诗歌过程。)

今天为我们分享诗词故事的是来自宜宾市翠屏区龙文学校的吴永涵小朋友~

👇👇👇

让我爱上古诗词的是我的爸爸,每天晚上睡觉前,他总要教我念几句古诗词。随着慢慢成长,听着老师讲“床前明月光,疑是地上霜”、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”让我产生无限遐想与震撼,简要的几个文字却能表现出浓烈的感情。我因此也认识了李白、陆游、王安石等许多著名诗人。现在,我已经学了很多古诗词,我开始惊叹古诗词的艺术。每一首诗总能给我带来不一样的感受。

在一次班级诗词分享会上,我为同学们分享了学习杜甫《兵车行》的学习心得“车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。”让我一读便立刻感受到战争的残酷,并由此带来的妻离子散,家破人亡,生离死别。人生最大的不幸可能是送儿上战场,归来白骨无人收。当我带领大家一起沉浸在古诗的魅力中时,我才真正感受到古诗词的力量,也更加坚定了我学习古诗词的信心。在诗歌中,我读出了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节;在诗歌中,我还读出了李清照“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的凄凉……慢慢的,我变成了家里的诗词小达人,小时候爸爸为我讲古诗,现在我为家里人讲古诗。


诗歌为我撑起一片蓝天,我要做一只小鸟,在诗意的天空中无拘无束地飞翔!它是我生命的一部分!我相信也会成为你生命的清泉。让我们一起去感受诗词的魅力吧!

💬

 一起练诗答案 

 小朋友们来看看你答对了吗 


壹:生 为 人杰


贰:B


叁:A


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来源:SCTV科教电视活动运营中心

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