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小学部编新版四年级连词成句、连句成段专项预习题(有答案)添加好友给文档内容

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连句成段的练习,都是选择一些有一定顺序的段落,打乱顺序后,让学生重新理清顺序,然后排序。这个练习可以让学生更好地把握文章或者段落的顺序,让文章写得更有条理。

【提示】


1.读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。


2.请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是的景色。


3.想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些?


4.想一想:“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好?


5.根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?


【答案】5、1、3、6、4、2





4. 给写人的短文的句子排序


写人的短文,就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的,所谓“人离事不活,事离人不转” 。写人的短文,要抓住两点来分析排序,第一点:弄清写的谁的事。第二点:弄清作者想赞扬这个人什么?或想说明什么道理。


5、按事情发展的顺序排列


有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。


例:


( )他想,这是谁丢的,真不讲卫生。


( )他看见地上有一团白白的东西。


( )忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。


( )下课了,张良在操场上玩。


( )他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。


( )想着,他就若无其事地走开了。


( )走近一看,原来是一团废纸。


从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。


6、按时间先后顺序排列


对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。


例:


( )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。


( )20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。


( )他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。


( )1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。


( )从19岁起,华罗庚开始写数学论文。


( )在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。


排列这段话时,我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是:1、4、2、5、3、6。


7、按先总述后分述的顺序排列


例:


( )有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。


( )初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。


( )小城里每一个庭院都栽了很多树。


( )凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。


根据这段话的特点,“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为:2、3、1、4。


8、按空间推移的顺序排列


所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。


例:


( )一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。


( )我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。


( )跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。


( )一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。


这段话,我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点,对句子进行排列,顺序是2、4、3、1




小学语文句子排序练习题

1

(  )碧溪河从村前流过。

(  )村后是一望无际的桑园。

(  )我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。

(  )河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。

(  )春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。

2

(  )一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。

(  )小花园在教室的左边,长八米,宽四米。

(  )花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。

(  )它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

(  )花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。

(  )到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花  儿,美丽极了!

3

(  )地上的水越来越多。

(  )雨落在对面的屋顶的瓦片上。

(  )像一层薄烟罩在屋顶上。

(  )渐渐地连成了一条线。

(  )溅起一朵朵水花。

(  )雨水顺着房檐流下来。

(  )汇合成一条条小溪。

(  )开始像断了线的珠子。

4

(  )王红同学真值得我们学习。

(  )今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。

(  )就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

(  )天突然下起雨来。

(  )啊!那是三年级(4)班的王红。

(  )下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。

(  )原来,她是冒雨去降国旗的。

(  )红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。

5

(  )我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。

(  )忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。

(  )星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

(  )浅红色的浮标漂在水面上。

(  )我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!

6

(  )他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位。

(  )管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这里来读书。

(  )那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?

(  )话刚说完,马克思果然跨进门来了。

(  )一天清早,伦敦大英博物馆里,有位读者看见有个座位空着,便走了过来。

 

7

(  )我连忙站起来让老爷爷坐。

(  )我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。

(  )星期日,我坐汽车去奶奶家。

(  )老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。

(  )上车后,我找到一个座位。

(  )我说:“不用谢,这是我应该做的。

8

(  )我说了声:“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸,留着给我交学费。

(  )奶奶说:“这孩子到底长了一岁,懂事多了。

(  )奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包,说是给我的压岁钱。

(  )屋子里充满了欢声笑语。

(  )我奔到奶奶身边,祝奶奶健康长寿。




 9

(  )小脸蛋鼓鼓的,像嘴里含着里两个核桃。

(  )身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。

(  )我的“小顽童”真逗人喜爱。

(  )脚穿一双特大号皮鞋。

(  )眉毛下两只眼睛,仿佛在转动。

(  )他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

10

(  )找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”,看看后面的页码。

(  )老师让我们用部首查字法查出“诚”字。

(  )再数一数除去部首还有6画。

(  )我翻到有“讠”的那一页,从6画中找到“诚”字,根据页码就可以查到“诚”字。

(  )我先确定“诚”的部首是“讠”,共2画。

11

(  )金苹第一个跳。

(  )她从踏跳板上跃起,双手一按“山羊”背,两腿一分,便轻快地跳了过去。

(  )今天体育课是练习跳“山羊”。

(  )然后深吸一口气,快步向前跑去。

(  )只见她弯弯腰,压压腿,原地跳了几下。 

12

(  )我问爸爸为什么倒着贴。

(  )春节到了,爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

(  )我边看边想,突然,一拍脑门说:“是不是‘福到了’?

(  )爸爸说:“你自己想想是什么意思?

(  )爸爸听了,竖起大拇指说:“你真聪明!” 

13

(  )然后,她学着妈妈的样子,拧开水龙头。

(  )她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

(  )先洗筷子,再洗碗和盘子。

(  )吃过晚饭,小芳把碗和盘子收拾好,放进厨房的水池里。

(  )最后,她把碗和盘子里的水控干,放进碗橱里。

14

(  )当时,弟弟也在旁边,一动也不动,神情是那样专注。

(  )原来他也在一旁暗暗地认字啊!

(  )妈妈教了几遍以后,要我从卡片里找出“伯”字来。

(  )记得我小时侯,妈妈做了很多卡片,教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。

(  )我还没找到,弟弟已经伸出胖胖的小手,把那张卡片挑出来了 

15

(  )作文果然有了进步。

(  )自己不动脑子,作文简直是七拼八凑。

(  )以前,我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考。

(  )此后,我就试着用自己的话写真实的故事。

(  )老师在我的作文后面批着:“不真实,要用自己的话写真实的故事。




答案

1(2-4-1-3-5)2(6-1-5-2-3-4)3(7-1-2-5-6-3-8-4)


4(8-1-4-3-6-2-7-5)5(2-4-1-3-5)6(2-4-3-5-1)


7(4-3-1-5-2-6)8(4-5-3-1-2) 9(4-5-1-6-3-2)


10(3-1-4-5-2)  11(2-5-1-4-3) 12(2-1-4-3-5)


13(2-4-3-1-5)  14(2-5-3-1-4)  15(5-2-1-4-3)



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