暑期艺术营地：艺术史、摄影观念、英国文学、社会实践艺术｜同学社 Academy·线上营地
艺术与社群 / 2022
同学社Academy
2022年暑期，同学社Academy将在线上举办艺术营地。
这是一次关于艺术的探索之旅：你将在营地中进行如下议题的探讨：艺术史、摄影史、英国文学、社会实践艺术。除探讨之外，这里还有数位在相关领域有所擅长的研究者与创作者，与我们一起，进行一场系统化的学科学习。
在这里，你将感受到真诚的、友好的探讨，听见不同的声音与想法，习得富有洞见的知识与理论，扩展认知的边界，并与其他学员结成小组，一同实践探索，尝试完成属于自己的艺术作品。
这是一次关于社群的学习之旅：你将在营地中结识不同背景的伙伴，与他们一共参与线上夜谈或主题讨论，分享彼此的故事，彼此聆听与支持，成为挚友；或者进行观点碰撞和交流，试着达成共识或者拓展观念的边界。
在这里，你将有机会与每位参与营地的学员在线上/下相识，并通过想法互助团、艺术作业等活动，召集伙伴，尝试将自己存在已久的想法落地。
同学社Academ希望通过学科学习与社群实验，搭建一个关注人文社科、具备人文精神的青年文化社群，为青年人提供学习、交流与实践的平台，把每一座孤岛连接在一起，让青年人遇见志同道合的朋友，听见多元和理性的声音。
营地特色 / 2022
同学社Academy
一、学术性与通俗性结合的学科知识
此次营地开设的课程，大部分为适合零基础的入门通识课，经课程组与讲师试课打磨，保证学术性与通俗性结合。营地安排了实践作业，学员可通过创作、田野调查等技能，完成一件成果或作品。
二、共同促进和完成作品的学习小组
此次线上营地，课程组将根据学员意愿及学习风格，为学员匹配并组建学习小组，互相促进、交流，共同进行学习活动，完成作业，产出作品或成果。
三、相互认识和了解的社群活动
除常规的学科知识外，课程组还将在课余时间组织与主题相关的交流分享会、愿望互助组等活动，促进学员彼此链接。营地结束后，你将收获一批志同道合的伙伴。
四、有机会参与全球线下社群和项目
如果学员在北京、上海、广州、深圳、成都、重庆、南京、杭州等城市，或者已经以及即将前往伦敦、纽约、洛杉矶、巴黎、柏林、悉尼、新加坡等海外城市留学与居住，还可加入当地微信群，参加或发起同学社Academy以及706青年空间的线下活动，或者参与其中，共同发起活动和运营项目。
往期参与同学社Academy线上/下的学员，已有多位加入了北京社群、上海社群、南京社群、伦敦社群、纽约社群、巴黎社群参与活动，成为志愿者和团队一员。
课程目录 / 2022
同学社Academy
1. 艺术史入门
遇到一件艺术品，该从何看起？
我需要了解一件作品的背景才能欣赏它吗？
对比不同流派的作品可以帮助我们获得什么信息？
如果一个国家的文化遗产脱胎于多种文化的结合，那么到底才是什么文化？
美术馆和博物馆的区别在哪里？
展览陈列如何影响观众对艺术作品的感受和理解？
这节课将介绍欣赏艺术的基础方法、艺术史常识，并带领大家讨论复杂、或充满争议、或无解的问题。
第1节：视觉分析基础
学习观察、思考一件不认识的艺术品，并讨论在欣赏分析过程中避免陷入哪些误区，并且锻炼用语言描述视觉信息的能力。
案例：
波提切利《春》
《拉什莫尔山的总统像》
第2节 - 第6节：美的不同姿态&审美的变化
选择世界各地不同的艺术和建筑作品，讨论不同地区、时代的视觉特色；其中很多作品是多种文化交流、融合的结果，我们也会学习它们错综复杂的历史可以带给今天的启发。
我们会对比不同文化对同一主题的处理方法，也会观察同一个地区的艺术风格如何随着时间推进而演变。重点不在囫囵吞枣地记住信息，而是仔细观察，独立发现、思考作品之间的相同和差异。
案例：
科尔多巴大教堂，敦煌石窟的佛像，墨西哥陶瓶
第7节 & 第8节：艺术和美术馆
介绍、讨论同类艺术品的不同陈列带来的效果，各大美术馆、博物馆采取的策略对于观众体验的影响。练习美国博物馆常用的导览方法——视觉思考策略（Visual Thinking Strategy）引导对艺术品的讨论。
案例：
湖南省博物馆，雅典卫城博物馆，波士顿美术馆，伊莎贝拉-加德纳美术馆，卢浮宫
时间安排：7月11日-8月6日，每周周三和周六，20：00-21：30，共8节课
嘉宾介绍：席宁忆，毕业于美国韦尔斯利学院，主修艺术史和古典学，有多年博物馆教育经验，曾在美国戴维斯美术馆、法国卢浮宫、意大利古根海姆美术馆工作。
2. 摄影观念的演进：摄影与绘画、客观性、“表征”（Representation）和未来
这是一门摄影史的课程。在本系列课程中，我会带领大家从摄影（Photography）的起源故事、摄影的发展以及现代和后现代人类社会语境中我们对摄影的理解三个阶段出发，介绍这短短200年左右的时间内摄影的梦幻旅程。
基于以上基础内容的讲述，我会试图带领每一位学员，将自己抽身出所在的、虚幻的图像世界里，共同面对我们曾经所面对的困难：机械性地了解、听到、或者是学习当时的摄影和艺术内容，但是没有办法切身体会到或者经历到当时那么多的变化带来的事实和冲击。
这个系列的课程是超越了网络环境下所有有关摄影史主题的图像媒介或者通过图像媒介所带来的知识水平。在课程学习中，我们会围绕纵贯全程的摄影的“表征”（Representation）概念对摄影进行不同时间阶段的考察，并布置相关创作任务，通过这些学习和实践，带来大家重新了解摄影和摄影的历史，在此基础上拭去你可能根本意识不到的长久以来存在于你自己的眼睛上的尘土，还原一个真实的摄影的本质和世界。
第一部分、摄影的诞生
1. 达盖尔和摄影
2. 文艺复兴和摄影
3. 早期的摄影、早期的再现
4. 摄影、实证主义、与现实主义
5. 摄影与绘画的竞争
6. 这是一种真实再现观念、这是一种真实再现观念吗？
第二部分、摄影与客观性
1. 摄影的客观性。摄影的客观性？
2. 塔尔博特、斯蒂格利茨
3. 摄影在艺术史的现代转向中的重大影响
4. 摄影语境中，开始出现了先锋派
第三部分、摄影与表征
1. 摄影的客观再现开始被质疑
2. 摄影中的的符号学的出现
3. 索绪尔、罗兰·巴特、约翰·伯格、皮尔斯等人在摄影中的探索
4. 世界开始关注摄影图像中的意义
5. 在摄影的“表征”中，开始出现话语、权利、与欲望的强烈信息
第四部分、摄影与未来
1. 数码摄影的到来
2. 数字时代引发的摄影的“表征”危机
3. 数字时代中不确定的图像文化
4. 我们如何看待当下的摄影和摄影文化
时间安排：7月11日-8月6日，每周周二和周五，20：00-21：30，共8节课
嘉宾介绍：姜佳鑫是一位出生于东北，目前工作生活在北京的艺术家。在现阶段的研究中，他通过数码绘画、 纪录片和摄影三种媒介手段，结合亲身经历，以赤裸、粗糙、直接的艺术表现形式记录并且再现有关文化和身份认知问题的个体和社会性现象，发挥艺术的叙事性属性，在幽默的氛围中与世界各地的人们开展对话，发现问题、并且积极地寻求改变。
姜佳鑫的代表作品有《美国连环画》系列作品（2016-至今）和为期十二年的有关家庭的纪录片（2016-至今）。
姜佳鑫本科就读于东北大学秦皇岛分校环境科学专业，研究生阶段纵跨极大领域、克服重重困难，在美国俄克拉荷马大学完成了自己的研究生摄影专业的学习，主攻艺术、科技、文化方向。在此研究生学习阶段，获得10次研究生全额奖学金等各类学校和学院奖学金，在校工作期间是学校唯一一位校报的高级摄影师、视觉艺术学院唯一一位国际研究生助教。
其艺术作品从2014年到2022年间相继在美国Fred Jones Jr.艺术博物馆、Mainsite当代画廊、InsideOut艺术空间、中国嘉德艺术中心、麓湖·A4美术馆、以及北京、重庆、深圳、等地进行展览和销售。作品《美国连环画》系列获得2017年在Fred Jones Jr.艺术博物馆举行的年度展览评委会大奖，并且凭借系列作品中的《停在红绿灯前》单幅插画，获得 2020 年SAP艺术大奖年度新锐艺术家称号。近几年姜佳鑫受邀参加杭州天目里美术馆等多个艺术家驻留项目，其个人专题采访相继收录于《青年艺术100（2019）》、四川美术学院《当代美术家》杂志创刊号、以及由麓湖·A4美术馆出品的《艺术家隔离日志》书籍当中。
3. 艺术地实践：用当代艺术的思维参与社区和社会
“‘有用艺术’意味着改变人们的生活，哪怕是很小尺度的，是艺术作为一种行动，和行动作为一种艺术。”—— Tania Bruguera
“艺术不是反映社会的镜子，而是塑造社会的锤子” —— 布莱希特
“艺术家”不是教育背景、身份、圈子、职业、名头，从不一劳永逸，而是一种动作，是进行时态的动词。本课程将会与你分享本土和国际的，前所未闻的事件和有趣的艺术性实践案例。这些例子不晦涩难懂，却能给我们如何生活和参与我们所在的社会一些奇特的启发；在美术馆和学院教育中难以发现，却常常在思维的前沿；不少用人人能负担得起的廉价材料制作，却四两拨千斤。
相关概念：
社会实践艺术（Social practice）
社会参与式艺术（Socially Engaged Art）
社会雕塑（Social Sculpure）
游击艺术（Guerilla Art）
参与式艺术（Participatory Art）
基于社区的当代艺术（Community-based Art）
有用艺术（Arte Util）
……
要求：
“不要质量，要能量！”—— Thomas Hirschorn
这是一门零基础课程，不需要艺术背景，没有大量阅读材料，但是你需要想实践——我们会有很多实践的参考和作业！这种实践艺术打破生活和艺术的界限，主张直接行动，观众一般是美术馆之外普罗大众。
领域：
在自己身上克服时代问题，木心这句是切身体验，说得很好。如何克服呢？我以为就是创造：创造出这个时代不可能诞生的事物，创造出超越这个时代的事物，就是对这个时代的克服。—— 戴君（豆瓣：daidongyang）
这门课程是关于广义的社会实践艺术，主要是当代艺术，一些实验性的设计、社会创
新、社区活动、民间传统、人类学记载和生活实践，也有可能成为一种社会实践的艺术。
知识：
“在我们的社会中，艺术已经成为一种只与物体有关的东西，而与个人或生活无关。”艺术是一种专门化的东西，或者是由艺术家等专家完成的。但是，难道每个人的生活都不能成为一件艺术品吗?” —— 福柯
国内这个主题的课程很少，欧美这个主题的课有一套常规的经典书目，但在本课程里你不会像在学院里一样收获这条西方艺术史脉络。没有什么“知识点“要喂给你让你消化。（反）理论家 Jack Halberstam 说，很多人想被别人严肃对待，所以走上了套而正确的学习之路。但我们希望你无畏地思考、不恭地阅读、放荡地行动。我们相信普遍智性，关注的不是为严肃而严肃的理论，也不是已经成为“理论”的理论，我们珍视的是兴致、念头、奇想——以及由此而发的行动。行动是最好的思考和求知方式。
实践：
“在一个巨大的文化生产的世界里，艺术已经成为指导我们的空间，在表演、表现、美学和情感的创造技术中获得宝贵的技能集……如果世界是一个舞台（如莎士比亚和居伊·德波所说那样），那么这个星球上的每个人都必须学习戏剧技能。“ —— Nato Thompson
社会实践不是一种知识技能，而像爱一样，是一种关系——是你生活世界和世界所有的生活之间的一座桥、你所将做的事和别人已做的事之间的一座桥、你将做的事和没有人曾做过或想过的事之间的一座桥——以及这种关系的能量。人人都是社会实践艺术家。实践，同样像爱一样，常是徒劳之劳、无用之用、失态之态、妄动之动（Halberstam 可能会说，还有酷儿之酷）。我们自己的实践过程中，有过很多次的无能和犯错——只要你开始实践，你也会有，可能你会更厉害，还能头破血流。
教学目标：
我们一起看到那些美术馆空间外的艺术， 从而更好的理解我们所处的世界，当下社会的现实。根据每堂课主题，我们会与你一同去实践，一起去做有意思的事——这是更重要的事。用独特的行动去思考，如何在这个特殊的时代，与内心和周遭创造改造出更独特的关系。
课程目录：
第一节、在城市你能做啥：从人人都是观看者的雕塑到人人都是艺术家的「社会雕塑」
第二节、在附近你能做啥：DIY 你的社区、农村、城中村
第三节、在家你能做啥：DIY 你的家庭空间、家庭关系、跨代际（和老人和小孩）活动
第四节、通过教育你能做啥：DIY 一所你的学校，实验教育、另类教育、自组织教育
第五节、通过媒体你能做啥：DIY 一种社会调研/记录/传播
第六节、通过经济你能做啥：劳动、生产、小商业
第七节、总结：整理你的方案写作和线上作品集
（具体顺序和安排根据实际情况会有所调整）
时间安排：7月11日-8月6日，每周周一和周四，13：00-14：30，共7节课
嘉宾介绍：
黄译，毕业于伦敦艺术大学温布尔登艺术学院纯艺雕塑系，曾在多地展出和参与驻地项目。暂漂流伦敦，近期活动包括在 LUX 伦敦当代影像艺术中心的行为表演 “Everything happens twice”，由 Jonathan P. Watts 策展的虚拟展览 “Earth2” 等。以上是为了装样子，嗜好则以艺术圈外的，素人或跨行业艺术为主；长期关注当代大陆语境内的社会实践艺术。
章煜，一个写不出自我介绍的人，期待与大家课上相见。
4. 英国文学入门
本课程以介绍英国文学的方式激发英语学习的兴趣，同时秉承我个人的学习理念：趣味学习，快乐学习，自主学习。在本系列的短期课程中，我将以介绍文学史的方式带领大家阅读一本英国文学通史教科书（美国高中教材，对象为英语母语者），扩充英语文学、历史、艺术知识面，增加词汇量的学习与储备，不仅会接触到常用的英语四、六级词汇，更将雅思、托福、GRE等考试的必考词汇放在文学性阅读内容中，加深记忆与理解，真正体会英语语言学习的魅力。
课程以趣味为导向，希望短短八节课之后，各位能自主阅读教材中所提及的文学作品，长期以往，形成良好的语言学习习惯。
学完一系列课程后，同学们将掌握英国文学的脉络，了解文学史上重要流派和作家、作品。课程以语言-文学-历史为切入口，目的是感受英语文学的趣味，拓宽文史知识面，扩充词汇量，达到美国本土高中生的水平，约等于中国大学六级和以上。
授课内容将涵盖整个英国文学史，从中古英语时期到中世纪、文艺复兴时期、18世纪、19世纪直到20世纪；分别介绍该历史阶段主要流派（比如：）、重要作家（比如：）、代表作品（比如：），老师将在每一节课中重点讲解1-2位作家与作品，同时细读几首诗歌与散文/小说（具体看学生的兴趣）。
课程共8次课，每次课包括60分钟课堂讲解与30分钟课余讨论，提问互动。课前需要预习以便更好参与课堂讨论，互问互答，课后希望完成剩余的文本阅读。
教师提供所需教材，指出课前需要阅读的部分，学生自主阅读后参与课堂讨论，鼓励大家积极参与问答。
教材适合具有一定英语水平（大学四级左右，能读懂教材通识部分内容）的各专业背景的学生，以及大学毕业后许久没有接触英语的上班族。教师会根据课堂反馈调整讲解内容难度。
第一节、英语的诞生：从史前史到盎格鲁·撒克逊时期，再到漫长的中世纪
英国地理、历史、文化常识：古英语、中古英语、盎格鲁撒克逊人
凯尔特文化 the Celts and its people
贝奥武夫 Beowulf
乔叟 The Canterbury Tales 长诗
Folk Ballads and Romances 中世纪民谣与罗曼史
The Book of Margery Kempe细读 英文传记
第二节、文艺复兴时期的英语文学
伊丽莎白女王与都铎王朝 Queen Elizabeth: I have the weak and feeble body of a woman, but I have the heart and stomach of a King
培根 On Studies 散文
Christopher Marlowe: The Passionate Shepherd to His Love 抒情诗
Ben Johnson: To the Virgins, to Make Much of Time 抒情诗
第三节、莎士比亚、弥尔顿、玄学派诗人
以莎士比亚sonnet 18为例介绍十四行诗的格律与鉴赏
以Romeo and Juliet为例 莎士比亚戏剧鉴赏
弥尔顿 Paradise Lost 失乐园
John Donne and the metaphysical poets
清教主义与King James Bible
第四节、18世纪的英国文学
散文的出现与文学讽刺
Samuel Johnson 约翰逊博士其人与A Diction of the English Language
Pope细读：An Essay on Man
Letter to Her Daughter, by Lday Mary Wortley
Thomas Gray: Elegy Written in a Country Churchyard
Jonathan Swift：Gulliver’s Travels 《格列佛游记》
Joseph Addison and Sir Richard Steel与 The Spectator 讽刺的艺术
第五节、浪漫主义时期的英国文学（一）
William Blake 布莱克 The Lamb, The Tyger
Wordsworth 华兹华斯与湖畔诗人Daffodils, My Heart Leaps Up
Byron 拜伦 She Walks in Beauty
Mary Wollstonecraft: A Vindication of the Rights of Woman 英国女权主义的诞生
第六节、浪漫主义时期的英国文学（二）
Robert Burns苏格兰诗歌
John Anderson, My Jo
Auld Land Syne
My Love is Like a Red Red Rose
Shelley 雪莱 Ode to the West Wind, To a Skylark
Keats 济慈 To Autumn
第七节、维多利亚时期的英国文学
布朗宁 Robert Browning
Mathew Arnold: Dover Beach
A.E. Houseman: When I was One-and-Twenty
维多利亚时期英国小说
George Eliot and The Middlemarch 《米德尔马契·》
Thomas Hardy 哈代
Elizabeth Gaskell: Cranford, North and South
第八节、20世纪的英语文学
T.S. Eliot 艾略特的《荒原》与译者赵萝蕤
Yeats 叶芝 The Lake Isle of Innisfree
Woolf 伍尔夫 A Room of One’s Own, To the Lighthouse
D.H. Lawrence与二十世纪三大禁书之一
Auden 奥登
Dylan Thomas: Do Not Go Gentle into That Good Night
Katherine Mansfield：A Cup of Tea 曼斯菲尔德与徐志摩
Seamus Heaney 与Ted Hughes
时间安排：7月11日-8月6日，每周周一和周四，15：00-16：30，共8节课
嘉宾介绍：牛小羊，香港大学英国文学哲学硕士，译者，译有《人人都该懂的艺术》，《Bright》（Jessica 郑秀妍）等各类学术与非学术书籍。热爱语言，会讲家乡话（对，家乡话也算哈哈哈哈哈）、粤语、韩语、日语、法语（只剩下一丢丢）。拿过全国英语演讲比赛奖项，做过亚运会现场英文播报。收养了三只狗，业余时间不是遛狗就是被狗遛。喜欢大自然，热衷游山玩水。有个讲英语单词的公众号：“背单词了槑”。
社群活动 / 2022
同学社Academy
围而夜谈：营地课余时间，一群人相约于一个夜晚，在线上空间，聊聊过去/近期发生的一切：阅读的书影音，碰到有趣的事情，想要分享的经历和观点，想要与大家一起探讨的困惑，想要跟大家讨论的问题……向他人介绍自己，或通过他人的眼睛/视角，探索更多发现。
流程：微信群话题征集 - 自我介绍 - 主题聊天
想法互助团：如果你有特别想做但一直没有机会/勇气/动力实现的想法，营地期间，可以邀请小伙伴一起实现或参与。比如，发起一场主题讨论、剧本朗读会，完成一场线上展览，组织一场关于疫情封控的口述调查，发起一场街头或线上行为艺术。
流程：微信群/围而夜谈发起想法/心愿 - 组委会进行宣传 - 自由组队 - 付出实践
共学小组：愿意结成小组完成线上学习的小伙伴，将在微信群或围而夜谈进行自我介绍，包括：过去的经历、重视的价值、正在做的事情/关注的议题、学习风格与进度。学员可以根据情况在群内自由组队（也可由想法互助团成员自动组队），或由组会委匹配组队，组队成功后，参与者将组成学习小组，彼此督促，完成课程或作业。
流程：微信群/围而夜谈自我介绍 - 自由组队/组委匹配 - 共同学习/作业
同城活动：如果学员在北京、上海、广州、深圳、成都、重庆、南京、杭州、伦敦、纽约、洛杉矶、巴黎、柏林、悉尼、新加坡等海外城市，可加入当地微信群，参加或发起同学社Academy的学员线下见面会，以及706青年空间的线下活动。
流程：报名成功 - 联系小助手加入当地微信群 - 关注群内发起的同城活动/联系小助手发起活动 - 参加同城活动
你将获得 / 2022
同学社Academy
往期学员评价 / 2022
同学社Academy
—— 2021年暑期营地 耳朵老师
《寒假营地：另一种生活的可能，大理新移民人类学田野调查｜同学社 Academy·营地报名》
报名信息 / 2022
同学社Academy
1、时间：7月11日 -8月6日（每周8-10课时，每课时1.5小时，1-2次社群活动，具体安排请私聊同学社Academy小助手获取课程表）
2、地点：线上 · 腾讯会议（为营造社群感，请学员尽量开启摄像头参与直播课程；若无法参与直播，可在课程平台观看回放，回放有效期为6个月）
3、课程对象：同学社参与对象多为16岁-30岁对人文社科感兴趣的小伙伴；如对营地有浓厚兴趣，也欢迎其他年龄段学员报名。
4、报名费用：2800元/人/全部课程（此次线上课程为完整的艺术营地，共计四门课程和三次社群活动，每门课程10-12小时，摄影史和社会实践艺术需要独立或组队完成作品，建议学员选择3门课程学习；若仅对某一门课程感兴趣，请私聊同学社Academy小助手沟通报名）
5、课程优惠：
早鸟价：2600元，早鸟报名截止日期为6月10日。
双人以上团购价：2600元。
早鸟加双人以上团购价：2500元。
6、报名方式：请添加同学社小助手微信：tongxueshe123或扫描下方微信二维码。简单自我介绍后，联系同学社Academy小助手进行微信或支付宝转账。营地成行后，小助手会将导师和学员加到同一微信群进行后续开营交流。
7、退费说明：营地成行后，活动前21天之前取消的，退还90%活动费用；活动前14天之前取消的，退还70%活动费用；活动前14天内及当天取消的，不予退款。
备注：除艺术营地外，同学社Academy还在在暑期推出社科营地、哲学、政治学、中国哲学等课程。如果您有意与我们取得联系，可扫描添加同学社Academy小助手微信：tongxueshe123 并备注来意。