训练营在学习过程中，起到什么作用？
以前我觉得训练营是骗钱的。
因为我有过把一个技能从笨拙到熟练的经验，所以我知道——
要熟练掌握一个技能，必须经过大量的重复练习。
这个重复练习的过程，任何方法、技巧都无法逾越。
而市面上大部分训练营，都是 21 天，甚至 7 天，这最多只占到总时长的 10%。
所以 21 天无法帮用户熟练掌握一个技能，我觉得训练营不靠谱。
但最近我有了一些新思考，对训练营的看法变了。
训练营确实无法帮学员把技能练熟，但可以帮用户掌握「练习技能」的方法。
你可能会有疑问：这些方法不都在课程里写着吗？
用户买了课程，目的就是为了学习方法。为什么还需要单独学习「练习技能」的方法？
而且，为什么课程只收 99 元，而指导 21 天学习方法，就需要 999 元，涨了 10 倍 。
本文能解答你的疑惑。
1 课程只能传递信息
要谈训练营，就需要先搞清楚课程是什么。
课程，是专家总结的知识、方法合集。
用户听课程，可以帮助他们快速对某个行业、技能有全面的了解，并且学到一些常用的方法。
比如，写作课一般会分享 2 点——
（1）知识
写作的类型、意义、变现方式、投稿网站、编辑器、写作平台等。
这些内容用户看一次就能了解，需要的时候，通过搜索就能查到。
（2）方法
如何做选题、取标题、搭建文章结构、收集素材等。
这些是方法，用户看一次只能了解，用的时候，需要大量练习，才能熟练掌握。
如果不练，这些方法实际上和用户就没有关系。
我们可以得出结论 ——
课程只是「传递」信息，并不会帮用户把信息内化到身体里。
2 使用方法是个复杂事件
对用户来说，熟练掌握课程里的方法，才能应用到实践中，获得一些改变。
但把方法练熟，难度很大。
因为「使用方法」是一个复杂事件。
人们误以为，使用一个方法，就和开灯一样，按下按钮，「啪」一声，灯开了。
用方法的时候，也有一个按钮，按下去，「啪」一声，方法就用到事情上了。
但并不是，使用一个方法，也分 3 个部分：输入、处理、输出。
输入：使用需要哪些条件？
处理：怎么用？
输出：用在哪里？
比如，你在写作课上学到一个起标题的技巧：激发好奇。
用的时候，你需要考虑——
（1）输入：什么场景适合使用激发好奇？
（2）处理：通过什么角度激发用户好奇？
（3）输出：文章哪个部分能激发用户好奇？
用「激发好奇」给文章起标题这件事情，并不是一个单独事件，它需要你——
（1）对文章内容足够熟悉，知道哪个地方适合用
（2）对用户足够了解，知道从什么角度描述，他们会好奇
（3）看过大量类似标题，知道该用什么句式套用
（4）多次练习 ——反馈——改进，直到熟练
并不是看到「激发好奇」这 4 个字，就等于学会使用。
当然，起标题是日常工作中比较简单的一个事情，其他方法就更复杂了。
而且，课程里的方法，是老师根据自己、或者行业的历史经验归纳得来。
把 100 种不同场景中的普适共同点提取出来，抽象化总结，就是课程。
这也意味着，课程方法面向的是中规中矩、没有意外的场景。
因为那些个性化、具体化的场景，很难、甚至无法提取出共同点。
但是
世界上没有两个完全相同的人。
不同人的知识积累不同，
性格不同，
能力不同，
环境不同，
见识不同，
……
每个人遇到的，都是个性化、具体化的场景。
所以，同样一个方法，不同人操作会遇到不同的问题。
就好像，一个人想去北极，他去参加一个去户外探险的课程，老师告诉他，一直朝北走就行了。
他如果一直朝北走，那肯定到不了北极，因为中间会遇到河流、山、悬崖等等。
而且不同人的情况可能不一样，有人会遇到山，有人会遇到河。
山的形状，山的高度，山上是否有雪。
河的宽度，河的水深，河里是否有毒蛇。
人是否有勇气，是否带了装备也不一样。
老师不可能把所有情况都列出来，所以他只能写一个最通用的方法，就是朝北走。
这没有错。
但对普通人来说，凭着「朝北走」，是到不了北极的。
他需要在路上，根据自己遇到的困难，逢山开路，遇水搭桥，钻木取火，勇斗猛兽……最终才可能达到北极。
同样，听课的用户，他需要在实践中，根据具体情况，灵活变通、拓展、改进，才能正确「使用方法」。
在「正确使用」的基础上，才有机会做大量重复练习，最终熟练掌握方法。
但因为一些经验、能力的局限，可能有用户变通难度较大。所以课程里的方法，对他来说只是一个「信息」，无法付诸行动，改变生活。
更重要的一点，在现实生活中，任何有价值、能改变生活的事情，往往需要多个方法组合才能完成。
因此，用户需要掌握 10 个方法，就是 10 个「朝北走」。
难度又增大许多。
于是，训练营诞生了。
3 训练营帮学员度过启动期
练习一个技能，开始阶段最难。
因为会遇到各种问题，所以正反馈较小。
如果自己摸索，遇到阻碍但缺少指导，就会卡住，影响进度，用户会产生强烈的挫败感，就可能放弃。
而训练营，刚好能解决这个问题：老师带领学员，一起练习课程里的方法。
在过程中，学员一定会碰到阻碍，老师就指导他们如何变通、解决问题。
这时候，老师不是在讲课程里的方法，更是在讲「如何针对具体情况，灵活使用方法」。
课程是把一份时间出售多次，所以价格是 99，比较实惠。
训练营要针对不同用户，做个性化指导，对学生而言，收获更大。但一份时间只能出售一次，所以价格会更高。
经过一段前期的指导，学员掌握了「灵活变通」的思路。
这样，后面练习阶段遇到不同的问题，他就能自己解决。
就好像，一个人想去北极，他去参加一个去户外探险的课程，老师不仅告诉他，朝北走。还亲自带他走一段路，把路上会遇到的问题都解决一遍。
遇到河，老师教他如何过河，并且告诉他过不同河的办法。
遇到山，老师教他如何翻山，然后告诉他翻不同山的办法。
遇到其他困难，老师都分别教他如何解决，并告诉他解决同类型问题的方法、原理。
这一段路程走完后，用户把所有类型的困难都解决了一遍，并且知道解决方法，以及更多可能性的困难该如何处理。
这样，他就能自己走完剩下的路程。
如果掌握一个技能需要 100 天，训练营就是带用户度过最生疏、困难的前 10 天。
剩下的 90 天，用户就会轻车熟路，只要多花时间练习就好。
这就是我对训练营改变看法的思考——
训练营的目标，不是让用户【完全】掌握这个技能，而是帮用户度过「启动期」。
我们心里要明白，参加完训练营，并不代表掌握某个技能。
要想成为专家，还需要花更多时间大量练习。
因为熟能生巧的结果，只能靠时间来淬炼。
想通这个后，我也准备开训练营，方向是《如何用清单思维，打造自己的赚钱兵器库？》。
你感兴趣吗？
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