徐兴无：《汉书》研读参考书目
编者按
本书目选自南京大学DIY研读研究课程“《汉书》选读”的课程大纲。因本课程是以学生自主学习为主，故将大纲全文刊发，以供没有条件前来听课的朋友参考。
基本信息
二
教学目标
《汉书》选读课是本科通识课程，旨在指导学生选读《汉书》篇目，通过阅读中国古代史学经典，达到以下教学目的：
1.了解西汉的历史文化和中国古代史学史的脉络；
2.了解中国古代史学文献的体例，提高阅读理解史学经典的能力；
3.了解《汉书》的叙事艺术和中国历史文学的传统。
三
选读篇目
四
参考资料
1.《汉书补注》
（清）王先谦，上海古籍出版社标点本，2011年版。此书为清代《汉书》研究集大成之作，可备作查考疑难。
杨树达，上海古籍出版社2013年版。此书善以《汉书》证《汉书》，发凡起例。
陈直，中华书局2008年版。此书为汉书与考古学结合，以二重证据治史的杰作。
冉昭德、陈直，中华书局2009年版。
谭其骧主编，中国地图出版社1982年版。
吕思勉，上海古籍出版社2005年版。
钱穆，三联书店2005年版。
劳幹，台湾中国文化大学1980年版。
林剑鸣，上海人民出版社2003年版。
邢义田，台北东大图书公司1987年版。
（日）大庭脩著，徐世虹等译，中西书局2017年版。
（日）冨谷至著，刘恒武、孔李波译，江苏人民出版社2019年版。
汪荣祖，中华书局2003年版。
五
研读进程
1. 参与选读课程的同学，自行准备研读版本《汉书》，了解班固、《汉书》、颜师古等背景知识，自行选择参考文献，并结合参考文献，研读选篇及其注解。
2. 就下列题目，由同学自行组织研讨。研讨方式可以是讲习文本、或学术报告会，场次、主讲人由学生自行组织分工，其中分配给主讲教师两至三次。
①《帝纪》与西汉的政治大势。
②《百官公卿表》与汉代官制的特征。
③《郊祀志》与汉代的国家信仰的形成。
④《地理志》与汉代的郡县制的特点。
⑤《艺文志》与汉人对古代文化的整理及其文化史观。
⑥从《董仲舒传》《公孙弘卜式兒宽传》《眭两夏侯京翼传》《眭两夏侯京翼传》看儒生与汉帝国。
⑦《汉书·儒林传》与《史记·儒林列传》比较研读。
⑧《赵充国辛庆忌传》中的西汉边境。
⑨从《霍光金日磾传》《外戚传》看西汉的外戚与权臣。
3. 主讲教师负责给学生评点、答疑、提供相关学术资料。
4. 以课程小论文或学术札记作为期末课程作业。课程考核，平时研讨表现占60%，期末课程作业占40%。
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