洪灾后两个月，山西三位小学生的作文让人动容

昨晚，看到三位山西小学生的作文，有的让人心酸，有的让人欣慰，还有的让人哑然失笑，被孩子的快乐所感染。

这三篇作文，是益动中原团队“故事交换”公益项目的产出之一。

月初，我们向一些灾区儿童提议，每月可以用一篇言之有物的作文，来换取志愿者捐赠的一套图书。

山西稷山蓝天救援队帮忙报送了第一批名单。看到这些孩子的家庭情况，我不由得眉头紧锁。

都说幸福的家庭是相似的，但其实，困难的家庭也是相似的。

将这些家庭信息做了梳理后，困难成因清晰可见。

26个困难家庭，单亲的占1/3，由于农村家庭很少有资产性收入，基本靠劳动性收入，单亲家庭，意味着丧失一个主要劳动力，少了几乎一半的收入；

慢性病的占1/3，老人得慢性病，意味着每个月都会有一定的医疗支出，少则数百元，多则数千元，尽管现在有城乡医保，不至于完全看不起病，但对农村家庭来说负担依然很重；

稷山一孩子家里，睡的老式木床，墙上贴着奖状

残障因素的占到1/2，有的是家人残障，意味着劳动收入会降低，一般来说，在收入上，越是城市高知人群，残障因素影响会越低，而越是农村基层人群，残障因素影响会越高。

有的是孩子残障，这意味着生活和治疗支出会增加，这笔支出同样是长期的。

重灾家庭占到1/2，有的家电泡水、墙体裂缝、房屋倒塌，有的农田被淹、颗粒无收，可见的支出增加，收入减少，本就入不敷出，灾后雪上加霜。

稷山下庄村灾后一月，墙上水线清晰可见

这些困难，有的体现在孩子作文中，看得让人很是心酸。

比如，这篇四年级孩子L的作文，就像是一副素描，寥寥数笔，就勾勒出家庭的境况：

“我家共有四口人，爷爷、奶奶、爸爸和我。

爷爷、奶奶今年都六十多岁了，不能正常劳动，没有固定收入。

妈妈与爸爸已离婚七年多，爸爸有精神分裂症，不能干活，还要天天吃药，严重时在精神病院住过半年多。由于今年病情再次加重，一年都没有干过一天活。

再加上今年秋季雨水较多，河水猛涨，我家有十三亩玉米和三亩葱苗全部被淹，造成绝收，没有了经济来源，生活非常困难……“

山西运城稷山灾后一月，农田依然有较高水位

稷山一四年级小学生作文‍

有的孩子从小生活在温室里，有的孩子从小生活在田野里，有的孩子从小生活在沙漠里，还有的孩子可能要多年生活在沼泽地里。

但不管生活在什么环境，孩子都能焕发出自己的生命力。温室里缤纷炫目的花朵固然漂亮，但田野里一望无际的野草、沙漠里千年不倒的胡杨、沼泽边纤细挺拔的芦苇一样让人起敬。

尽管从小就品味到生活的苦涩，小L依然在作文中写到：

记得有一句话是这么说的，做人就像蜡烛一样，有一份热，发一份光，给人以温暖。而您的蜡烛之光，正在照亮我前行的道路。

当我接过您的橄榄枝，我的心中就悄悄有了这么一块土壤，把这株橄榄枝深深地种在心里。

懂事的让人心疼，让人欣慰，也让人牵挂。

还有一位六年级孩子W的作文《洪水》，记录了当天的惊险场面，看得时候大气都不敢出。

发水，是在半夜。

那天凌晨，爷爷奶奶的吵闹声吵醒了我。

外面正在进行广播，广播的内容大概是告诉人家进水要来了让大家赶紧往高处撤离。爷爷奶奶的脸上都浮现出了严肃的表情，我也感到非常紧张。

我和爷爷奶奶粗略地收拾了一下东西，便坐上电动车，往地势较高的地方行驶。

到达了地势较高的地方，爷爷把我和奶奶安置在了一个亲戚的家里，他自己却骑着电动回去了。

我们都极力地说他让他留下来。但是他却告诉我们，他要去看洪水，说完就离开了。

我在亲戚家问妈奶洪水是怎么漫下来的。奶奶告诉我，洪水在昨天夜晚的时候就已经涨上来了，但还没有漫下河堤。村里的人发现了洪水涨上来了，就用广播通知村里的年轻人尽快到河坝上集合。

当时人们发现洪水已经势不可当了，把河坝冲开一小段，水从缺口流进了田地中，洪水到了这种程度，就已经无法控制了，人们只能先离开。

听完奶奶的话后，我感受到了人类在人自然面前是多么渺小。

一直到了白天，洪水也没有漫上来。我不由得感到奇怪，我步行到家后，打开手机，看见老师在群里发布延迟开学的消息。

我在看完消息后又去到神庙那里看洪水。洪水已经将田地全淹了，水沟里全是水，猪圈里充满了水，人们正在忙着转移猪群。

中午的时候，人们把麻袋装满沙士，堆在一处，成了一处小坝。下午人们用铲车铲土，推成了一座小型的坝，将已经淹没路的水堵住了。

几天后，洪水退了。我打听到有一座叫作荆平的村，已经被决水完全淹没，大李村和小李村以及柴村进满了水。

自然灾害给人们带来了巨大的损失，我们一定要联合起来，共同抵御自然灾害。

灾后两月，孩子仍然心有余悸。我让他自选作文主题，他想到的第一个就是洪灾。

不过，孩子的生活中，不只有困苦，有灾难，还有很多温情和快乐。

这位四年级孩子小Y的作文，就记录了他最开心的一天，三天前生日时收到礼物的场景：

三天前，我和同学们在玩沙包，同学们走后，我去帮我奶奶干活，奶奶也没有让我不干。

我好奇的问：“奶奶，你做的是什么呀？“

奶奶笑着问答道：“你猜这是什么。”

我觉得是一个奇怪的牙刷，可奶好笑着说不是。我又觉得是“奇怪刀”，奶奶又说不对。

我真得猜不出来了。最后奶奶对我说：这是一个奇妙的玩具。

我急忙的让奶奶告诉我，是什么玩具。奶奶笑着告诉我，是一个生日礼物，是你的。

原来，今天正好是我的生日。我突然想起来的。

我开心的跳起来，对奶奶说：“我爱我的奶奶。”

奶奶出去找一个人似的坐在门口，过了五六分钟，有一辆白车开过了我家门口，原来是我的小姑来给我过生日了。

我和我的奶奶小姑一起拍了张合张，奶奶拿了个盒子说：“生日快乐！“

我问奶奶到底是什么！原来是一只手表，我开心的接过手表，上面的蓝是那样清楚，黑又像黑宝石一样美丽动人。

我认为这是我有使至今最幸福的一天了,我最喜欢我的奶奶和我的小姑了。

我到今天不我整个的时间中最美丽最幸福的时间,我甚至不会忘记。这支手表,可以证明有过这一天。

所以我不会忘。永远!!!不会忘!!!

对了。大家还不知道我的另一个生日礼物吧，那是我小姑给我的，它是一个小蛋样糕玩具，我特别喜欢，它是由木条和木碎做的，是我小姑亲手做的，我肯定会记住的。

因为这是我小姑亲手做的玩具，我一定会保管好。一定会的，一定会的。

看完之后，我也被这位孩子的快乐所感染了。

幸福，和心态息息相关。

每个人的生活中，都不乏快乐之处，如果都能像这位孩子一样，善于发现生活中的美好，那么，任何苦涩，任何痛楚，都可能会被冲淡。

这三位孩子的作文虽有其稚嫩之处，但都有真人真事，有真情实感，略加修改之后，就是一篇很好的作文。我们在鼓励孩子的同时，也提出了一些修改意见。

其他孩子的作文，有的讲述了理想，其中，有想成为医生的，像终南山爷爷那样治病救人，力挽狂澜，有想成为志愿者的，像“篮”天救援队队员那样冲锋陷阵，直面灾难，还有想成为建筑设计师的，建造广厦万间，让城市更加繁华热闹……

有的表达了感谢，一位二年级学生都写了一封，不会写的字，用的是拼音。

益动中原和稷山蓝天向灾区孩子发放暖冬自选衣物，由天使妈妈基金会和绿舟救援队支持

之前分发暖冬自选衣物时，我们发现，灾区的孩子，需要的不只是暖心的应急物资，还有长期的专业陪伴。而上学的孩子，已有了一定的写作能力。

于是，就有了面向灾区的“故事交换”公益项目。

志愿者可以每月用一本心仪的图书或一套可爱的文具，交换孩子写的一篇作文，也可以对作文提出一些修改意见，用知识、视野和耐心伴其成长。

稷山一孩子家庭灾后

我们相信，每个孩子都有很多故事值得记录，很多孩子的故事还需要被挖掘、被呈现。

我们希望，故事交换，交换的不只是一个故事，还有一份温暖，一份知识，一个梦想的逐步实现。

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韩青，公益人，设计师。

“故事交换”和“自在学园”项目主理人，曾参与发起抗疫残障义工网络、益动中原救灾团队等。