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改革进行时 | 文山州砚山县：“推优+两段式”积分入团严把团员入口关
县域共青团基层组织改革以来，砚山团县委坚持问题导向，着力破解入团标准不具体、发展团员不规范等问题，通过深入调研、广泛征求意见，建立“推优+两段式”积分入团制，进一步规范中学团员发展程序，提高发展团员质量，不断提升团员先进性、荣誉感和归属感。
将积分入团、推优入团、评议入团有机融合，形成流程清晰、程序规范的《砚山县中学“推优+两段式”积分入团流程图》。
明确“推优+两段式”两条路径
细化“培积评审”四个环节
只有通过培养教育、确定积分、开展评议、学校团组织审核“四个环节”才能确定为团的发展对象。培养教育。要求各学校团组织对团员的培养过程不少于三个月，在秋季学期便开始有计划地组织学生递交入团申请书，年满14周岁、未满15周岁的少先队员在递交入团申请书后，确定1名辅导员或2名团员作为培养联系人；年满15周岁的学生在递交入团申请书后，以秋季学期综合表现为依据进行第一阶段的积分评价，按照不低于发展名额的2倍确定入团积极分子名单，明确2名团员作为培养联系人，以集中教育和日常培养考察相结合的方式开展培养教育。确定积分。经过不少于三个月的培养教育后，按照《积分量化表》进行最终积分评价，根据发展名额按照积分高低确定拟发展对象。开展评议。“推优入团”由少先队中队委员会召开评议会对拟推荐对象进行评议，“两段式”入团由团支部召开评议会对拟发展对象进行评议，各学校结合实际情况采取举手表决或无记名投票方式进行，赞成人数须超过应到会半数有效，评议结果进行不少于5个工作日公示。学校团组织审核。评议结果公示无异议后由少先队大队或团支部将名单报学校团组织，学校团组织召开会议进行审核，审核通过后确定为团的发展对象。
“四个表率”强竞争
竞争积分包括学习表率、纪律表率、示范表率、争优表率“四个表率”积分，将学习成绩、遵规守纪情况、参与管理情况、荣誉表彰情况作为挑选“好苗子”的“尺子”，充分营造比学赶超的氛围，将优秀的学生发展为团员，让团员充分发挥示范带动作用。
“个性标准”显差异
“两学一服务”严把关
将线上线下团课学习、志愿服务作为入团的“必修课”，在培养过程中，存在线下团课学习时长不足8个学时、团课学习时长达8个学时但未通过结业考试、“青年大学习”网上主题团课缺学6次、志愿服务时长不足20小时以上其中一种情况的学生，均不予推荐作为发展对象。