区县教育动态丨合川区教育系统紧扣四个“关键词”，全面提升公共服务能力

教育的公共服务功能，对社会发展而言，是提供人才、科技的基础性、战略性支撑；对人民群众而言，是满足其对教育公平公正、优质均衡的需要。合川区教育系统深入贯彻党的二十大精神，深度挖掘合川教育文化积淀，将理学大师周敦颐、人民教育家陶行知、爱国实业家教育家卢作孚办学兴教的历史，作为生动素材、深层动力和鲜明特质，加快建设基础教育和应用技术教育强区，构筑区域性教育高地，办有温度的人民满意教育。

一、举“党建”旗帜引领新航向

强劲教育公共服务动能

一是明确使命强化担当。始终坚持社会主义办学方向，全面启动“党建赋能•赶考亮卷”行动，锚定坚定政治立场、提高理论水平、厚植教育情怀、精进业务能力、增强履职能力、提升服务质量六大目标，举办“行知大讲堂•专家讲坛”8期，“行知大讲堂”书记、校长、干部论策14期，德育、教研、杏坛论践22场，以“党建+文化”筑牢教师事业信仰力、专业学习力、职业幸福力，全面提升书记、校长情怀感召力、教学示范力、教研指导力、团队引领力，切实担负起为党育人、为国育才的历史使命。

二是优化制度强化保障。准确把握当代教育从自上而下的单向管理向社会参与多元治理模式转变的趋势，在区委教育领导小组的统揽下，健全政府主导、社会公众参与教育决策制度，进一步提高公共教育服务能力的标准化、规范化和专业化水平，建成畅通有序的社会参与教育治理渠道和网络，形成政府、学校、家庭、社会依法共同参与教育治理的体制机制和保障体系，整体推进、全面实现教育治理现代化，构建家校社理念共融、机制共建、特色共商、环境共创教育服务新格局。

二、著“均衡”文章构筑新格局

夯实教育公共服务根基

一是抓布局优化下硬功夫。按照学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、应用技术教育融合发展目标导向，新调整组建教育集团12个，平稳推进“民转公”学校2所、撤并学校2所，投入农村学校薄改资金8700余万元，城乡优质教育资源分布日趋合理，区域之间、城乡之间、校际之间差距逐步缩小，基础教育学校布局进一步优化，人民群众对教育公平的获得感进一步增强。

二是抓队伍建设升软实力。坚持稳定规模、注重质量、提升素质、合理配置的原则，进一步补足学前教育教师规模与数量短板，推动学区制管理落地，健全三级教研体系，全面提升中小学教师队伍知识创新、科技创新能力，提升职业教育教师专业创新、人才创新能力。以南津街学区办为试点，探索“区管校聘”路径，设立“教师周转池”，探索教师成长、成熟、成才、成名、成家“全生命周期”培养模式，整肃师风扬师爱，聚焦师德立师魂，着力师训强师能，激发教师内生动力，有效掌控教育质量的最大变量，切实提升服务软实力。

三、扣“提质”关键擘画新样态

优化教育公共服务内核

一是行知思想助力“双减”落地。以陶行知“六大解放”教育主张为统领，区域性推进“行知”品质课堂教学改革，抓实宣传覆盖、课堂提质、课后服务、校外监管四个关键环节，党政干部共建“评价观”，教育系统共探“改革观”，家庭社会共识“成才观”。坚持面向人人，立足“课后服务小课堂”“社会实践大课堂”，实施课堂“革命”、作业“健身”、家长“五进”、监管“护苗”等6个专项行动及拔尖创新人才培育计划，“双减”工作落地见效，教育服务提质增效。

二是技术赋能驱动优质均衡。全面实施基于大数据应用的教育评价改革，优化精准教育教学云平台，推进课程、资源、教学、评估数字化，建立学校教育与家庭教育之间的“旋转门”，构建基于信息技术的学习新样态，以新责任重构育人机制，以新技术完善育人体系，以新资源支撑人的全面发展，以合川教育资源数字化、网络化、智能化驱动基础教育优质均衡。

四、取“协同”要义凝聚新合力

拓展教育公共服务疆域

一是用好育人“同盟军”。成立区级家校社共育专委会，建成专家团队、指导团队、讲师团队3支队伍，打造学校家长学校、社区家长学校、网络家长学校3级阵地，课题集群化研究家庭教育指导服务体系的构建目标、构建主体、构建方式、构建策略，“试点+示范”探索“覆盖城乡”的内涵、标准、手段和策略。孵化“合川区家长课堂”“合川区未成年人健康课堂”等多个品牌项目，为准家长、学龄前家长、学龄家长、隔代家长提供丰富、多元、标准和优质的家庭教育指导服务，家庭、学校、社会“三结合”教育网络成效初显。

二是建好发展“共同体”。深化职普融通、产教融合、校企合作，引导支持在合高校调整优化学科结构、专业设置，结合合川经济实际错位发展、特色发展，引导打造优势学科群，有效提升合川职业教育、高等教育与本土人才需求匹配度。按照优质共建、合作共赢、资源共享、特色共生、发展共进原则，在区委教育领导小组统领下，建立部门联动、镇街配合、高校助力、川渝携手的并进教育生态圈，有效助力社区教育、社会治理、乡村振兴。

来源丨合川区教委供稿

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