以学促干·重庆教育见行动丨以高水平教育督导推动教育高质量发展
主题教育开展以来，市委教育工委、市教委、市政府教育督导室牢牢把握主题教育总要求，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真开展调查研究，切实把学习成果转化为推动工作的实际行动，充分发挥督政、督学、评估监测作用，以高水平教育督导推动教育高质量发展。
一是持续优化政府履行教育职责评价。紧盯教育方针政策落实，反馈2022年对区县人民政府履行教育职责评价有关情况，督促有关区县按照问题清单逐项整改。持续优化评价环节和流程，以“八张问题清单”为重要抓手，持续系统梳理问题，不断督促区县整改、销号。南岸区、涪陵区等区县积极开展镇乡（街道）政府（办事处）和区（县）级有关部委办局履行教育职责评价，取得积极成效。
二是加快推进县域义务教育优质均衡发展督导评估。在全覆盖过程督导8个区县563所学校（校区、校点）基础上，按照“积极推进、标准不降、实事求是”原则，对向市政府提出督导评估申请且下拨了1500万元创建经费的沙坪坝区等5个区开展市级督导评估，推动我市全国义务教育优质均衡发展创建区县尽早实现“零”的突破，推进义务教育向更公平更优质的目标迈进。
三是扎实开展学前教育普及普惠督导评估。对黔江区等5个区县开展学前教育普及普惠过程督导，实地核查幼儿园324所。通过分区县召开意见反馈会、以市政府教育督导委员会名义下发整改通知等方式，督促区县政府切实履行主体责任。以教育部教育督导局向明灿副局长来渝调研为契机，深入开展县域学前教育普及普惠督导评估专项调研，走访江北区、渝北区和南岸区8所幼儿园、2个直属单位并召开专题座谈会，查实情、议对策、聚共识。
教育部教育督导局在重庆召开县域学前教育普及普惠督导评估工作专题调研座谈会
一是抓实综合督导。以落实立德树人根本任务为出发点和落脚点，责任督学积极开展日常督导，今年已累计入校督导28585次，切实推动解决各项问题。对41个区县、70所高校组织开展春季学期开学工作督导检查，实地抽查大中小学校（幼儿园）245所，督促解决校舍、设施、课程等问题。
二是抓好专项督导。继续把“双减”督导作为2023年教育督导“一号工程”，派出责任督学15180人次对中小学开展“双减”入校督导，实现义务教育学校督导全覆盖。我市2个“双减”督导案例入选教育部《责任督学督“双减”典型案例（第一批）》（全国共6个）。研制全市中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估实施方案，遴选渝中区等8个区县开展市级试点，指导万州区做好全国试点工作。
三是建强督学队伍。召开第五届市政府督学聘任暨培训会，建立了历届规模最大、类别最丰富、覆盖范围最广的284名市政府督学队伍，市政府教育督导委副主任、市委教育工委书记、市教委主任刘宴兵出席会议，为市政府督学代表颁发聘书并对抓好教育督导工作指明方向、提出要求。在浙江大学、北京师范大学、浙江师范大学、重庆第二师范学院开展5期市级教育督导能力提升培训班，培训各级各类教育督导管理干部、政府督学、责任区督学等271人。组织参加教育部教育督导局主办的5期线上培训，累计参训人员超1500人次。
第五届重庆市政府督学聘任暨任职培训会
一是开展质量评价。围绕价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展、安全稳定等6方面工作，开展2023年县域义务教育质量评价。完成57.7万师生、家长、学校管理干部网络监测评价，诊断查找突出问题和薄弱环节，促进区县持续提升办学质量，办好人民满意的教育。
二是抓细质量监测。完成2022年市级义务教育质量监测分析，形成“1个市级总报告、9个市级学科报告、41个区县分报告、N个区县学科报告”的“1+9+41+N”报告框架以及“学校领导力等影响因素监测报告”，全面诊断教育质量存在的问题，帮助学校针对性改善管理方法、提升教育质量。
三是推进高校评估。对重庆工程学院、重庆人文科技学院开展合格评估过程督导；对西南政法大学、重庆科技学院开展新一轮本科教育教学审核评估，形成专家组审核评估报告、示范案例，市委教育工委委员、市教委总督学莫龙飞出席相关会议，并提出工作要求。召开深化新时代高等学校评估改革座谈会和工作推进会，切实推动高校内涵发展、特色发展、创新发展。
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