教育部司长：劳动教育做得越扎实近视防控越显著

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来源：教育部

编辑：韦幺白

1428字 | 4分钟阅读

“通过全面加强改进体育、美育和劳动教育，这些看上去跟近视防控关系比较远，但实际上体育、美育、劳动教育工作做得越扎实，儿童青少年近视防控工作的成效也就越显著。”

26日，在教育部举办的关于介绍2018年8月以来相关部门综合防控儿童青少年近视工作情况的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在汇报中如此指出。

01

劳动教育越扎实，近视防控越显著

王登峰司长在介绍落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》的有关总体情况中指出：

第三项工作，2020年6月，中办、国办联合印发了《关于全面加强和改进学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，2020年，印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，也就是通过全面加强改进体育、美育和劳动教育，这些看上去跟近视防控关系比较远，但实际上体育、美育、劳动教育工作做得越扎实，儿童青少年近视防控工作的成效也就越显著。

第四项工作，中央印发了《关于全面改进教育评价体系工作的意见》，对体育、美育、劳动教育，包括德育和智育，对学生的全面素质进行了评价改革，这里面既包括体育、美育、劳动教育如何体现在学生的成长、考核之中，同时也对政府、学校以及家庭提出了要求。

这样一个综合的评价改革，对于改变过分偏重文化课，由此带来的课业负担过重，也由此影响到儿童青少年的近视，起到了重要的遏制作用。

王登峰介绍落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》有关情况（中国教育报记者 张劲松/摄）

02

全面认识德智体美劳

王登峰在介绍儿童青少年近视防控面临的主要困难和问题时表示：

第一个困难，儿童青少年近视问题，最核心的是对学生全面发展和德智体美劳全面培养的片面认识。

过去不足的方面，体育、美育、劳动教育不受重视、弱化，能否真正增上去？

需要有评价体系进一步跟进。

所以，减轻过重的课业负担，是减少对视力的损害，而真正把体育、美育和劳动教育增上去，把它做强，是对视力一种正向积极的保护。

所以，这“一增一减”如何能够真正落到实处，首先还是要解决思想认识的问题，也就是对一个学生的全面发展重要性的认识，对构建德智体美劳全面培养体系重要性的认识，而且在提高认识的基础上，真正采取措施，把该减的减下来，把该增的增上去，这样双管齐下，才能真正促进儿童青少年的视力的健康发展。

03

增加劳动教育

下一步关于推进儿童青少年近视防控工作一些具体的工作考虑，涉及到“劳动教育”的部分，主要有以下措施：

二是要把该增的确实增上去。

也就是严格落实中办、国办关于全面加强和改进学校体育工作、美育工作的意见，以及关于加强劳动教育的意见，推进体育、美育和劳动教育的教学改革，让学生真正享受到运动的乐趣，能够感受到艺术的魅力，体验到劳动的价值。

而体育、美育和劳动教育的真正强起来，既是对过重课业负担的一个有效的抵消，更重要的是学生能够有更多的时间在阳光下运动，能够有更多的时间得到全面的发展。

体育和美育、劳动教育对学生的全面素质的提升，不仅仅是对视力的保护，更重要的是健全人格和顽强意志品质的培养。

了解发布会全文可点击底部“阅读原文”。

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