交流| 广州校长班考察上海，智慧教育南北会师

5月8日，上海，阴冷

从广州到上海的近百人校长团队穿梭在风雨中

一次由南至北的智慧教育论道，在这次降温中急剧升温

5月8日，在科大讯飞高级副总裁杜兰的陪同下，广州市电化教育馆培训部主任管思梅、华南师范大学产学研中心主任余红与广州各中小学校长近百人的智慧校园建设校长班，对上海市的智慧教育发展情况进行了实地考察。

上午，考察团兵分两路，第一组奔赴上海市第三女子初级中学，第二组赶至华东师范大学第二附属中学，在有限的三个小时内，去无限地探索智慧教育的发展应用。

休言女子非英物——上海市第三初级女子中学

第三初级女子中学是上海市唯一的一所公办女子初中，作为百年老校，学校育人定位从“积中发外，智圆行方”到“求真、勤思、惜时、健美”再到“独立、能干、关爱、优雅”，延续了从历史到今天的办学理念，也呈现着从承继东方哲学到吸收西方文明的轨迹。

考察团在杜兰的带领下，校长们观摩了学校的智慧课堂。利用科大讯飞智慧课堂，师生人手一台PAD，在课堂上实现了高效互动。学生将解决问题的结果通过PAD直接点击或拍照高效快捷地反馈给老师，老师通过反馈结果迅速知晓学生的掌握情况，选择学生解题的典型错误案例或优秀案例展示讲解，并根据结果决定下一步的教学环节。整堂课的效率大大提高，学生的思维呈现更多，知识的落实也更加到位。

第三女子中学的以柔克刚、以静制动、以技术提效率的信息化教育发展理念，吸引了宾客的目光。如沐春风是校长们的第一感受，交口称誉是校长们的共同感受。第三女子中学的新课程开展如火如荼，如何有效嫁接科大讯飞的信息化新技术，更好地服务于课程，使教学效益最大化，学校和讯飞正在共同完善。

名门学府话智学——华东师范大学第二附属中学

华东师范大学第二附属中学是华东师范大学的教育实验基地。1963年成为上海市重点中学，1978年被确定为上海唯一的一所教育部直属重点中学，是经教育部批准有高中理科实验班办学资格的全国四所中学之一。学校长期坚持“以质量立校，以科研兴校，以改革创新发展学校”的办学理念，深入开展全方位教育教学改革。

“学校不大，但功能齐全；老师不忙，但敢为人先；学生不累，但勇攀高峰”，在华师大二附中的报告厅，华师大二附中的副校长孟祥萍为嘉宾们这样介绍。作为分管教学的校长，孟祥萍非常重视学校的信息化发展。应用科大讯飞智学网，是学校探索智慧教育的重要转折点，孟祥萍表示。

地理老师黄曼和生物老师吴晓柏分别分享了自班应用智学网的经验。“一为云端阅卷快捷方便，二为数据采集动态全面，三为课堂讲评高效精准”，黄老师总结了三个重要方面。“老师高效地教，学生高效地学，大数据时代就该这样”，黄老师说这是她应用智学网的最大感受。

吴老师则详细展示了智学网的教师考试报告。通过大屏幕，全班学生的学情分析一目了然，可以明显地看到，系统还对题目进行了重新排序，错误率越高的优先排在前面。吴老师强调，透过这样一份报告可以帮助她实现精准的考后讲评，还可以调出优秀试卷，进行展示教学，也可以调出班级丢分同学的试卷，鼓励大家进行分组讨论。“对教学模式的改变非常大”，吴老师说，“我们也见过很多教育的信息化产品，但是应用智学网的时候，学生们依然惊呼好神奇”。

智慧论坛，智慧碰撞

下午两点，广州智慧校园建设校长班齐聚华师大二附中，“智慧教育校级论坛”正式开启。华南师范大学产学研中心主任余红主持，华师大二附中副校长孟祥萍、科大讯飞教育研究院院长孙曙辉等领导出席了论坛。

孟祥萍校长首先致辞。“从广州到上海，跨越万水千山来相聚，我们有此机会共话现代技术支撑下的智慧教育，必须感谢科大讯飞的支持”，孟校长说，“2016年上海市开始施行新高考改革政策，在此背景下，我们在教学、教研、学习等各个方面，都有很多的思考，此时引进的科大讯飞智学网，助推了学校在新高考改革背景下的教育教学改革。”

“17年3月底科大讯飞在合肥八中的全国智慧教育观摩课，让前去学习交流的华师大二附中受益匪浅。科大讯飞的技术让我们震撼，合肥八中老师的专业让我们敬佩；17年的4月，我们又去观摩了宁波二中的智学网讲评课，也是大开眼界。”

孟校长强调，“两次活动加上华师大二附中用一年时间对智学网的尝试应用，我们和其他学校达成共识：一为教师教得更有针对性，学生学得更加个性化，教研的方向更加精准聚焦，教师的专业发展更加高质量。新高考背景下，教育理念需要更新，教学行为需要改变。智学网就是在这种改变的需求中在教和学的过程中发挥了巨大价值；二为教学管理更加精细更加精致，这些所有联动的变化都是基于大数据，因为大数据，才让我们真正做到了目中有人，心中有人，而这也是教育的本质”。

孟校长最后表示，“我代表华师大二附中感谢科大讯飞，感谢智学网，带给我们高效高质的服务，希望科大讯飞将来可以助推全中国的智慧教育发展”。

随后，科大讯飞教育BG副总裁丁鹏带来了《人工智能和大数据驱动下的个性化教育》专题报告。“我是北京人，我从合肥来，然后在上海的华师大二附中，与来自广州的校长们共聚一堂，这就像智慧教育的发展一样，辐射全国”，丁鹏强调，“教育信息化服务于教育改革发展，我们希望通过科大讯飞的技术搭建一个平台，把各地智慧教育发展的先进经验分享到现场，还要分享到全国。”

“人工智能如何与教育结合，如何更好地服务教育”，丁鹏由问题引入，详述了中国信息化推进的态势，并分析了当今中国教育面临的挑战与机遇。“人工智能助力个性化教育，帮助管理者提升管理力、老师提升教学力、学生提升学习力；而人工智能与教育相结合的最终目标就是，通过数据采集了解你，通过数据分析发现你，通过人工智能成就你。”

丁鹏从“智能互动的教学助理、智能互动的学习助理、智能互动的批改助理、智能口语学习助理、优质教学资源的结构化、更智能的排课助理、VR/AR丰富教学内容”等七大应用方面详细解释了人工智能对教育的变革。

丁鹏说，“在人工智能和大数据的支撑下，由传统的教授式教学变为以学生为中心的个性化学习，这就是价值”。“学校关心的是，系统是否联合、用户是否统一、数据是否融合、应用是否打通、平台是否开放。当这些需求全部被智学网实现后，我们就希望能到更大更广的区域，实现更大层面的数据汇聚，真正实现人工智能助力教育，因材施教成就梦想”，丁鹏总结。

来自上海市七宝中学的信息中心副主任朱莉与第三女子初级中学的教学处主任董蓓茵分别从“新高考下的走班排课应用分享”和“智慧课堂应用分享”两个方面向嘉宾介绍了在科大讯飞智慧校园与智慧课堂的助力下学校的信息化发展现状。

“之所以选题如此，新高考改革与学校的全面管理、课程设置、综合评价等各个方面都会产生影响。走班排课是新高考改革的其中一个点，这一点也是我们学校最细微的筋脉，我就想从这一点上以小见大，与大家共同探讨如何应对新高考改革”，朱主任从学校自身介绍开始，通过对上海市高考现状的剖析，引出七宝中学对新高考的思考和实践。“与科大讯飞合作不到一年，效果却很明显。减少人工排课的工作量，降低排课复杂程度，更重要的是对于走班后学生的管理非常方便”，朱主任最后说，在高考改革背景下，在信息技术支持下，七宝中学主动求变，探索学校自身的独立价值，励志走向研究型高中。

“上海很大，第三女子中学的半边天也很大”，董蓓茵主任更是用幽默的开场引来嘉宾的掌声。董主任从课前、课中、课后三个方面详细阐述了智慧课堂在学校的应用价值，并肯定了讯飞的技术支持。“1.教育信息化不仅是技术的应用，更是理念的更新。智慧课堂的进一步推广和普及，必将引发课程安排、课堂教学模式、教学管理模式的整体化变革；2.教育信息化潮流，是大势所趋，只能迎不能拒。与其坐观其变，不如主动求变；3.教育信息化要立足校情，服务教学。其深入推进需要魄力和智慧；4.信息技术永远不能完全解决人的问题，更不能取代老师的课堂教学和管理，良好的师德修养、扎实的专业素养仍然是老师安身立命的根本”，董主任简述了第三女子中学信息化发展的愿景，并希望将来能更好地发挥信息技术在教学中的潜能和价值。

华师大二附中教务主任王平分享了大数据精准教学的应用。王主任从数据采集、数据分析与教学应用三个层面介绍了学校应用智学网的详情。王主任说，大数据精准教学应该实现，深度挖掘数据价值，提供针对性教学服务，智学网已经做到。“智能批改、智能分析统计、自动生成备课教案、自动生成分析结果，这四个方面诠释了智学网为老师带来的减负价值”，王主任总结了智学网的价值，“高频错题讲评、知识点状态跟踪、精准教与学，这三个方面诠释了智学网为老师带来的增效价值”。

王主任最后指出，“教育信息化于学校而言，对实现因材施教、精准教学产生了巨大作用。相比较其他重点中学的信息化发展，华师大二附中走得较慢，引入科大讯飞智学网，就是想从慢半拍变为前行者，讯飞对于数据处理的能力非常强大，相信在科大讯飞的支持下，华师大二附中的信息化发展一定越来越好”。

“在科大讯飞的支持下，我们学校的学生评价、老师教研、课堂教与学等所有的数据都可以进行收集，通过数据分析，以此提高学校的教育教学质量，这对学校的发展意义非凡”，来自广州的一位校长发表了学校应用讯飞技术的感受，并邀请现场嘉宾参加学校的智批改讲评课与个性化讲练测教学课。

在互动交流环节，现场的校长们纷纷发表意见并向参会人员提出众多关于信息化发展、信息化应用、新高考改革等一系列疑问。一句一声里，智慧论坛的浪潮在起伏；一问一答中，智慧教育的步伐在推进。

这是一个充满高科技的世界，教育更是重中之重。有人称学生为数字原民，技术为学生提供了快捷获取信息的机会，给他们创造并与全世界的人分享思想的能力和从事个人兴趣活动的自由。无论是广州的学校，还是上海的学校，抑或全国其他的学校，都认识到这一点，利用技术放大教育资源、利用技术鼓励学生持续学习、利用技术提高教育生产力，为孩子创造幸福美好的未来。从一场论坛开始，携手努力。