黄厚江老师说：我的窗前也有一幅画！
窗之所以让树，让鸟，让风雨成为风景，不是因为从几何的角度，或者从摄影的角度，窗给我们更强烈的画的感觉，而是……
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水先生：“也”字的来由
列位看官，文题里有个“也”字您注意到无？
话说我的《窗前有幅画》在《新作文》杂志登出来之后，黄厚江老师看到了。他打电话给我说：“最近我换办公室了，我的窗前也有一幅画，我要写一篇同题文的。”不想，一周之后我就在信箱里看到了黄厚江老师的同题文章。明白无？“也”字是这样子来的。
你的窗前也有一幅画吗？欢迎来稿。670702856@qq.com
回读水先生《窗前有幅画》（点蓝色字可见）：窗 前 有 幅 画
窗前有幅画
全国著名特级教师
黄厚江
去年暑假，我的办公室换了地方。由原来的科技信息楼搬到了科学楼。据了解校史的人说，科学楼是上个世纪五十年代的产物。说真的，我很不喜欢科技信息楼这个名字，包括今年校庆新改的名字三元楼，我也不喜欢科学楼这个名字。因为它一样有着太强的某种心理的印记，和某种当下有着过紧密的联系。当然，建筑总难免留下时代的色彩，但那应该是时间的风雨一天一天刷上去的，不是人为涂上去的或者贴上去的。
但科学楼的式样和颜色我是喜欢的。科学楼是一个向西开口的U字形的两层建筑。U字的底部对着校门开一个门，U字的敞口对着春雨池，去年在靠近开口的池边建了一座仰高亭，看上去还不算煞风景，据说这名字是有来历的。科学楼的墙是灰白色的，窗是老红色的木窗，虽经修缮，但仍是原先的格调。让人联想到旧式大学堂里的房子，觉得这才是苏州的房子，才是苏州中学的房子。
我的办公室在U字左边二楼靠里头，桌子靠着南面的墙。这面墙上有两扇窗，我的桌子在两扇窗的中间。窗外是学校的础园。础园有两亩地大小。有杂乱的数十棵大树。有松，有槐，还有我说不出名字的树。总见有小鸟在树叶间蹦蹦跳跳地叫，或婉转清脆，或低沉悠扬，很是快活自得。础园的中间有一尊面南的塑像，是学校的首任山长、著名教育家胡瑗先生的半身像。但础园的得名并不是因为胡先生，而是因为这里堆放着大大小小数十块础石。据说学校原先有一个古老的尊经阁，后来坍圮了。在拆去这座建筑时有心的人搜集了这些垫在木头柱子下面的础石，后来便堆放到这片园子里。懂文墨的人便给这块无名的地方起了个名字。于是这里便有了名分，便成了学校的一景。得天独厚，近水楼台，我成了享用这片园子很便利的人。
工作得累了，端了茶杯，走到窗前，临窗望去，或扭扭腰，或转转脖颈，呼吸一口窗外的空气，还是放松不少。有快活的小鸟在鸣叫嬉戏的间隙还会侧目看我一眼。我不懂鸟的语言和心灵，但还是能够感受到它们的友好和快乐。有一次，一只小鸟和同伴追逐，竟然落在窗台上，晃着小小的脑袋，有点好奇地隔窗和我对望着，毫无一点戒备。我不知道小鸟是否知道玻璃是什么东西，但显然它是感受到玻璃的存在的，要不它绝不会这样从容和镇定。哦，原来窗还有这样的妙处。
我喜欢下雨的时候临窗而望，当然最好是小雨。在隔与不隔之间，大概是审美的最好效果。下雨时大概就是这样的意境。细细的雨，就如薄薄的纱，在你和景之间，似有似无、似远似近地隔着，将平时很是写实的客观，虚化成如诗如画的景致。所以高明的画家，总让曼妙的女子披一件似有似无的薄纱。小雨中的础园，越发显出宁静和清纯，也越发显出深沉和悠远。雨滴慢慢从树叶子上滑落，而不是直接落到地上。也有和我一样喜欢小雨的鸟，依然在树枝见蹦来蹦去。透过茂密的树叶，还能看到园子那边文庙的红墙和翘起的飞檐。这画就越发有了层次。大概历史给人的美感都是如此。当然，雨大一点也无妨，因为窗内的我是没有被雨打湿的担忧的。雨打在窗子的玻璃上，急急地向下流。这时看窗外的景致，就觉得距离更远了，也就更多了联想和想象。有点像欣赏现代派或者抽象派的画，未必能懂但并非没有意思。
这大概就是窗的好处了。窗之所以让树，让鸟，让风雨成为风景，不是因为从几何的角度，或者从摄影的角度，窗给我们更强烈的画的感觉，而是它恰到好处地将我们和要欣赏的东西隔开，从而使我们有一个审美的心境和心态去看它们，于是凡入窗的都成了我们眼前的景。
黄厚江
全国著名特级教师，江苏省首批教授级中学高级教师，全国中语会理事、学术委员会委员副主任、全国“三新”作文教学研究会会长。教师发展中心副主任，全国中学语文教学首批学术领军人物，全国优秀语文教师，国标本苏教版初中语文教材主要编写者，国标本苏教版高中语文教材编写组核心成员，江苏省中语会副理事长，苏州市中语会副理事长。出版专著多部：
《语文的的原点——本色语文的主张和实践》《你也可以这样教阅读—阅读共生教学的基本课型和典型案例》
《你也可以这样教写作—写作共生教学的基本课型和典型案例》
《享受语文课堂》
《还课堂语文本色》
《语文课堂教学诊断》
《黄厚江讲语文》
《论语读人》
《红茅草》
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