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语文人|余映潮:诗的故事

2017-11-17 余映潮 水先生的语文生活


名师之路||诗的故事|余映潮教育人生故事之十六


多年的教研教学生活中,朋友们不少,于是便会有一些诗文之类的“作品”交流。


在语文专业杂志的编辑、主编中,水鱼老师是能写、善写的一位,特别擅长写课文赏析短文、生活随感,现在更能写刊物的卷首美文;诗兴来到的时候,也会“蹦”出一首优美动人的小诗。


说起水鱼老师,大家都赞许她美丽、聪慧、能干,特别有语文人的味道。荆州市初中语文界的教研员、老师都喜欢她,2003年以后,水鱼老师多次来到荆州市参加教研活动,是老师们的好朋友。


2004年,“老骥伏枥”的我写了一首小诗,发给水鱼老师欣赏:

 

我愿做一只蝉

余映潮 2004年元月

 

我愿

做一只蝉

在黑土中积蓄力量

然后

在高树上歌唱

 

我愿

做一支笋

在酷冬里孕育生命

然后

在春天里张扬

 

我愿

做一枝莲

在淤泥下蜗行摸索

然后

在阳光与绿叶中绽放

 

我更愿

做一头沙漠中的大象

我不相信

沙漠里就没有水源

我要用我的长鼻

嗅到那

滋养生命的芳香

 

水鱼老师回复说:有美妙的手法,有音乐的美感,有深长的意韵……



没有想到的是,2004年教师节,水鱼老师的诗来了:

 

贺余老师教师节

水鱼于2004年9月10日

 

伴多少星星

融多少幻想

思想才可以这样饱满

 

历多少曲折

容多少是非

笑容才可以这样辽阔

 

聚多少激情

汇多少才气

凝视才可以这样深沉

 

进多少课堂

拈多少词句

语言才可以这样美丽

 

面多少场景

揣多少智慧

脚步才可以这样从容

 

啊,余老师

教师中的极品

 

大气而又优雅,让人惊讶,让人赞叹。


幸福的我立即将这首小诗加上按语,发给朋友们欣赏:


下面的诗与你共享。你听,在那遥远的地方,有诗的泉水在叮咚流淌。


接着而来的是一篇篇洋溢着热情与诗情的微型“读后感”:

                

YY:我都嫉妒了,谁还能比我更了解你,写出这么首诗来!这是一个高明的画家,他用饱含情感的文字作画,栩栩如生地再现了你的丰姿和神韵。  


Wbq:您总是这样——用最朴素的言传身教来积淀我们创作的素材,拨动我们颤动的诗弦,激发我们情感的共鸣!明年教师节,我也要像别人一样,为您献上一首《您总是这样》的诗! 


 Lxz:谢谢您,余老师! 我听到了泉水的丁冬,也感受到了心中涌动的激情,只是我的语言太苍白,无法传达内心的感受,只能对您说“谢谢”。        


Lf:读了别人写给您的教师节贺诗,很感动。您的魅力不是造出来,是一种自然的清香。“桃李不言,下自成蹊”! 

                 

Hsh:我在遥远的地方听到了那丁冬的泉水声, 为你感动,共享快乐。 我想诗作者一定是个极优秀的教师。


最有意思的是下面的一则,《语文周报》的编辑老师发来的:  

                                     

余老师:有一个小小的请求,您能否把这首诗的作者介绍于我,也请他(她)在周刊上为学生写“诗”。

……

真是一诗激起千层浪,余音袅袅!

 


语文特级教师中,赵谦翔是喜欢吟诗的人。


2003年12月13日傍晚,河南讲学期间在漯河市遇见赵谦翔先生。谈及奋斗经历,觉得两人颇有相似之处。于是我感叹地说:无独有偶啊!


2003年12月20日,收到赵谦翔先生的新年贺卡,上面书诗两首:

 

无独有偶

      ——赠荆州余映潮先生

 

齿同命同志尤同,

相知相仰未相逢。

江潮滚滚楚天阔,

彩鸢飘飘燕地明。

君在杏坛植五柳,

我居桃源采菊丛。

双隐田园能再少,

一样悲欢两心萦。

  

后记:

无独有偶君激赏,启我会心诗八行。遥想先生必同我,吟罢三日犹绕梁。

注:彩鸢、风筝。见《中学语文教学》第9期《我的四幅画像》

 

2003年12月22日,我回赠赵先生新年贺卡,写了四言八句:

 

赠赵谦翔先生

 

无独有偶,

南余北赵。

披霜沐雪,

各探风骚。

殊途同归,

教海弄潮。

杨柳春风,

翩翩年少。

 

一晃几年过去,到了2007年,我们两人恐怕都可能有自己真正的桃花源了。不管时间在怎样地流驶,阳光少年般的心境是一时两时改变不了的。


果然,大概是因为退休了,有了闲情,赵老师于2008年9月4日用手机短信给我发来了他的诗:

     

漫步偶成

   今做自由授课人,

   身去枷锁心弃尘。

   紫薇花下流连美,

   翠柏枝前浪漫吟。

   痴读醉写凭心志,

   教语授文会郢人。

  乐天知命夕阳好,

播绿除灰总是春!

 

 感动于他的诗心,我短信回复:


   不是秋色

   亦非夕阳

   识如东海

   志若长江

   纵横九州

   挥洒春光

 

 赵先生既服老又不服老,再回一首:


    纵是秋光胜春光,

   纵是夕阴胜朝阳。

   君挂云帆映潮进,

   我持彩鸢朝天翔。

   ……

颇有志在千里的味道,且表达手法是那样地精深美妙!

                        


 

名字上了光荣榜,说点儿什么吧——

1

美好的,是不会忘记的

《中学作文教学研究》“名师之路”专栏编稿至2018年第3期,是“余映潮教育人生故事”的第16集。没有想到,多少年前写给余老师的教师节祝福的小诗,会有这么长的幕后故事。美好的交流,在名师笔下竟被这样细腻地做了登记,感动!

2

语文人的生活天生诗意

围绕着”诗的故事“,文章里闪现的语文人竟有9位之多,这些语文人都在说着与诗有关的话,或评或抒或叙,无不流露出诗意情怀。诗意情怀,一定是语文人的事儿。


敬告:”余映潮教育人生故事“已在”三新作文“(sxzw5610)微信公众号连载,自本周开始,每周有约,欢迎收听。

水 先 生

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