别出心裁的“洞”：评图画书《好神奇的小石头》
别出心裁的“洞”
——评图画书《好神奇的小石头》
《好神奇的小石头》是由中国少年儿童出版社出版、由长期从事音乐教学和儿童文学创作的左伟倾情打造的一部优秀的游戏类图画书。此书以鲜艳又丰富的色彩和朗朗上口的文字向我们讲述了可爱的小石头不停变换、不断成长的神奇之旅，既好看又好玩。
《好神奇的小石头》是一本别出心裁的原创洞洞书，不同于艾瑞•卡尔的《好饿的毛毛虫》，《好神奇的小石头》有其独特的趣味性和艺术魅力。正如松居直所说：“图画书对幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。”《好神奇的小石头》就是一本能带给儿童快乐的图画书。书中的“洞”就是小石头，作者用挖洞的方式造成对下一页的遮挡，“小石头一转身” 就变成了小老鼠、大鸭梨、小青蛙、热气球等等，带给儿童翻页的惊喜。
而且作者把描述小石头即将变身的那一页也换成相应的颜色，当我们翻开挖洞页以后，挖洞页和左边的彩色页合在一起又构成了小石头原来的样子，这样左边的小石头和右边的小汽车、小蘑菇等形成了强烈的对比，不仅使儿童体验到“你画我猜”的游戏乐趣，也激发了儿童的想象力，食物、动物以及其他生活物品都可能成为小石头的新角色，让人满怀期待又次次收获惊喜。《好神奇的小石头》在图画的创意方面可谓是颇具匠心。“在童心、童趣的大气氛下，‘可爱’就是角色造型的最高要求。”
画面中的小石头不是棱角分明的怪石，也不是雄伟耸立的巨石，作者运用的线条流畅而细腻，塑造了他小巧可爱、圆滚滚的特点，虽然小石头没有五官，但我们仍然能感受到他的机灵、活泼与顽皮。他的每一次变身都是对自身形象的丰富，小老鼠浑圆可爱，小汽车活泼好动，小青蛙热爱唱歌，小蘑菇乐于助人，热气球追求自由。
可以说，小石头的形象不断变化，但他热爱生活、热爱家人、热爱朋友的心始终如一。同时，小石头的变化也是一种成长，他渐渐学会交朋友、爱家人，开始追寻自己的梦想，他的身份变化也暗中契合了儿童的成长轨迹。我们谓之神奇的不仅是变换自如的小石头，还是儿童的成长轨迹，更是生命不断丰富、不断前进的过程。
另外此书在色彩表现上鲜活明快，特别容易引起儿童的阅读兴趣。在书中小石头共变化出十种颜色的形象，包括灰色、黄色、粉色、咖啡色、绿色、橙色、黑色、白色、蓝色和红色。这些颜色有明有暗，以亮色为主，并且明暗色彩穿插交替，避免了视觉上的单调和乏味。
而且用色的饱和度极高，柠檬黄色的鸭梨、翠绿色的青蛙和洋红色的热气球让人眼前一亮，给读者带来兴奋和愉快的阅读感受。“老练的、深知孩子们眼力的画家，常常在图画书中搞出各种各样的‘小花招’，他们时常不经意地画些有某种含义的东西” ，在《好神奇的小石头》 中就有很多作者精心设计的画面细节。譬如作 者在该书的前环衬上画了蓝天和几朵悠闲的白云，给人以辽阔明朗之感，使读者充满对未来的希望和憧憬。
而当我们读完故事，意犹未尽地翻到后环衬时，会发现故事中承载期许和梦想的红色热气球飞上了天空，并且越飞越高越飞越远，似乎暗示着小石头的成长。如果我们足够细心，还会发现在封底，小石头上长出了两片嫩绿的叶子，看起来生机勃勃，小石头形状的叶子暗示着成长和对下次的神奇旅行的期待。作品在语言文字方面也很有特色。作者先运用散文式的语言：“小石头一转身，变成了橙色。接下来，他会变成什么呢？”为下一页做铺垫，翻过挖洞页后，又运用儿歌形式：“下雨了，乐悠悠，蘑菇有了新朋友。” 这种散文和儿歌交替运用的方式，在重复中又有变化，增强了行文的节奏感。而且该书对儿歌的选择使其叙事节奏明快。如“小老鼠，上灯台，一直玩到妈妈来”“大鸭梨，甜又脆，小朋友们排好队”，儿歌的语言通篇押韵，具有极强的音乐性，产生了跌宕回环的节奏感，不仅悦耳动听，而且读来朗朗上口，深受儿童喜爱。更为难得的是作品在游戏中蕴含了知识，“小企鹅，白肚皮，扭搭扭搭在南极。” 真正做到了寓教于乐。在图文关系方面，作者的处理也十分精彩。譬如小石头变成黑色的小鸡时，作者没有说“小石头变成了小鸡”，也没有说“这是一只小鸡”，而是说“咯咯咯，叽叽叽，又吃虫来又琢米”。我们看到的画面是一群小鸡在鸡妈妈的带领下到处觅食，听到的是小鸡咯咯叽叽的叫声， 作品表现的内容远远超过了画面和文字。这样的图文关系正是松居直所谓的“文图”的关系，“文字和图画不仅是融合的，而且生成了比原来丰富的新东西”。
《好神奇的小石头》体现了“儿童本位”的儿童观，“从儿童自身的原初生命欲求出发去解放和发展儿童，并在解放和发展儿童的过程中，将成人自身生命体验融入其间，以保持和丰富自己人性中的可贵品质。”作品体现的“儿童本位”意识是其生命力和艺术价值之所在，此书使我们看到了中国原创图画书的希望。
本文出处：
《汉字文化》2017年第15期
作者简介：
石玥，东北师范大学文学院
更多精彩：
那些你不知道的关键词回复
关注公众号：
输入“薇薇姐姐讲故事”：可得薇薇姐姐讲故事系列的全部推送链接
输入“投稿”：可得向绘本教学投稿通道
输入“视频资料”：可得绘本大会视频资料链接
说了这么多，你不想试试吗？
• end •
主编 | 姚颖老师
本文编辑 | 张睿
未经授权，谢绝转载
（部分图片和音频来自网络，如涉及版权请联系删除）
欢迎扫描下方的二维码，关注绘本教学公众号！
以绘本为名，陪你一路成长
不失初心，不忘初衷