12个聪明人挣扎、支持和干预的故事，让你更懂阿斯伯格综合征和ADHD
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北医
好书
230727
青衫写在前面
非常感谢译者团队的后记邀请，在后记中，我总结了书中案例的核心内容和策略，希望能帮友友们更好理解。
想看的友友先不要买，请敬候下周公众号专属的赠书（8本）+ 优惠（72折）活动！
在推荐这本书之前，我们想和大家分享一幅图：
这幅图来自新书《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征——12个聪明人的挣扎、支持和干预》的封面，它生动表现了阿斯伯格综合征（AS）个体从内到外的状态。本书是托马斯·布朗教授继《被困住的聪慧——注意缺陷多动障碍的情绪问题》之后的又一力作，他在注意缺陷多动障碍（ADHD）领域享有盛名。中文版由北大六院刘璐副研究员与钱秋谨教授担纲主译，王玉凤教授担任主审，目前已由北京大学医学出版社正式出版发行。
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在信息丰富多元的当下，你可能通过各种媒介或渠道听说过“阿斯伯格”这个名词，以及往往与之同时出现的社交困难、情感障碍、注意缺陷多动障碍，甚至还有常被文艺作品展现的“天才病”这样的标签，不一而足却又不能完全概括它。
那么，阿斯伯格综合征究竟是一种什么样的障碍？这个被广泛误解的儿童、青少年及成人群体，他们自身及家庭又面临着何种挣扎与困境？我们的医疗体系和社会支持可以为之提供哪些帮助？相信通过本书的12个案例，我们可以找到自己的答案。
《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》这本书延续了托马斯·布郎教授以个案形式分享临床诊疗经验并进行科学普及的风格。书中的案例展示了不同发育阶段存在ADHD和AS的个体曾经或正在面临的困境，以及他们获得的支持与干预。我们可以通过这12个聪明人的挣扎、支持和干预的故事，更加全面地理解每个阿斯伯格综合征个体所存在的问题，充分利用方法、技术和资源体系为他们提供支持和帮助。
AS/ADHD专业咨询及科普人士青衫 Aspie在读后感言中对所有的阿斯伯格人士说：我们需要谢谢自己一直以来的努力，看到自己的长处。既然我们生而有之，无论心态如何，把手里这副人生的牌打好就可以了。或许，这也是这本书传达给我们所有人的声音与态度。
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AS&ADHD
主译及主审介绍
主译 刘 璐
刘 璐 医学博士，北京大学第六医院副研究员、博士生导师。入选2022年北京市科技新星计划——创新新星。主要从事神经发育障碍和儿童青少年心理障碍，特别是注意缺陷多动障碍（ADHD）的病因机制及临床干预研究。主持国家自然科学基金4项，北京市自然科学基金面上项目1项、首都卫生发展科研专项自主创新项目1项、北京大学临床+X青年专项1项；作为研究骨干参与国家重点基础研究发展计划、国家科技支撑计划、国家重点研发计划、国家自然科学基金等多项课题。发表学术论文100余篇，包括Am J Psychiatry、J Child Psychol Psychiatry、Transl Psychiatry 等本领域前列的国际期刊，其中以第一作者或通讯作者身份发表SCI收录论文34篇。担任学术专著《注意缺陷多动障碍》副主编、《被困住的聪慧：注意缺陷多动障碍的情绪问题》主译。曾获北京大学优秀博士学位论文奖、ADHD国际大会青年科学家奖、北京大学医学部青年岗位能手、北京大学正大奖教金等。兼任中国学生营养与健康促进会心理健康分会秘书长、中国神经科学学会精神病学基础与临床分会神经调控联盟委员、中华预防医学会精神卫生专委会儿童心理健康学组委员等。
主译 钱秋谨
钱秋谨 医学博士，主任医师/教授，博士生导师，教育部新世纪优秀人才，北京大学第六医院儿童研究室主任。中国学生营养与健康促进会心理健康分会主任委员。从事儿童青少年心理健康、发育障碍及精神科的医疗、教学、科研工作20余年。主要从发育角度多学科联合探讨不同年龄阶段的心理健康及促进措施，开展神经发育障碍和儿童青少年心理障碍的病因学、发病机制和治疗学研究。作为项目负责人主持国家级、省部级课题10余项，共发表论著130余篇。担任“十二五”国家重点图书《注意缺陷多动障碍》副主编、“十四五”国家重点出版物《儿童青少年营养健康科普丛书：关注心理健康，共促阳光成长 》主编。曾获北京大学优秀博士论文奖、北京大学医学部青年学者奖、中华医学科技奖二等奖“注意缺陷多动障碍的系统综合研究”（第二完成人），入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、北京大学第六医院优秀导师奖、北京大学优秀博士学位论文指导教师。
王玉凤 医学博士，北京大学第六医院教授、研究员。我国培养的第一位精神病学博士，1991年被评为“做出突出贡献的中国博士学位获得者”。目前任北京大学第六医院/精神卫生研究所儿童心理卫生中心名誉主任，享受国务院政府特殊津贴专家。我国注意缺陷多动障碍（ADHD）研究的开拓者，取得丰硕成果。承担卫生部临床学科重点项目和科技部十五攻关项目等，发表论文400余篇，主编《注意缺陷多动障碍》。曾获首都健康卫士、全国医药卫生系统先进个人、全国优秀科技工作者、杰出精神科医师、世界ADHD联盟“突出贡献奖”、第四届国之名医“特别致敬奖”等荣誉。
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翻译团队
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中文版序言一
相信这本书将会促进我们对ADHD和阿斯伯格综合征及相关问题进一步开展科学研究，同时在临床工作中思考、完善与优化干预方案，也更需要医学、家庭、学校和社会融合一体，共同构建一个包容、接纳、携手共进的成长和生活环境。
——王玉凤
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中文版序言二
我深知，对他们的帮助绝不应该是单一的，而应该是综合的；绝不应该是哪一方的，而应该是所有相关方的；绝不应该是只考虑眼前的，而应该是放眼长远的。这本书，我认为正是从这些角度看待和分析这些人士的，它必将给求助者和助人者以极大的启发。
——郭延庆向上滑动阅览
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译者前言
这本书让我们采用医学的思维去解读12个故事，体会不同的心路历程：虽然不时遭受磨难，但仍保持对生活的热情；虽然偶然经历挫败，但仍充满对未来的希冀。在热情和希冀中他们遇到了不一样的自己！
——钱秋谨向上滑动阅览
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原著前言
阅读指南
● 一个同时有ADHD和社交情感障碍的10岁男孩
● 一个消失了的有用诊断
● 对孤独症谱系障碍理解的片面性
● 本书的目的
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译者后记
我们需要另一种声音，没有教材定义的生硬，没有艺术加工的神化，而是来自ASD/ADHD个体，记叙和讲述他们真实的困扰、抗争和成长。
——刘 璐向上滑动阅览
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读后感言
每个人都有闪光点，它们可能很隐蔽，甚至被认为是缺点，但发现它需要的只是一双赏识的慧眼。希望每个人都能被温柔以待，被看见、被赏识，实现自我。
——青衫 Aspie
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AS&ADHD
本书目录
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实拍
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