内心深处的高雅

周三的一早，站在学校的电脑室里，我的心情是愉悦的。

这个周五是美国的老兵纪念日，学校不上课，“Four days’ week”是让人有多期待。

而即将到来的第一节课，我将迎来自己的第一个班也是自己的homeroom students，这个班是自己最棒的一个班，没有之一；这个班的学生是自己最喜爱的一群，不需要掩饰。

就在昨天，这个班的学生在学校的电脑室里学习汉字打字，那节课上的，叫一个爽。

昨天的课堂还记忆犹新，今天又将在这里迎来这群学生，迎来他们的汉字打字第二课，进而开启全新的一天的工作。

就这样满心愉悦且期待着站在教室前边，正低着头准备着手中的几张生词卡片，教室里走进了第一个来到教室的学生。

这个学生，叫康雅。

“康雅”是班里的一个女生，给她起这个中文名字，是根据她的英文名字的发音略加想象翻译过来的。

当时我告诉康雅，“康”是“健康”的康，“雅”有“高雅”和“优雅”的意思。

康雅一下子就接受并喜欢上了这个名字——哪个女孩子不愿意做优雅的女生呢？

可是自从开学以来，康雅倒真没在“优雅”或者“高雅”方面给自己太多的印象，这个女孩子性格非常内向，别看个子比班里几乎所有学生都高出一大截，但是却是个不折不扣的“乖乖女”，每次上课，总是安静地坐在教室的后边，安静地听讲，安静地举手，安静地做自己的作业。

她带着一副眼镜，貌不惊人，说话的声音也很小，很多时候问我问题的时候甚至我要走近她才能听到。

另外这个女孩子的脸上也没有写着“灵性”二字，甚至有的时候表现得多少有些“木讷”——班里分组做游戏的时候，在她脸上看不到那种胜利的喜悦；我在班里宣布什么好消息的时候，也看不到她的惊喜。

但是康雅的成绩却相当好，好到一度让我以为这是个“大智若愚”的学生。

这就是康雅带给我的所有印象：内向，安静，听话，成绩好。

康雅一贯都来得比较早，今天也是，所以当看到她今天走进教室的时候，还在低头摆弄着手中卡片的我根本没有在意，只是抬头看了她一眼。

“早啊康雅！找个座位坐吧！”说完这话，我又低下头忙自己的。

但是康雅却没有坐下。

偌大而安静的教室，康雅在不停地“移动”，而她的个子高目标大，所以，很快，她让我抬起头，开始注意她。

只见康雅甚至连手里的stuff 都没有放下，而是抱着文件夹，在教室里不停地移动，从一排桌子走到另一排桌子，从一台电脑换到另一台电脑。

一开始我以为康雅是在给自己寻找一台合适的电脑，因为昨天上课的时候，康雅使用的第一台电脑出了点问题，后来换了一台电脑才没有误事。

但是今天找一台新电脑不至于这么费劲吧？难不成康雅有选择恐惧症？

不对！

我又仔细地观察了一下康雅：她一只手抱着文件夹，用另外一只手戳一下电脑主机上的一个开关，然后又从容地走向下一台电脑….

莫非她是在…..?！

在我脑子里电光火石般的一闪念间，我本能地拿起手机，拍下了这个瞬间，也就在这个瞬间，我很确定地明白了，康雅在干什么。

她在帮我，把所有今天上课要用的电脑，一台台地开机。

昨天的汉字打字课上，虽然学生们学得好玩得嗨，但是学校的这些电脑却并不怎么给力，尤其是开机速度特别慢，从打开电源到屏幕上出现“欢迎你，请输入密码”的字样，真的不是一台现代电脑应有的模样。

这实际上也就一两分钟但是却显得尤其漫长的开机时间，让昨天第一次用电脑室的学生都印象深刻——真的是“坐等开机”啊！

可是这个女孩，却悄悄地把这一刻记在了心里，然后又不动声色地开始了行动。

教室里很快被后来的学生坐满，但与昨天不同的是，等她们坐在桌前的时候，自己面前的电脑的屏幕，已经亮了。

大概是太兴奋和期待于今天要上的课，居然没有一个学生注意到今天这个小小的不同，每个人都忙不迭地在那里输入对话框里的用户名和密码，等待着进入桌面，打开word文档。

我看了看康雅，她已经在一台电脑前坐了下来，也在低头忙着自己的键盘，一如既往的安静，好像什么都没发生过。

可是此时此刻，幸福已经将自己包围，暖流正在自己的心底悄悄地流淌。

只有我知道，刚刚发生了什么，也正是这刚刚过去的一幕，一个叫“康雅”的女孩，用一个最简单不过的举动，在瞬间，诠释了“善良”的定义，也诠释了“高雅”的真谛。

这是自然流露的善良，不经意间，最是真切；

这是内心深处的高雅，于无声处，最是动人。

2017/11/8

Wednesday

“For a girl, it is nice to be better, but it is better to be nice.”

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