年度第一讲，开启！

在大数据时代，阅读，尤其是阅读文学经典有着怎样的重要意义？

“新文科”的国家发展战略背景下，传统文化又该如何创新发展？

近日，上海交通大学刘建军教授作客“城院大讲堂”，开展题为“新文科背景下经典文学的阅读与研究”的讲座。浙大城市学院校长罗卫东出席并致辞。

罗卫东指出，“立身以立学为先，立学以读书为本”，读书是提高个人思想境界和审美品位的必经之途。阅读的过程就像爬山，需要韧性与毅力坚持到底，登上顶峰，才能享受到“高峰体验”。罗卫东强调，在世界大变局和新文科建设的背景下，经典文学在提升国民的家国情怀、人文素养和审美品位等方面肩负着重要历史使命，经典文学作品的阅读和研究对复合型人才的培养具有深远意义。因此，希望大家用心去听，认真领悟，并且转化成自己的实际行动，积累比较深度的经典阅读经验。

讲座中，刘建军通过对《西游记》所蕴含的四种精神的阐释，引出他对“新文科”的理解，认为“新文科”实际上是一种“新学科”，并强调文科与理工科融合以及提升思考能力的重要性，而提升思考能力的最重要手段便是经典文学作品的阅读。

刘建军认为，具体的文学阅读方式主要有消遣性阅读、欣赏式阅读与学术性阅读。其中，学术性阅读是最高层次的阅读，而学术性阅读则是一种“提问式”阅读。结合毛泽东诗词、《唐吉坷德》《阿Q正传》《水浒传》《狂人日记》等经典文学作品，刘建军深入浅出地阐述了问题意识的重要性。

在经典文学阅读价值方面，刘建军以《高老头》《玩偶之家》《伤逝》《故乡》《老人与海》《红与黑》为例，揭示了经典文学作品所蕴含的社会知识和人生智慧，认为文学与生活密切相关，经典文学作品可以反映当下社会人们所面临的共同问题，如人文理性与技术理性的冲突等；在阅读方法上，以《小公务员之死》和《变形记》等文学作品为例，刘建军强调了对经典情节与经典场景的细读与阐释，是洞悉作品主题思想的重要突破口和切入点。

在互动环节，刘建军逐一回答了师生的提问，重申了透过作品故事挖掘文本背后文化思想内涵的重要性。他强调，对经典作品的重新阐释一定从当下个体和社会所面临的具体问题出发。

整场讲座，刘建军围绕讲座主题娓娓道来，环环相扣，引用诸多文学作品、诗文名句，展现了一个学术大家的深厚学养和人文精神，让现场师生领略到了经典文学的魅力。

来源 / 外国语学院

责任编辑 / 孙亚飞

审核 / 徐婧

终审 / 李磊 

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