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教科文摘|杨清:“双减”背景下中小学作业改进研究
The following article is from 中国教育学刊 Author 杨清
1
“双减”背景下中小学作业改进必须坚持全面育人的基本导向
2
“双减”背景下中小学作业改进中的三个核心问题
3
“双减”背景下中小学作业改进的实践策略
来源|《中国教育学刊》2021年第12期
作者|杨清(中国教科院副研究员)
往期回顾
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“双减”背景下中小学作业改进必须坚持全面育人的基本导向
2
“双减”背景下中小学作业改进中的三个核心问题
3
“双减”背景下中小学作业改进的实践策略
来源|《中国教育学刊》2021年第12期
作者|杨清(中国教科院副研究员)
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