【天天练】011小学语文1-6年级基础+阅读练习 |附答案
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一年级
一、读一读，写一写。
①学校——老师 医院——医生
工厂——________
②植物——松树 动物——大马
文具——________
二、照样子写句子。
（1）例：他跑得像兔子一样快。
________ 得 。
（2）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
三、阅读短文，回答问题。
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。树叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这段话共有 ________句。
（2）填空。
①一年有________、________、________、________四个季节。
②春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天，树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。
③大自然的邮票指________。
一、
工人；尺子
二、
（1）天热；像蒸笼一样。
（2）花儿向我们张开笑脸。
三、
（1）5
（2）①春；夏；秋；冬；②嫩嫩的；肥肥的；鲜红；金黄；落叶；③树叶
二年级
一、选择划线字的正确读音。
好________（hǎo hào）客转________（zhuǎn zhuàn）圈
盛________（shèng chéng）饭号________（háo hào）叫
水分________（fèn fēn）当________（dǎng dàng）作
灾难________（nán nàn） 哎呀________（ya yā）
二、选字填空。
秤 称 从 丛 际 迹
________呼 ________前 边________
________杆 草________ 痕________
及 极 辛 幸 哄 洪
________时 ________苦 ________水
北________ ________运 ________骗
三、阅读短文，完成练习。
太阳妈妈
太阳是世上万物的母亲。
她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。
看，她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。”
路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。
（1）句子中表示“非常留恋，不愿离开”的意思的成语是________。
（2）文章想象丰富，把太阳想象成________，把世上万物想象成________，把晚霞想象成________。
A．红头巾 B．母亲 C．儿女
（3）文中画横线的句子描写的是太阳________的情景。（ ）
A. 披星戴月
B. 东升西落
（4）向日葵在想什么呢？发挥你的想象写一写。
一、
hào；zhuàn；chéng；háo；fèn；dàng；nàn；yā
二、
称；从；际；秤；丛；迹；及；辛；洪；极；幸；哄
三、
（1）依依不舍
（2）B；C；A
（3）B
（4）太阳妈妈，明天我们还会再见面的。
三年级
一、读句子，选出加下划线的字的正确读音。
（1）刚调 ________（diào tiáo）来的老师不知道英子因小时候生病落 ________（lào luò）下了残疾。
（2）苹苹舍 ________（shě shè）不得奶奶离开，拉着奶奶几 ________（jī jǐ）乎要哭了。
（3）爸爸答 ________（dā dá）应了龙一鸣的请求，暑假 ________（jiǎ jià）带他去北京游玩。
（4）我要尽 ________（jǐn jìn）力把这件事处 ________（chǔ chù）理好。
二、在旅游中学语文。
暑假时壮壮出门旅游，回来后，同学们问他都去了哪些地方。壮壮没有直接回答，而是说了几句古诗。小朋友，你能根据古诗知道壮壮去了哪些地方吗？请把旅游景点的名称写在括号里。
①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。________
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。________
③天门中断楚江开，碧水东流至此回。________
④遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。________
三、阅读下面的短文，回答问题。
你一定会听见的
你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……
你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？
你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清洁工清扫水沟里的落叶，当妈妈打开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？
（1）积累词语。从文中找出恰当的量词填在括号里。
一________雪花 一________孤灯
一________暖意 一________银箭
（2）从文中找出恰当的动词填在横线上里。
微风________柳梢 清风________明月
狂风________巨浪 台风________山岭
（3）从文中找出一个比喻句，画上横线。
（4）当妈妈打开水龙头淘米煮饭时，你听到了哪些声音呢？请写在下面。
（5）文段思维导图，请你填一填。
一、
（1）diào；lào
（2）shě；jī
（3）dā；jià
（4）jìn；chǔ
二、
西湖；庐山；天门山；洞庭湖
三、
（1）朵；盏；阵；道
（2）吹过；拂过；扫过；横越
（3）当山间的清泉如一道银箭奔向溪流
（4） 略
（5）风吹的声音；水声
四年级
一、给划线的字选择正确读音。
蓄 ________（chǔ xù）须 逼迫 ________（bái pò）
纠缠 ________（cán chán） 妄 ________（wáng wàng）想
邀 ________（yāo yào）请 不忍 ________（rén rěn）
打扰 ________（jiǎo rǎo） 拒 ________（jù jǜ）绝
签订 ________（dīng dìng） 宁 ________（níng nìng）可
要 ________（yāo yào）求 京剧 ________（jū jù）
二、在括号里填写合适的修饰词。
________的小树 ________的茅屋 ________的土炕
________的交响 ________的春光 ________的太阳
三、阅读短文，回答问题。
我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
（1）诗歌中鸟儿歌唱土地、________、________和黎明，其中“土地”象征________，“黎明”象征着________。
（2）文中的省略号表示________，破折号表示________。
（3）判断题，用“正确”“错误”表示。
①“无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。________
②诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙，让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。________
③“为什么我的眼里常含泪水？”中的“我”指鸟。________
（4）诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是如何理解这句话的？
（5）这种诗歌流露了作者怎样一种感情？
一、
xù；pò；chán；wàng；yāo；rěn；rǎo；jù；dìng；nìng；yāo；jù
二、
茁壮成长；破旧；温热；美妙；明媚；火红
三、
（1）河流；风；当时被日本帝国主义侵略的中国；人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。
（2）语意未尽；转折
（3）正确；正确；错误
（4）这句话表明作者愿为祖国奉献一切的决心。
（5）这首诗歌表达了作者对多灾多难的祖国深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的中华儿女的共同心声。
五年级
一、写出下列词语的反义词。
精彩——________ 糟糕——________ 沉重——________
自豪——________ 赞赏——________ 幸运——________
二、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
①称心如意，感到非常满意的样子。________
②形容心情十分急切，急迫得不能再等待。________
③因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。________
④跟过去一样。________
造句：
三、课外阅读，回答问题。
峨嵋道上
前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望 眺望），只见石阶像一架天梯，坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。
在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起！
我问他们 往山上背石板做什么 一位长者指了指脚下的石阶 操着浓厚的四川口音回答说 干这个 铺路 我疑惑地说
他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺（pū pù）冲毁的路。
他们是给峨嵋山铺路的人啊！
峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万、几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的方便。（如果 即使）没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，（就 也）没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。
啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。
（1）在文中括号内划去不恰当的读音或词语。
（2）给短文第三段加上标点符号。
（3）把短文中画横线的句子改写成用句号的句子，要求意思不变。
（4）短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因，请写出来。
（5）给短文分成三段，用“‖”在段末标出。
（6）这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想，赞扬了铺路人________的精神。
一、
糟糕；精彩；轻松；自卑；贬斥；不幸
二、
心满意足；迫不及待；失声痛哭；一如既往；无论何时何地我都会一如既往地支持你的。
三、
（1）眺望；pù；即使；也
（2）， 。， ： “ ！ ”“ ？ ” 。
（3）这数不清的石板，都是这样一块一块背上山来的。
（4）我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的方便。
（5）第一节末“‖”，第六节末“‖”，第八节末“‖”。
（6）不畏艰辛和无私奉献。
六年级
一、在括号里填上合适的量词。
粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞
一________画报 一________石子 一________帆船
一________话语 一________草滩 一________微云
一________歌曲 一________柳树 一________涟漪
二、情感体味（填序号）。
A.遗憾、内疚 B.迫切、渴望 C.诚恳、热情
D.赞叹、惊喜 E.体谅、安慰
①要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！________
②是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。________
③哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。________
⑤不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。________
⑤谈得多纯熟啊！感情多深哪!您，您不会就是贝多芬先生吧？________
三、阅读课文，回答问题。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
（1）填上恰当的修饰词语。
________的月光 ________的翡翠 ________的交响曲
________的山野 ________的柿子 ________的水墨画
（2）根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
不愿意显得比别人差。________
馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。________
指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。________
一眼望不到边。形容十分辽阔。________
（3）按要求从文中摘抄句子。
比喻句：________
拟人句：________
排比句：________
（4）作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
（5）作者在文中表达了一种什么样的感情？
一、
摞；粒；艘；番；片；缕；支；株；层
二、
B；A；E；C；D
三、
（1）柔和；碧绿；绝无伦比；空旷；沉甸甸；美丽
（2）不甘示弱；垂涎欲滴；载歌载舞；一望无际
（3）家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。；蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。；月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
（4）小伙子、大姑娘唱歌跳舞，蝈蝈们哼着小夜曲；蛤蟆在弹奏大提琴；青蛙唱着歌儿；蟋蟀们伴奏，
（5）表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
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