智慧微课 | 部编语文一（下）：第21课《小壁虎借尾巴》识字教学视频+知识点+图文解读+范文​

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第八单元微课堂

课文教学视频

写字指导

（捉 条 爬 姐 您 草 房）

课堂笔记

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知识点

一、学习目标1. 认识”壁、墙”等12个生字和户字头、车字旁2个偏旁；正确书写”捉、条”等7个生字。2. 通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读流利。3. 借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。4.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。
二、我会写注音及组词捉：zhuō（捉虫、活捉、捉住、捉拿）条：tiáo（面条、金条、字条、条件）爬：pá（爬行、爬树、爬山、爬虫）姐：jiě（大姐、姐姐、空姐、姐妹）您：nín（您早、您好）草：cǎo（花草、水草、小草、草木）房：fáng（房子、书房、门房、房间）
三、我会认注音及组词壁：bì（墙壁、壁虎、四壁）墙：qiáng（墙角、围墙、砖墙）蚊：wén（蚊子、蚊蝇、蚊香） 咬：yǎo（咬断、咬住、咬牙）断：duàn（断开、断裂、断层）拨：bō（拨开、拨水、拨动）甩：shuǎi（甩开、甩掉、甩手）赶：gǎn（赶走、赶快、赶集）傻：shǎ（傻子、傻瓜、傻乎乎）      转：zhuǎn（转头、转身、转变）  
四、多音字难：nán（难看）nàn（空难）转：zhuǎn（转身） zhuàn（转动）挣：zhēng （挣扎）zhèng（挣钱）
五、近义词难看──丑陋  难过──难受、伤心方向──方位  掌握──了解、控制
六、反义词难看──好看、漂亮、美丽  借──还难过──开心、高兴 新──旧
七、理解词语挣断：使劲将连系的东西分开。本课指壁虎为了逃生，将自己的尾巴与身体断开。掌握：控制；主持。难过：指悲伤，痛苦，难受。难看：丑陋，不好看。告诉：说给人，使人知道。
八、句子解析1.小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。交代了故事的起因。“挣，逃走”形象地写出了小壁虎脱险的过程。
2.没有尾巴多难看啊！小壁虎想：“向谁去借一条尾巴呢？”心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也写出了小壁虎借尾巴的原因。
3.小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”“行吗”表征求，说明小壁虎很有礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现他十分想有一条尾巴。
4.小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”“叫了起来” 让我们体会到小壁虎高兴、惊喜的心情。
九、问题归纳1.小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要用尾巴拨水。
2.老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶蝇子。
3.小壁虎还向谁借尾巴了？借到了吗？小壁虎还向燕子借尾巴，也没有借到，因为燕子要用尾巴掌握方向。
4.爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？“爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。
5.小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什么特点？小鱼的尾巴要用来拨水，老牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴用来掌握方向，小壁虎的尾巴有再生功能。
6.小壁虎为什么能长出一条小尾巴呢？你还知道哪些动物的尾巴有再生的功能？因为小壁虎的尾巴具有再生能力，能帮助小壁虎在危险时刻断下尾巴逃避敌人。尾巴有再说功能的动物有：蚯蚓、螃蟹、娃娃鱼等。
十、课文主题《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。

图文解读

同步练习

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