智慧微课 | 部编语文三（下）：第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》教学视频+知识点+图文解读+课练
第七单元微课堂
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知识点
一、学习目标
1.会认本课10个生字，会写12个生字，认识多音字“缝”， 正确读写“性子、布料、交货、衬衫”等词语。
2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3.分角色朗读课文，能根据人物性格读好人物对话。
4.能根据提示复述课文。
二、我会写注音及组词
性：xìng（个性、性格、性命、慢性子）
卷：juǎn（一卷、卷尺、卷入、卷行李）
货：huò（山货、交货、货物、装货）
取：qǔ（收取、取得、听取、采取）
夹：jiā（夹菜、夹起、夹杂、夹七夹八）
夸：kuā（夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈）
务：wù（服务、务必、务工、业务）
衬：chèn（衬托、反衬、陪衬、帮衬）
衫：shān（衬衫、汗衫、长衫、白衫）
负：fù（负责、负重、自负、担负）
责：zé（责任、责怪、职责、责备）
艺：yì（艺术、手艺、才艺、工艺）
三、我会认注音及组词
缝：féng（裁缝、缝缝补补）
箱：xiāng（箱子、纸箱、药箱）
歪：wāi（歪斜、歪曲、歪着头）
承：chéng（承认、承担、一脉相承）
四、多音字
卷：juàn（试卷）juǎn（卷起）
缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）
夹：jiā（夹子）jiá（夹袄）
五、近义词
耐心——耐性 适合——合适 纳闷——疑惑
肯定——一定 美观——漂亮 夸奖——夸赞
承认——认可 实在——确实 泄气——灰心
惊讶——吃惊 恼怒——生气
六、反义词
耐心——急躁 美观——丑陋 夸奖——批评
羡慕——妒忌 承认——否认 满意——失望
七、理解词语
性子：性情，脾气。
纳闷：感到疑惑不解。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
负责：（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。
泄气：比喻提不起精神，没有了信心的意思。
惊讶：感到很奇怪；惊异。
八、课文分段
第一部分（1）：点明故事发生的时间、地点及人物。
第二部分（2-29）：写顾客三次提出修改自己的棉袄及裁缝的表现。
九、句子解析
1.顾客噌一下跳起来：“这么慢啊！”
“蹭地跳起来”是对急性子顾客的动作描写，这里“噌”运用了拟声词，形象的写出了急性子顾客跳起来的声音，使人如临其境。可见急性子顾客根本没有耐心等到明年冬天。
2.急性子顾客挺纳闷：“为什么？”
“纳闷”是对急性子顾客的心理描写，急性子顾客不知道慢性子裁缝话中的意思。
3.这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
“不得不”是双重否定词，表示肯定的意思。表达的意思比肯定的意思更强烈。 例:天下了很大的雨，我不得不打伞。
4.“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
事情的结果。写慢性子裁缝还没开始裁料，急性子顾客很生气。
十、问题归纳
1.课文写了一件什么事？
本文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣，可他性子太急想早点穿上衣服，于是让裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装。可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气。
2.慢性子裁缝和急性子顾客一共进行了几次对话？分别是因为什么原因？
第一次对话（1-13）：急性子顾客决定让慢性子裁缝做衣服。
第二次对话（14-16）：急性子顾客要求将棉袄改成夹袄，慢性子裁缝答应了。
第三次对话（17-19）：急性子顾客要求将夹袄改成短袖衬衫，慢性子裁缝答应了。
第四次对话（20-29）：急性子顾客要求将短袖衬衫改成春装，慢性子裁缝答应了。
3.从慢性子裁缝和急性子顾客身上你悟出了什么道理？
慢性子裁缝不会合理安排时间，遇到事情一拖再拖，做事不讲效率；急性子顾客朝令夕改，不会为了自己的目标坚持不懈，不明白自己到底想要什么。这两种做法都是不可取的。
十一、课文主题
本文讲述了一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉袄，可他性子太急，想早点穿上新衣服，于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装，可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气的故事。这个故事告诉我们：做事不要过分性急，也不能拖拖拉拉。
十二、知识园
1.“蹭的一下子跳起来”运用拟声词生动形象地写出了急性子顾客的动作。像这样的写法我也会：刷的一下子飞走了、呼的一下子刮跑了、嗖地一下子射出去了。
2.“不得不”是双重否定词，表示肯定的意思。这样的词语还有：不是不、不能不、不会不、非……不可 。
3.描写人物性子慢的词语
慢性子、慢条斯理、不慌不忙、不急不慢
4.描写人物性子急的词语
按纳不住、心急如焚、性急口快、操之过急
课文解读
同步练习
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