龙岗“双减”在行动｜减”去繁冗，“增”出精彩！这七个锦囊妙计提质增效

2021年秋季新学期开学以来

龙岗区全面强化“规范监管”

真正让“双减”组合拳落地见效

全面提升课堂教学质量

优化“课后服务”

各校以作业研究为突破口

深化课程建设及课堂教学方式改革

……

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学校是“双减”主阵地

龙岗校园里“双减”如何开花？

让我们一起走进

龙高集团东兴外国语学校

看看他们落实“双减”有哪些方法

师生、家长又有什么看法呢？

走起～

一、减负提质，七个锦囊妙计

01 作业｜减数量，提质量

作业要少少的，知识要多多的，怎么解？东兴老师有妙招——减量提质，作业“玩”起来。学生作品

02

 课堂｜减灌输，加体验

聚焦课堂、提升质量，加强小组合作，落实”1+5”课堂教学模式。总之就是：让学生开口，让学生动手，让学生教学生，在体验学习中获得最佳学习效果，老师少说多引导，做课堂穿针引线的人，帮助学生解决重难点知识。

03

 体育｜减统一指令

               增个性选择

体育，还是一个班一起上课吗？NO，NO，NO！萝卜白菜各有所爱，学生可凭自己的兴趣选择体育项目组班，专业的体育老师上专门的体育课程，如此一来，学生能不喜欢吗？

04

 课后服务｜减家庭负担

                 多因材施教

做完作业再回家，妈妈再也不用担心我的作业啦！参加课后服务的孩子，老师因材施教，面对面、针对性辅导。

05 

社团｜减培训压力

            加特色展示

琴棋书画、吹拉弹唱、阅读、手工、看电影、足球、篮球、乒乓球……学校社团丰富多彩，涵盖德智体美劳方方面面，做到让每个孩子有爱好、让每个孩子能展示、让每个孩子获自信。

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06 

阅读｜图书漂流

          添校园书香

共读一本书，阅读“悦”快乐。本学期，学校购置大批中小学生必读课外书籍，以年级为单位开展图书漂流活动，组织学生到图书馆沉浸阅读，在班级分享阅读，在家里天天阅读。

07 

评价｜重过程，多维度

幸福银行，东兴学子存进步、存快乐的银行。凡是在课堂、作业、品德、活动等方面表现优秀的学生个人或小组，均可获得相应幸福币，去“东兴幸福银行”兑换自己喜爱的礼品。

二、东兴“双减”，他们觉得挺好的

东兴“双减”到底成效如何？东兴学子、家长、老师有话说……

八年级4班 祝俊曦

“双减”确实减轻了我们作为学生的压力，让我们有了更多的时间休息，以保证每天在课堂上有充沛的精力，让学习更加有效率。
同时，课后延时服务也能解决我们在当天学习上的一些问题和困惑，也给我们留了充足的复习和预习时间，让我的学习变得更加自主。八年级4班 方世贤不得不说，“双减”实在砍掉了生活中的许多桎梏，首当其冲的就是补习班。而课后辅导也为我们减轻了负担，因为每一次全神贯注地听完老师的答疑解惑，都会大有收获。二年级张娴宁家长“双减”后，孩子的家庭作业减少了，书包也轻巧了不少，孩子每天都很快乐，有更多的时间阅读，和同伴交往。虽然书写作业少了，但课堂上老师会结合学习内容进行趣味问答、游戏检测、小练笔等，也会一笔一划地教孩子学会写字的方法，培养认真细致的观察能力。作为家长，我们很安心。八年级覃可欣家长作为一名初二学生的家长，“双减”政策的公布无疑是为超速的教育现象按下了暂停键。政策实施的这段时间以来，学校在教学方法上做出了相应的调整，并开设了课后延时服务，孩子的作业和当天所学的知识点在学校就可以消化完成，回到家后有充足的课余时间去拓展课外的兴趣，在养成良好学习习惯的同时，也提升了综合素质。

二年级教师 黄悦君

为推进“双减”，我们二年级语文老师做足了功课：1、课前2分钟阅读“日有所诵”读本；2、班级图书角配合“读书存折”进行使用；3、创新作业形式，结合课本布置手工、手抄报、思维导图等孩子更喜欢的作业；4、开展“幸福测评”，通过背古诗、看图说话等形式，评出“背诗小能手”“天马行空话生活”等奖项激励学生。

六年级教师 陈萍如

六年级严格执行“双减”政策，各科目都对作业做了全新的设计和要求：数学，引入数学绘本、“我是微课小老师”等新颖形式，让学生在录制视频的过程中对知识点进行提炼和梳理。语文，每周带学生到图书馆进行阅读，积累知识。英语，开展英语即兴表演，让学生开口说英语用英语。我们相信，在各种形式的尝试下，能真正实现学生的快乐学习，健康成长。写在最后



“双减”减的是学生负担提的是教师素养减的是家长压力提的是教育质量“双减”，让教育更优，成长更美！东兴外国语学校已落地开花！

来源 | 龙高集团东兴外国语学校

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