“悦”访谈 | 幼儿园园长熊英谈阅读：阅读是人类灵魂的导师！

走进松山湖普林斯顿第二幼儿园

就犹如走进了孩子幸福的乐园

在这里有书籍的海洋

孩子们幸福地徜徉于阅读的世界里

这一切的幸福来源于园长熊英的默默耕耘

在每一个平凡的日子里

她都将快乐和知识传播给每一个小朋友

作为幼儿的教育者

她坚信阅读润物细无声的力量

努力培养每一个孩子形成阅读的习惯

今天让我们来聆听熊园长的教育理念

了解她是如何借助阅读

为孩子构建一个快乐幸福的童年

阅读是人类灵魂的导师

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“

书籍在人类的成长过程中充当着导师的角色，孩子将会在书籍中获得源源不断的成长力量。一个喜欢阅读的孩子，在素质方面他们谈吐优雅，见识面广；在性格方面他们动静结合，自控力强，所以阅读对孩子人格的培养和性格的塑造起着重要的作用。

”

谈起阅读，熊园长告诉我们，阅读是人类灵魂的导师，所以普林斯顿第二幼儿园特别注重阅读的教学工作，针对孩子的阅读设计了详细的阅读计划和阅读课程。

熊英园长特别强调，对于各年龄阶段的孩子，需要根据孩子的年龄指导孩子阅读书籍：

1.小班读物以多图片展示的绘本为主，如《好饿的毛毛虫》等;

2.中班读物以具有鲜明特色角色的绘本为主，如《汉娜的惊喜》等;

3.大班读物以具有鲜明剧情和人物特征的绘本、书籍为主，如《老鼠娶新娘》等。

多种多样的书籍都有其作用，例如阅读工具书可以熟悉工具的使用，阅读百科全书则可以熟悉各类事物，扩展视野。熊园长特别提出，在孩子幼儿的时期，以书本为武器，根据孩子的阅读兴趣，培养孩子阅读的习惯，获得更丰盛的人生。

坚定父母的陪伴阅读

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“

一个喜欢阅读的家庭，父母的阅读必会给孩子的阅读习惯带来影响，在耳濡目染的氛围里，每一个孩子都能享受阅读的幸福感。

”

熊园长强调道，父母的陪伴阅读是非常重要的，是孩子阅读道路上的指路灯。为了让孩子们养成阅读的习惯，园区开展了大量阅读活动让家长和孩子共同加入阅读中，也组织了一系列的亲子阅读活动。

园区多次组织家长会，让老师与家长共同出谋划策，更好地让阅读融入孩子的成长。其中21天阅读打卡是最有效的阅读方式，家长通过微信打卡的形式，坚持每天在班级微信群中上传亲子阅读照片、视频等，群里的互动也不断提升家长对孩子阅读的重视程度。

熊园长还告诉我们，不能以给孩子做任务的方式让孩子机械地看书，会让孩子对阅读产生反感和压力。熊园长建议，在家长的陪伴阅读中，家长可以不断地提问问题，增加和孩子阅读的互动，激发阅读的好奇心，让好奇心推动孩子的阅读。

阅读需要仪式感

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在熊园长阅读理念的支撑下，普林斯顿第二幼儿园不断地探索，逐渐引导幼儿走进阅读的世界，有一个缤纷多彩的童年。

园区会不定期在幼儿家庭里招募阅读家庭，利用周末的时间共同外出开展读书会和故事分享会活动，每天园区都会开展故事童话屋的活动。在蓝天白云的大自然中分享有趣的故事，增加阅读的趣味性，每天一个有趣的故事分享，让孩子们在幼儿时期便能感受阅读的魅力。

除此之外，在小课堂中熊园长和老师会筛选优秀的绘本故事片段，给孩子戏剧表演，或与孩子互动交流其中的精彩片段，这时孩子便会主动探索整个故事。

阅读角

阅读是需要仪式感的，别致的阅读专区更容易养成孩子阅读的习惯。园区为孩子创建了良好的阅读环境，每个班级都设有读书角，提供书籍让孩子自由阅读，园区多个地方设置了阅读角，构建书香的校园，让孩子在专属阅读的场所里自由徜徉，增加阅读的仪式感。

园区多个角落的墙上贴满了亲子阅读的照片，记录了家长与孩子、老师与孩子共读的温馨时光，这是最值得纪念的回忆。

园区还注重孩子多方面素质的培养，开设花艺课程，指导种植蔬菜、售卖蔬菜，让孩子更好地融入多姿多彩的生活，扩宽孩子的成长范围，让孩子的生活有无限的可能性！

熊园长

怀着对幼儿教育的无限期待

在教育的沃土上默默耕耘数载春秋

她认为书籍对孩子的成长是最重要的

她构建了一个幸福的童话乐园，园区

一点一滴尽显用心，一步一挪尽是爱意

在这里孩子们收获了五彩斑斓的童年

“松湖阅读起跑线”是以家庭为单位的系列性主题阅读推广活动，计划跨度一年（2018年6月到2019年6月），期间开展系列活动和跟踪服务。在各位阅读推广人和种子老师的帮助下，致力传递科学的阅读观念，让孩子们在早期阅读中获益一生。

松湖阅读

起跑线

文稿：松山湖文联

图片：松山湖文联

编辑：松山湖文联

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