蔡惠玲：简单而快乐，在多彩的想象中不断追求 | 文艺人才故事
笔落，纸染
点缀出最动人的画面
笔与纸之间夹着的是无边的浪漫
喜欢画画
只是因为简单而快乐
即使只是一片留白
却也是有意为之的想象
在生活中观察畅想，于白纸上自由肆意
毕业于中国美术学院，松山湖实验中学美术教师，初中美术一级教师。课件《想象的汽车》荣获2019年东莞市计算机教育软件初中组一等奖，同年并获得广东省教育“双融双创”二等奖；论文《基于信息技术环境下的初中美术智慧课堂教学探索》在2019年东莞市获中学组二等奖，优课《点与线的魅力》荣获2018年东莞市“一师一优课 一课一名师”二等奖；油画作品《舞语轻荷》荣获2017年第二届松湖美绘画组银奖；油画作品《冬日暖阳》荣获2015年东莞市总工会职工书画大赛美术类银奖；2015年6月荣获东莞市第六届中小学美术教师教学基本功比赛获综合二等奖，单项国画第二名；优课《中国民间美术》荣获2015年东莞市“一师一优课、一课一名师”二等奖。
▲油画《鸳鸯戏水》
“想要去画画”，一个简单的念头推开了她走上绘画之路的大门。那些年与同学一起追随老师、向师兄师姐取经的泛黄时光，仍存于蔡惠玲老师的回忆中。一间小小的画室，堆满了蔡老师对绘画懵懂的喜爱，她把最初的热情涂在了一张张白纸上，每一个周末与假期都是执笔画画的美好时间。在接下来的人生中，她与画画的故事似乎还留有一大片充满未知的浪漫空白。
在简单的空白中画出最丰富的想象
▲油画《舞语轻荷》
蔡老师偏爱于油画创作，着迷于外出写生时，那种融入自然的绘画状态，这是受到大一时油画老师的影响。“油画色彩既有感性的一面，又有理性的一面。展示客观世界和主观精神世界的丰富性，才能完成一幅较好的作品。”，蔡老师喜欢绘画能表现自然的感觉，她喜欢观察自然微妙的变化，在绘画大师的佳作中感受色彩的运用，用心感受生活、热爱生活！从身边事物中观察、堆积出生活阅历，提炼出艺术创作所想要表达的主题。
▲油画《夏荷》
绘画艺术是一种自由的创作形式，画家可以通过绘画，来表现对生活和理想的各种独特的情感和理解。“一开始只是单纯地想要去表现一些东西，但在缓慢的创作过程中会自然而然地涌现出许多意料外的元素。”每一幅画的背后似乎都需要经历一次从掌控到“失控”的想象溢出。蔡老师不会给自己限定，也怕被一个主题框住，遵循内心、怀着愉悦的心情才能画出漂亮的风景。即使大多数时候所画之物总有遗憾，但更重要的是能够先画好一幅画。如今有了孩子的陪伴，她觉得孩子给了她更多的感悟。
▲油画《紫色田园》
始于巧合，以心相教
投身于美术教育事业，对她而言，更多的是一次偶然的缘分。在机缘巧合下，开始了12年的美术教育生涯。蔡老师在东莞市第五高级中学任教的9年，所教的2009、2012、2016三届学生高考成绩优异，考取重点本科和普通本科人数、上线率、平均分等各项指标均居全市第一。2009年省美术联考，共78名同学参加，有51名同学被本科院校录取，本科录取率为65.46%，升学率达100%；2012年省美术联考，共71名同学参加，本科录取率98%；2016年省美术联考，共105名同学参加，重本录取率达24.7%，有81名同学被普通本科以上的艺术高等院校录取，本科率达77.1%。
蔡老师始终强调艺术教育的重要性，因为它能打开一个人的想象力和创造力。让学生在学中玩、在玩中学，通过绘画的趣味性来打开学生的想法和突破造型的限制。蔡老师曾从装置艺术的主题出发，组织学生一起制作彩球，学生们通过玩的形式把彩球堆出充满色彩感的装置效果，从而在投入之中真正地感受到了艺术的有趣。
▲油画《梦之律》组画
“能够用心去画，画出自己的理解，其实那张画就成功了。”蔡老师总是如此鼓励学生，小心地保护学生的自尊心，帮助他们突破创作的心理障碍。教育是一个师生双方互动互惠的过程，在她教给学生绘画方法时，蔡老师也会尝试在学生的奇思妙想中寻找创作的元素，在教中学也即此意。
静待流年，画心不变
“我还是喜欢握笔的感觉，当手中有笔，笔在画布上行走时，自己将沉浸在一个世界中，这对于我而言，就是一种小幸福！”绘画艺术是蔡老师的人生追求，若有一天不能执笔，生活将暗淡无光。
▲油画《冬日暖阳》组画
成为两个孩子的母亲，让蔡老师的世界不再仅仅关注大自然，似乎更多了一份如水般温柔的母性。与孩子相伴的日子，给她带来新的灵感，尝试在绘画中表达这种亲子之情是她最近对艺术新的追求。
▲人像素描
即使手中的笔没有挥动，但脑海里仍需要不断地思考，不停地积累。不刻意去强求，让一切顺其自然，所谓的灵光一闪一定会在适当的时间给我们带来惊喜。
于白纸上把思绪画成一滴滴无绵的细雨，在生活中把繁复的自然刻录成自由的色彩，她简单的笔下绘出了千言万语。画心依旧，她仍在不断追求。
来源：松山湖文联
图片：蔡惠玲
编辑：松山湖文联
【松山湖文联热点索引】
更多活动请点击阅读原文！