刘盛柔：以浓墨书情，写尽人生的精神境界 | 文艺人才故事
学书法
需要恒心，更需要耐心
毛笔的锋颖、柔软细腻且有韧性
用笔在纸上书写
是一种恒久的坚持和磨练
也是一种绝佳的人生体验
一手好字，受益一生
从2016年的冬天开始
刘盛柔开始接触书法，便对它“一往情深”
工作之余写上几笔是他每天的必修课
也是他的一种精神上的追求
刘盛柔
毕业于华南师范大学教育学自考本科，东莞市青年书法家协会会员，东莞松山湖中心小学语文老师、书法老师。作品曾入选东莞市首届状元笔杯书画展、第三届松湖美书画作品展、岭南书画研究院首届公益班书法展等。
习书法，是一个修炼的过程
“ 我们无法阻止生命走向尽头，只要活得足够通透，就是意义”，将喜欢的文字书于纸上，伴着清幽墨香，书与写相得益彰，可要将书法写好不是一朝一夕的事，刘盛柔深知这个道理。
▲《乐天》
▲《千杯少》
练习书法需要沉心静气，这个过程无疑是漫长的，但所有的艺术都可以成为引导人们不断向前探索的动力。“习书法是一个修炼的过程，与其他的艺术学习是一样的”，在不断领悟和探索中经历着困惑、解惑、提升，往往在绝望的时候，会有一种豁然开朗的感觉，刘盛柔说道。
▲参观书法展
书法艺术的魅力和诱惑力，不仅来自于外在荣誉的驱动力，内在的魅力是无法言状的乐趣，真正让人不断向前的动力。
为更好地享受书法带来的艺术乐趣，刘盛柔和学校的书法老师组建了西江书院，大家常聚一起习字、聊书法、参加各类书法比赛，每个字笔划的长度、斜度、弧度等的细微差别都常是他们热论的话题。
习书法，是一种精神的支撑
身体和灵魂，总有一个在路上，刘盛柔谈及现实生活中，很多人常会感到焦虑和紧张，很大程度上缘源于内在的精神缺乏，而对于他来说，书法的磨练是他的一种精神支撑。
▲《我问佛》
▲《清明思故人》
▲《与朱元思书》
练字即练心，在这一笔一划中，练得一笔刚劲有力的好字，在书法里建构了独立的艺术境界。“书法对于我来说是一种精神和内在的追求”，写书法、练技能、达境界，展现着一个人的精神追求，只有在精神的道路上有自己的追求，才会找到一个精神的安放点。
习书法，是一种文化的传承
“书法到达一定的境界便成为了个人修养的体现，最能直接体现一个人的艺术格调“，作为一名语文老师的刘盛柔，让书法走进课堂，传承传统文化，更好地影响学生的素质教育。
▲指导学生硬笔书法
汉字的字形犹如一个个建筑，蕴藏着深厚的结构美学和现实意义。学习书法与规范汉字是不一样的，规范汉字讲究横平竖直，而书法讲究书写者的个性、风格的体现，从书法教育的角度教学生习字，所带来的心灵感悟和格调肯定会更高，刘盛柔如是说。
▲硬笔《三峡诗文》
▲硬笔《日常感悟一则》
从笔触的工整中，初学者可临摹字形的一笔一画。如何在课堂上激发起学生的学习兴趣，刘盛柔谈到老师最大的作用便是深入浅出地给学生破解用笔的技巧和奥秘，包括书写时的坐姿、握笔的要领、书写的规则、书写的技巧等方面指导。当学生在习字后看得见自身的进步，便就能很快地激起继续学习的兴趣。
一幅幅书法作品，或飘逸潇洒、或沉劲入骨、或清秀俊美，充分展示着刘盛柔的进步。“现在的我还不是专业的书法家，更多的是临创结合，我将不停地练习和学习”，刘盛柔谦虚地说着。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，通过不断地磨练书法技艺，刘盛柔提高了课堂教学的格调，在继承和弘扬传统书法文化中，更以浓墨书情写尽人生的精神境界。
精彩答疑时间
Q
1.您学习书法的过程是怎样的？有没有崇拜的书法家？
刘盛柔：因为我的书法学习时间比较晚，一开始是杜凯涛老师指导我，后来跟岭南书画院的刘洪镇老师学习了一年多，期间还得到过很多老师的指点和帮助，在此非常感谢他们。
岭南书院的刘洪镇老师，我觉得他的大字作品，用笔轻、力度非常重和干净，而很多人都追求大而空，没有更多的内涵。对我个人而言，我更喜欢刘洪镇老师的作品，特别是他的大字作品。
Q
2.对于书法的学习，您有什么更好的建议？
刘盛柔：对于个人来说，就是潜入大贴，临摹一些经典的碑帖，领悟书法中最基础的、共性的东西；其次是博览众多书家各自不同的风格，体会他们的风格领域、美学的差别；
第三，从当代书法家的书写视频和作品中领悟书法汉字的美。因为古代书法家的碑帖，很多东西我们看得到它的美，但是如果从书法写作者的角度来说，就需要一起观察欣赏当代的书法家的书写状态和动作来领悟，去还原、解读古代书家的美学感受。