【越民生•字若星辰】麻：一起来学做手艺活（72）

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吕群芳，儿童文学作家，浙江省嵊州市爱德小学语文教师，“精灵之夜”少儿公益读书会联合发起人。全国总工会“阅读学习成才女职工”，浙江省师德先进个人，浙江省教育报刊社年度书香人物，《教师月刊》年度教师，《中国校园文学》签约作者，《语文报》《小学生时代》《小学生世界》专栏作者。作品获《少年文艺》2021年度佳作奖、第三届“小十月文学奖”等，主要著作有《字若星辰：孩子们喜欢的99堂汉字课》《与成语跳舞》《静听花开》。

老屋的后面是一个斜斜的土坡，那里长着一片绿色的植物，叶圆而尖，面青背白，笔直的茎秆上长有白白的绒毛，摸上去有些刺痛，因此，孩子们都不喜欢它。可是大人们却对它关怀备至，施肥除草，精心伺候。这种植物叫做“苎麻”。八月，邻居大娘拿刀砍下苎麻，摘去叶子，只把茎秆带回家，堆在屋檐下，做什么用呢？

别急，我们先来看看 （麻），金文的“麻”就像“百工图”里的写实作品，其中表示茎秆，表示分开、剥离，形象地告诉人们应该把麻的皮从茎秆上剥下来。印象中，邻家大娘就是这么做的。她用小小的铁刀剥下麻皮，并细细地刮去外层的青皮，将苎麻皮放入水中浸软，然后慢悠悠地一丝丝拣择麻丝，纺缕成线，晾干后卷成球，备织蚊帐布、麻布或搓绳用。流沙河先生曾说：“造‘麻’字者头脑灵活，不从植株形态而从剥皮过程取象，不但利于认读，且有‘技术含量’留给后人。”

有意思的是，“散”字的甲骨文也表示为“手拿小刀具正在做手工活”，而干的活正是剥麻成皮，以后还要劈麻成缕，正是越分越散。“麻”和“散”的古老字形生动地诠释了《毛诗草木鸟兽虫鱼蔬》中的记载：“剥之以铁若钉,刮其表,厚皮自脱。但得其韧如筋者，煮之用缉，谓之徽纻。”从字形中就能学习一门手艺活，是不是很神奇啊？

南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》被收入小学语文课本，他的这首诗大多数孩子会背诵：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”这里的绩麻应该包含了劈麻成缕，纺缕成线，织线成布的漫长过程，难怪古人常说：“半丝半缕，恒念物力维艰。”

细细的麻线如果乱了，散了，就很难整理出来，于是，人们就用“心乱如麻”来形容烦乱复杂的心情，剪不断，理还乱；下雨天，晶莹的雨丝密密地斜织着，分不出头尾，那就叫“雨丝乱如麻。”

《劝学》中说“蓬生麻中，不扶自直。”蓬草生长在麻地里，不用扶持，自然挺直。不知道，荀子说的“麻”是不是我记忆中的苎麻，不过它真的是站得很直很直的呢。

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