【微课堂】部编五年级语文上册第6课《将相和》教学视频+知识点+图文解读

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知识点

1.生字组词：

召：召唤召集召见召开号召征召

臣：君臣忠臣臣服臣子大臣使臣

议：议论会议建议提议无可非议

宫：宫殿故宫东宫天宫少年宫

献：献花献礼献血贡献借花献佛

诺：诺言允诺许诺应诺唯唯诺诺

典：典礼盛典经典典籍引经据典

抄：包抄抄写摘抄抄袭抄近道

怯：胆怯羞怯怯场怯弱怯懦露怯

拒：拒绝拒聘抗拒拒捕拒之门外

荆：荊条荆棘负荆请罪披荆斩棘

罪：犯罪罪恶判罪受罪罪有应得

2.多音字：

将：jiàng（将帅）jiāng（将来）

强：qiǎng（强迫） qiáng（强大） jiàng（倔强）

划：huà（策划） huá（划船）

3.形近字：

臣（君臣）巨（巨大）

议（会议）仪（仪表）

典（典礼）曲（歌曲）

4.词语解释：

无价之宝：指极珍贵的东西。

绝口不提：闭口不言及某人某事。造句：对于昨天的争吵，他们俩都绝口不提。

理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

强逼：强迫。

允诺：应许。

失信：答应别人的事没做，失去信用。

完璧归赵：指原物完整无损地归还本人。

胆怯：胆小；缺少勇气。

示弱：表示比对方软弱，不敢较量（多用于否定式)。

瑟：古代弦乐器，像琴。鼓瑟，就是弹瑟。

推辞：表示拒绝（任命、邀请、馈赠等)。

缶：古代一种瓦质的打击乐器。

攻无不克：只要攻打，没有打不下来的，形容英勇善战，所向无敌。也比喻能力高强，办任何事情都能成功。

负荆请罪：主动向对方承认错误，请求责罚。负，背着。

同心协力：统一认识，共同努力。

5.反义词：

进攻——撤退胆怯——勇敢

拒绝——接受热情——冷淡

6.近义词：

着急——焦急商议——商讨

勇敢——英勇理由——借口

称赞——称颂允诺——许诺

举行——举办隆重——盛大

胆怯——胆小抵御——抵抗

侮辱——羞辱必然——必定

7.课文主题思想

本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。

8.课内问题：

1、蔺相如、廉颇给你留下怎样的印象？结合具体事例说一说。

答：蔺相如：智勇双全、顾全大局。在关键时刻，他置个人生死于不顾，以性命来逼秦王，保住了和氏壁，维护了赵国的尊严。当与廉颇发生矛盾时，他把赵国的利益放在首位，不计较个人恩怨。

廉颇：他威震朝野，秦王也惧他几分，知道他屯兵边界就不敢妄动。他耿直爽快，当蔺相如的职位比他高时，他毫不遮掩地表达了自己的不满。他勇于改过，一员老将脱下战袍，背上荆条，登门请罪，其精神令人敬佩。

2、这三个故事之间是什么关系？

答：这三个故事紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果又是第三个故事的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事

3、蔺相如比廉颇更重要，你认同这种说法吗？

答：不认同。他们一个是文臣一个是武将，起的作用不同，但都很重要。蔺相如几次顺利完成使命，他的机智勇敢是重要原因之一，但也离不开廉颇的紧密配合。

图文解读

同步练习

一、看拼音，写词语。

zhào jí yǔn nuò jù jué

( 召 ) ( 集 ) ( 允 )( 诺 ) ( 拒 )( 绝 )

zhū wèi hé shì bì

( 诸 ) ( 位 ) ( 和 ) ( 氏 ) ( 璧 )

二、按查字典知识填空。

1.“瑟”按部首查字法，应查王部，再查 9 画。组词鼓瑟、瑟瑟、萧瑟。

2.“怯”按音序查字法，应查音序 Q ，再查音节 qie ，

“胆怯”的意思是害怕，畏缩。

三、填字成词。

( 绝 )口不( 提 ) ( 攻 )无不( 克 )

无( 价 )之( 宝 ) ( 战 )无( 不 )胜

四、给带点字选择正确的解释。

1.完璧归赵 ( A )

A.全，完整 B. 完结 C. 完成 D.消耗尽

2.负荆请罪 ( B )

A.依仗 B. 背 C. 享有 D. 遭受

3.理直气壮 ( B )

A.挺直;使笔直 B. 公正的，正义的

C.直爽，直截 D. 简直

4.同心协力 ( B )

A.调和，和谐 B. 共同 C. 协助

五、照样子写句子，用上带点词语。

1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!

我所以不把这件事情说出来，为的是不伤到这个孩子的自尊。

2.赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去。

我们班本来计划今天去春游的，结果早上就下大雨了，我们只好改变了计划。

六、课内阅读。

赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞(拒绝 )，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝( 回绝 )。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1.给文中加点的词个词语，意思不变。

2.按要求改写句子。

(1)蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。

改成直接叙述：蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”

(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”

改成转述句：蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。

3.蔺相如为什么逼秦王击缶?

蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。

4.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?

蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。

七、小学语文课外阅读。

和氏璧

相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞(即未经过加工的美玉)，把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。

1.联系上下文，理解词语。

(1)鉴定：辨别并确定事物的真伪、优劣等。

(2)罕见：难得见到，很少见到。

(3)至宝：最珍贵的宝物。

2.写出下列词语的近义词。

奉献( 贡献 ) 欺骗( 蒙骗 )

戏弄( 捉弄 ) 来历( 来源 )

3.卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚?

因为他们请人鉴定的结果是石头，厉王、武王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。

4.为什么将这块玉命名为“和氏璧”?

这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得，卞和为了献玉，先后被两位君王砍掉双脚，后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉，为卞和的忠诚所感动。于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。

5.从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点?