教育部立项 | 全国高校论文写作课程师资培训专题网络研修班通知

全国高校论文写作课程师资培训

专题网络研修班（第1期）

近年来，随着国务院、教育部先后颁发《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》等文件，尤其是《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》等直指学术不端问题的系列文件的颁布，不仅使得高校师生论文写作与发表的科研诚信问题在社会层面被推上风口浪尖，而且倒逼相关部门将高校科研诚信问题纳入高校本科教学评估指标体系。

但与此同时，广大师生却面临着“想写，却不知道怎么写”的困境，这是一个由于论文写作教育的缺席而导致的普遍现象。国内只有极少数高校开设了针对本科生、硕士生的专门而有效的论文写作课程，而针对博士生尤其是针对高校教师群体的论文写作课程屈指可数。由此，开设论文写作课程，加强论文写作教育，迫在眉睫。

师资是制约论文写作教育发展质量的关键一环。“老师不教”是导致“学生不学、学生想学却不知道学什么和怎么学”的直接原因。因此，加强论文写作课程师资培训是万里长征的第一步。为此，自2021年开始，教育部高教司组织的教育部产学合作协同育人项目将“科研写作方向”纳入立项范围，组织有关企业与高校合作共同推进论文写作教育研究与课程建设。山东省国高教育研究有限公司是教育部产学合作协同育人项目“科研写作方向”最早的立项企业之一，拥有10年科研写作理论研究与实战培训经验，并拥有与国内上百所高校共建论文写作课程的成熟合作模式。

2022年9月起，我公司将面向广大高校教师群体定期推出“高校论文写作课程师资培训专题网络研修班”，与广大高校、教师一起共同推进中国科研写作教育事业。具体通知如下：

  

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主办单位

研修对象

科研写作研究所（山东省国高教育研究有限公司，教育部产学合作协同育人项目立项企业）

  

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时间地点

研修对象

时间：每年两期。

最近开班时间：2022年9月24-25日。

地点：线上直播+长期回看

  

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研修目的

研修对象

（一）“三力”提升：提升参会人员论文写作的研究能力和教学能力。

（二）提升高校论文写作教学质量，推动我国高校科研写作教育发展。

 

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研修对象

研修对象

高校论文写作课授课教师，同时欢迎有志于科研写作教育事业的高校、科研院所各类在职教师、研究人员、博士和硕士研究生以及其他相关科研人员报名。

 

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研修日程

研修对象

2天线上封闭，邀请期刊编辑、学科专家、公司讲师共同授课。研修内容如下：

研修模块	研修主题	研修内容
写作理念与选题策划 （1节）	论文写作理论新解 选题策划结构要素 优秀选题案例解析	（1）论文的三种新解、论文写作动机的五个层次、小人物写作理论等；（2）选题过程三要素理论、选题与标题的五个区别等；（3）研究主题的选择与评估标准、研究问题的提出与评估标准等；（4）研究方法的类型选择与框架设计、选题密码的三种类型、优秀选题案例分析等。
文献阅读 （1节）	常见文献误区分析 国内外主流数据库 文献检索操作演练	（1）“文献太少”、“文献太多”、“外文文献太难”、选题与文献的关系、“文献阅读充分”等；（2）国内外主流数据库及其使用、句子检索等；（3）文献检索的三种目的与检索策略、“文献太多”时的缩小策略、“文献太少”时的扩大策略等。
研究方法 （2节）	常见方法及其误区 思辨方法体系概览 实证方法体系概览	（1）不重视研究方法、觉得研究方法很难、先去学习研究方法、纠结研究方法的更新等；（2）结构方程、层次分析、模糊综合评价、灰色关联分析、空间计量等；（3）现象学研究、案例分析、深度访谈、焦点小组、内容分析、田野调查、民族志、口述史、扎根理论、话语分析、符号学分析、参与观察等；（4）比较、综述、启示、史料考证等。
论文写作 （2节）	前言/结论及其他 正文写作要素与逻辑	（1）前言包括研究主题、研究背景、文献回顾、文献批评、前沿观点、研究问题、研究框架等；（2）正文文献综述、研究设计、结果与讨论、结论等；（3）“提出问题—分析问题—解决问题”的三层逻辑、过渡段的设计、观点性标题、论证强度、形式美等；（4）结论写作难的原因、定量论文的结论、定性论文的结论、思辨论文的结论等；（5）标题的结构要素及其评估标准、摘要的两种类型与结构要素、关键词的三种类型与提取方法、注释/引用/参考文献的要求等。
论文修改 （1节）	修改逻辑与内容要点 常见修改误区分析	（1）修改的逻辑顺序、修改的过程环节与修改重点、修改心理分析等；（2）选题自我怀疑、不重视形式、忽略期刊导向、语言风格、关键细节（方法适用性、过度段落、证据强度、概念不一致等）等。
论文投稿 （1节）	期刊选择与投稿程序 审稿流程与编辑沟通	（1）投稿期刊分析与选择、投稿流程、投稿技巧与禁忌等；（2）审稿心理分析、审稿流程与审稿重点、审稿异化与应对、投后沟通等。

会后召开高校论文写作课程共建与师资培养磋商专题会议，共同协商高校论文写作课程共建初步方案和师资团队建设等事项。

会后面向参会人员提供论文写作实战训练环节，具体内容另行通知。学员全部纳入“全国高校论文写作课程师资库”，经筛选合格后可成为公司论文写作课兼职讲师，兼职讲师每期收入一般不低于8000元。

  

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报名及缴费 

研修对象

（一）报名方式与时间1.个人报名请微信长按下图二维码打开后直接报名；

2.团队报名请咨询相关联系人，填写报名回执表进行报名。

3.报名时间：发布日起至2022年9月23日

（二）缴费方式

1、收费标准

499元/人/（含课时费、证书费等），单位团体报名（不限人数）4999元。

2.付款方式

（1） 对公转账

账户名称：山东省国高教育研究有限公司

银行账号：5319 0666 2610 601

开户银行：招商银行股份有限公司济南解放路支行

（2） 支付宝或微信转账：

微信付款码

支付宝付款：

户名：山东省国高教育研究有限公司

账号：[e-mail]

注：交费时请填写实际参加研修人员姓名和手机号码，并请在备注中注明学校（单位）和电子邮箱。交费成功后请将汇款单或截图等凭证发送至会务组邮箱[e-mail]，汇款请备注“姓名+单位+师资班”。

（三）发票事宜

培训费电子/纸质发票（增值税普通发票）由山东省国高教育研究有限公司统一开具，缴费成功并在研修班结束后10个工作日内通过邮件发送至参训联系人预留邮箱中，请注意查收。

  

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学习证书 

研修对象

学员按照规定完成全部课程学习，由山东省国高教育研究有限公司科研写作研究所颁发“学习证书”，证书中注明研修课程名称及学时。

  

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联系方式 

研修对象

（一）团体报名咨询

孙中政：18678863179、0531-82977756

（二）个人报名咨询

固定电话：[phone]

扫码添加会务组工作人员进行咨询  

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附件 

研修对象

扫码下载盖章版会议通知与报名回执表

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