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八上尖子生培优系列(42) ——整式的乘法(5)

2017-11-20 永泰一中 张祖冬 初中数学延伸课堂



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例题计算:(x+yz)2(zxy)3(zxy)(x+yz)4

解析】直接计算显然难度大,但x+yzzxy的关系是互为相反数,若设x+yz=A,则zxy=A. 详细过程如下:

解:x+yz=A,则zxy=A

原式=A2•(A)3(A)•A4=A5+A5=0

练习化简(a1+a2+…+an1)(a2+a3+…+an1+an)-(a2+a3+…+an1)(a1+a2+…+an).

(答案在下期找)



培优系列(41)练习答案

原题呈现计算:


       数学科是“练”的科目,如果在学习中缺少练习或者练习量不够,达不到熟练程度,即便课堂上听得再清楚明白,也未必能在实际应用中运用自如,临场发挥也就不会正常、顺利,尤其是遇到带有“一定思维含量”的试题就不能随机应变。况且课堂上受教学时间和全班同学的能力差异影响,老师们无法对每一位学生“细致入微”地照顾,于是造成了众多的优秀生“吃不饱”的现象。

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