画板与数学教学的形形色色——《几何画板》线下培训（厦门湖里区）
（点击“初中数学延伸课堂”关注)
很荣幸受福建教育学院培训中心邀请为厦门湖里区中学理科“PPT2016课件设计与微课制作”专项提升培训做一场“画板与数学教学的形形色色”的讲座。
本次讲座的内容是几何画板在数学教学中的应用实例与学习要领，其中着重讲解了画板的一些基本操作和技巧，以及遇到问题时该如何解决，重点放在讲解分析几何画板的作图原理——尺规结合各种变换作图，穿插说明自定义工具的创建和使用、函数的图象的画法和图形（象）的美化。学员们的学习积极性非常高，本来只安排上午一个半天的讲座，但在学员们的强烈要求下，讲座又延长了一个多小时的时间，让他们继续体会几何画板的实例操作。
培训时间虽短，但厦门湖里区老师的学习热情和认真劲使我深受感动。当然，在此学习和实践过程中也存在着一些误区，这些误区与课件制作学习交流群中的朋友们所遇到的问题类似，在此与大家一同交流：
（1）“性急不得”：务必要将基本操作和技巧领悟透彻，使用起来方能得心应手。
（2）“弄清原理”：画板作图的原理是尺规结合变换（含轨迹）作图。
（3）“会解析题”：会解析题才能作好图，通俗地说：“点、线、弧”怎么来就怎么画，这样才能达到甚至超过你所需要的效果。
（4）“练是根本”：在平时上课过程中大胆使用画板，为自己创造更多练习的机会，不断积累实战经验，达到熟练应用。我的画板群中的那些讲课老师都是这么被我“逼”出来上课的，效果显著。
（5）“目标明确”：够用、会用画板，运用于教学中，于老师于学生终有好处，方便、省时省力、高效，何乐而不为？
同时也有部分学员反映：我很早就在你的画板学习群中，为何被T出（画板群里也有很有朋友经常这么问）？现一并说明：被T出的原因是：没有按要求修改名片（格式：地区校名姓名，如：福建永泰一中张祖冬），很多朋友修改名片时，没改对或改错地方，为了预防改错（或到底是否改对），群友之间可以互相检查一下，或者在右侧“群成员”的名单中找一下自己，看看名片是正确规范。
另外也有朋友问：我的622分钟视频教程到底在哪？答：每篇文章后面均有详细说明。
感谢福建省教育学院培训中心，感谢湖里区进修校，感谢厦门区蔡塘学校，感谢洪东忍老师，让我有机会在这样的平台，与大家共同交流我的画板与数学教学的实践与体会；感谢现场所有的老师，谢谢你们的配合，让我能顺利完成我今天的讲座！谢谢！
特别推荐：
识图、读图、画图、作图——几何入门教学建议（福州市初一岗培）
扫描二维码，添加关注后，进入公众号，输入数字“1”可获得免费的《几何画板》使用实例视频教程（622分钟）的学习地址.
强调：本公众号对应的QQ群：178733124(课件制作学习交流群），正在火热进行中，每周两场现场直播！就算是“0”基础，也能把它学好，赶紧加入哦！