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2018年浙江金华中考填空压轴(第16题)(圆及实际应用)

福州文博中学林玲 初中数学延伸课堂 2022-07-16


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(2018浙江金华)16.如图1是小明制作的一副弓箭, 点A,D分别是弓臂BAC与弓弦BC的中点,弓弦BC=60cm.沿AD方向拉弓的过程中,假设弓臂BAC始终保持圆弧形,弓弦不伸长.如图2,当弓箭从自然状态的点D拉到点D1时,有AD1=30cm, ∠B1D1C1=120°.

(1)图2中,弓臂两端B1C1的距离为   ▲   cm.

(2)如图3,将弓箭继续拉到点D2,使弓臂B2AC2为半圆,则D1D2的长为  ▲   cm.

【圆】所有解题均不离基本概念,圆的问题只有抓住两点:圆心和半径,才能抓住问题的本质,轻松解题。

【审题,寻求本质】

1. 观图:统观全图,想想与哪个基本概念贴合(垂径定理),是否需要添加辅助线(连弦、连半径);

2. 观题干,找关键点:

①弓弦BC=60cm.沿AD方向拉弓的过程中,弓弦不伸长:图1中可以看到BC,而在图2中这个60还可以用吗?重点在于弓弦不伸长,所以BD1+ D1C1就是现在的60cm.

②弓臂BAC始终保持圆弧形:结合图象,在拉弓的过程中,这个圆弧的圆心与半径始终在变化着,不变的地方在于圆心的运动轨迹是一直线(即直线AD).

③∠B1D1C1=120°:一看到这个度数,就要想到30°的直角三角形,60°的等边三角形,并且去图上找找看,这可是计算的利器呢. 【答案】



 AD1=30cm:如图,第(2)小题已经算出来了,那这个条件何用?放入图中可以看到圆心来了吧,就是点D1!可以做什么事呢?()第(3)小题中苦寻不得的半径可求了吧(,解得:r=20

D1D2=x,则由勾股定理得,

202+(x+10)2=302

解得:

【反思】化动为静的根本在于图形中的关键量的寻找,不要忽略最最基本的元素哦.



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