尖子生之路[七上系列]——期中复习(8) ——新定义及规律相关
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初中三个年级上下学期培优提高系列汇总(按章节)(至18年7月2日止)
期中复习(8)
——新定义及规律相关
【例】探究规律,完成相关题目.
定义“*”运算:
(+2)*(+4)=+(22+42);
(-4)*(-7)=+[(-4)2+(-7)2];
(-2)*(+4)=-[(-2)2+(+4)2];
(+5)*(-7)=-[(+5)2+(-7)2];
0*(-5)=(-5)*0=(-5)2;
(+3)*0=0*(+3)=(+3)2;
0*0=02+02=0.
(1)归纳*运算的法则:
两数进行*运算时, .(文字语言或符号语言均可)特别地,0和任何数进行*运算,或任何数和0进行*运算, .
(2)计算:(+1)*[0*(-2)]= .
(3)是否存在有理数m,n,使得(m-1)*(n+2)=0,若存在,求出m,n的值,若不存在,说明理由.
【分析】(1)(2)根据根据定义,通过计算,归纳出*运算的运算法则,进一步得到相关结论.
(3)通过计算实例进行验证加法交换律.
【解】(1)归纳*运算的法则:两数进行*运算时,同号得正,异号得负,并把两数的平方相加.特别地,0和任何数进行*运算,或任何数和0进行*运算,等于这个数的平方.
(2)(+1)*[0*(﹣2)]
=(+1)*(﹣2)2
=(+1)*4
=+(12+42)
=1+16
=17;
(3)∵(m-1)*(n+2)=0,
∴±[(m-1)2+(n+2)2]=0
∴m-1=0,n+2=0,
解得m=1,n=-2.
【练习1】对于任意两个实数对(a,b)和(c,d),规定:当且仅当a=c且b=d时,(a,b)=(c,d).定义运算“⊕”:(a,b)⊕(c,d)=(ac﹣bd,ad-bc).若(1,2)⊕(p,q)=(5,0),则p+q = ,p-q= .进一步,得到:P=_______,q=__________.
【分析】先根据定义算出(1,2)⊕(p,q)=(p-2q,q-2p),再根据规定:当且仅当a=c且b=d时,(a,b)=(c,d),得出p-2q=5,q-2p=0,通过“两式相加和相减”,即可得到p+q和p-q的值,再次通过“两式相加和相减”进一步得到p、q的值.
【解】依题意,得:
(1,2)⊕(p,q)=(p-2q,q+2p)=(5,0),
∴p﹣2q=5,q-2p=0,
将两式分别相加、相减,得:
-p-q=5,3p-3q=5
即p+q=-5,p-q=5/3.
将两式再次分别相加、相减,得:
p=-5/3,q=-10/3.
【练习2】定义:当m⊗n=k(k为常数)时,得(m+1)⊗n=k-1,m⊗(n+1)=k+2.现在,已知1⊗1=2,求20017⊗20017的值.
【解】由“m⊗n=k,(m+1)⊗n=k﹣1,
m⊗(n+1)=k+2”可得:
(m+1)⊗(n+1)=(k-1)+2=k+1,
类似地:(m+2)⊗(n+2)=…=k+2,
(m+3)⊗(n+3)=…=k+3,……
(有“⊗”号前后各加1,得到的值加1),
所以(m+d)⊗(n+d)=k+d,
而已知1⊗1=2,相当于m=1,n=1,k=2,d=0,
∴20017⊗20017
=(1+2016)⊗(1+2016)
=2+2016=2018,
即2017⊗2017=2018.
【练习4】记S1=1×1=1×1!,S2=2×2×1=2×2!;S3=3×3×2×1=3×3!,…,Sn=n•n•(n-1)…3×2×1=n•n!;求S=S1+S2+S3+…+S2017-2018!的值.
【分析】直接根据“Sn”定义,分别表示出S1、S2、S3、…、S2017.,再代入S进行计算.计算过程中,充分利用Sn=n•n•(n﹣1)…3×2×1=n•n!关系,进一步得到:n!+Sn=n!+ n•n!=(n+1) n! =(n+1)•n•(n﹣1)…2×1=(n+1) !,即n!+ n•n!=(n+1) !,当然计算过程中,务必严格按照运算规则和顺序进行.
【解】由Sn=n•n•(n﹣1)…3×2×1=n•n!得:
n!+Sn=n!+ n•n!=(n+1) n!
=(n+1)•n•(n﹣1)…2×1=(n+1)!
即n!+ n•n!=(n+1)!.
所以S=1×1!+2×2!+…+2017×2017! -2018!
=1+2×2!+3×3!+…+2017×2017!-2018!
=2+2×2!+3×3!+…+2017×2017!-2018!-1
=2!+2×2!+3×3!+…+2017×2017!-2018!-1
=3!+3×3!+…+2017×2017! -2018!-1
=4!+4×4!+…+2017×2017!-2018!-1
=5!+…+2017×2017! -2018!-1
=……=2018!-2018!-1=-1.
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