孩子，我希望你拼尽全力，但接受最差的结果

来源:”明珠絮语”(ID:tsliuchanghai)，本文转载已获原作者授权.

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后台经常会有朋友提一些关于孩子教育的问题，我也乐于和朋友们一起探讨。

前两天，有朋友问：

我家儿子今年高二，从进高二就对学习的热情不高，而且每次大考前都叫唤紧张，我都不知道该怎么安慰他！对学习的内力不足，而且心不能静下来，我着急上火却没有成效，想请教一下我该怎么办。

这样的问题，真的很难回答。

如果回答得不励志，显然不符合家长的期待；如果太强调励志，又可能会给孩子带来太多的压力。

2

所以，我回答得特别谨慎：

每个孩子都不同，恐怕没有一个共性的解决办法。多和孩子谈心，了解他的内心想法。其实我觉得，孩子在考试前紧张，是心里在乎学习的表现。真正对学习失去了兴趣的孩子，才不会在考试前紧张呢！说真话，学习也并非是孩子的唯一出路，不要给孩子过大的压力。

想了想，我又加了一句：

对于我本人来讲，我一直对孩子学习的态度是：希望他尽最大的努力，但我可以接受最差的结果。

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其实父母的期望和孩子的努力是一对矛盾，我一直也非常纠结。

毕竟不同的孩子在天资、勤奋等方面都不一样，纵然每一个做家长的都有良好的愿望，但显然不可能每个孩子都能如我们所愿。

我们都知道，对于运动员来讲，不是天天让他快跑就能拿到冠军。

但现在我们的教育，恰恰就是家长们都像是站在场边的教练，天天都在向孩子喊“快跑”，不拿第一就不满意。

这样对孩子是不公平的。

而我们的难处在于，我们不知道孩子的能力有多大，到底能跑多快。

4

记得白岩松在书中曾经写道：

2012年，我参与过整个伦敦奥运报道，伦敦奥运会最重要的那句话，叫“影响一代人”。

有记者提问：“体育如何影响一代人？”

伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”

这句话很正常，在中国，很多事都能教孩子们如何去赢，但是他的下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”

白岩松感叹，这是中国人很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输？

5

同样是在2012年奥运会上，在一场女子50米自由泳预赛中：一名选手比小组第一名慢了整整18秒，排名垫底。然而，她却获得了观众最多的掌声。

这名选手名叫马瑟姆彭·特科，来自莱索托王国，一个面积只有3万平方公里，人口不足200万的非洲小国。

在她的国家，只有一个能够勉强达标的50米泳池，更不必说专业的训练设施。而特科也是莱索托历史上第一位受到国际泳联邀请，参加奥运会游泳比赛的女运动员。

相比较传统的游泳大国来说，那些来自非洲小国的游泳选手，只要能出现在奥运赛场上本身就是一种胜利。

6

这也许能够解释我们对孩子教育的困惑。

就像体育比赛不是为了拿第一，而是为了超越自我，更高、更快、更强一样。我们学习，同样也是一个自我实现的过程。

从某种意义上讲，我们都是在跟自己比赛。大人的工作也罢，孩子的学习也罢，我们正确的态度都是：做最大的努力，接受最差的结果。

“力足以至焉（而不至），于人有所讥，于己有所悔”。努力做好自己，不给自己留遗憾，就是最完美的人生。

任何时候，只要我们能够坦然说出：我努力了，我无悔。

这已经足够。

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