《尖子生之路》（九上）出版说明
更多的试读内容，可进店查看……
注：1．本系列丛书以“九上—八上—七上—九下—八下—七下—中考复习”顺序间隔出版，各册次的预售和出版都将在公众号文章和朋友圈中公布，敬请关注！
2．电子版或电子稿无法提供或销售，
3．书的原始内容均已发布在本公众号上（开始至今），可关注本公众号，输入“OK”后进入对应目录，阅读了解．
4．教师版与学生版的区别仅是答案有无分离，且学生版答案单独成册，且均为是全彩版
图书负责人二维码：
编写说明
基于想为自己三十多年的教学生涯留下过程与记忆，自2017年3月24日开始发布第一篇公众号文章的两年多来，已连续撰写公众号文章超过1400篇，受到了广大朋友热情的关注、分享、转发与好评，并提出许多良好的建议与评价，这些建议与评价也深深地激励着、感动着我，给予我努力坚持做好这项工作的动力，在此表示真诚的感谢！
所写的文章均立足于课标与教材，立足于一线的教学实践与体会，重视教学实际与可操作性．在数学核心素养的导引下，在充分考虑大多数学生的学习能力要求的基础上，特别关注有个性化的、学有余力的学生的学习需求．注重使用几何画板为主的信息技术工具，以图文或图解的形式呈现试题的解决过程．所有试题专注于对课本知识内容、基本图形和例习题的拓展与延伸，专注于对试题的精析与方法思路的归纳总结，专注于对同类试题的挖掘与归类，专注于对中考最新试题动向的把握与研究，专注于对热点难点试题的变式与拔高等．
应众多同行、家长、学生的要求，经过几个月紧张的整理与归类，修订与补充, 现已将这些文章整理分类完毕，并以命名《尖子生之路》编辑成书，书名拟定为《初中数学延伸课堂——尖子生之路》，共分7册（包括中考复习1册）陆续出版．
本书虽经本人精心设计与反复研讨，但由于时间较紧，任务重，水平有限，不足与错误在所难免，希望广大同行与学者提出宝贵的意见与建议，也希望朋友们能一如既往的支持和鼓励，再谢！
注：
1．本系列丛书以“九上—八上—七上—九下—八下—七下—中考复习”顺序间隔出版，各册次的预售和出版都将在公众号文章和朋友圈中公布，敬请关注！
2．电子版或电子稿无法提供或销售，
3．书的原始内容均已发布在本公众号上（开始至今），可关注本公众号，输入“OK”后进入对应目录，阅读了解．
4．教师版与学生版的区别仅是答案有无分离，且学生版答案单独成册，且均为是全彩版．
您的鼓励和支持，是我坚持的信心和动力！
《尖子生之路》——九上目录
第二十一章 一元二次方程
一、一元二次方程的相关概念
二、一元二次方程的根与整体代入求值问题
三、一元二次方程的解法强化训练（1）
四、一元二次方程的解法强化训练（2）
五、含参（字母系数）的一元二次方程的解法与应用
六、整体思想（“换元法”）在一元二次方程中的应用
七、根的判别式的应用
八、一元二次方程的根与系数的关系
九、与一元二次方程相关的新定义与阅读理解
十、实际问题与一元二次方程（1）
十一、实际问题与一元二次方程（2）
十二、一元二次方程在几何中的应用
第二十二章 二次函数
一、二次函数的定义
二、特殊二次函数的图象和性质
三、二次函数图象画法相关问题
四、顶点式与配方法——强化训练
五、抛物线解析式的确定——强化训练
六、二次函数的图象与性质
七、探索与二次函数相关的函数图象和性质
八、抛物线的顶点、交点与最值
九、二次函数y=ax2+bx+c与系数a、b、c相关问题
十、二次函数与一元二次方程及不等式
十一、抛物线中的定点与定线
十二、抛物线与线段或直线的交点
十三、与二次函数相关的阅读理解与新定义
十四、抛物线与几何综合
第二十三章 旋转
一、旋转的相关概念与性质
二、等腰直角三角形与旋转
三、等边三角形与旋转
四、正方形与旋转
五、一般图形与旋转
六、中心对称与旋转
七、坐标系与旋转
八、旋转中的路径与最值问题
期中复习强化提高训练
一、一元二次方程解法强化练习
二、整体代入（换元）与一元二次方程
三、一元二次方程根的判别式及根与系数的关系
四、实际问题与一元二次方程
五、二次函数的图象与性质
六、旋转的性质与应用
第二十四章 圆
一、圆的相关概念及性质
二、垂径定理的应用
三、圆心角与圆周角相关性质强化训练
四、点与圆、直线与圆的位置关系
五、切线的判定与性质
六、圆周角与切线的相关计算和证明
七、多边形与圆的相关计算
八、弧长与扇形面积
九、圆中的相关作图
十、圆与坐标系、函数相关问题
十一、动圆与直线
十二、圆柱与圆锥及侧面展开图
第二十五章 概率初步
一、随机事件
二、概率的意义
三、列举法求概率
四、用频率估计概率
五、概率的应用
九上整册强化提高训练
一、一元二次方程综合
二、概率初步综合练习
三、旋转与路径最值
四、圆的计算与证明
五、纯代（函）数相关
（感谢朋友们的分享与转发！）
相关文章
讲好、用好例习题 发挥例题功能(4) ——角平分线的性质应用
用好、讲好例题充分发挥例题功能（3） ——人教八上P.50的例（角平分线的性质）用好、讲好例题充分发挥例题功能（2） ——人教八上P.42的例5（直角三角形的判定HL）用好、讲好例题充分发挥例题功能（1） ——人教八上P.40的例3（全等三角形的判定）更多文章—点击“阅读原文”
【更多文章】请点击“阅读原文”