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最新消息!怀进鹏出任教育部长,这些“教育毒瘤”有望被铲除!

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新华社报道:8月20日上午举办的十三届全国人大常委会第三十次会议,经表决,决定任命怀进鹏为教育部部长。


怀进鹏是何许人也?


有耐心的朋友可以去百度百科查查他的光辉履历,在这里,概括一下就是:


从怀进鹏1986年在北京航空航天大学计算机系担任教师起,这三十多年一直在为社会教育、为人民服务、为祖国搞科研的奋斗一线


同时,怀进鹏也创了一个先例,他是十八大后首位有院士头衔的教育部一把手。


图:怀进鹏所获荣誉表彰


总结一下就是,这是一个有过硬实力、有确切造福人民行动的国家人才。


在这中国教育重新出发的关键节点,怀进鹏的接替出任,多年来深埋的教育“毒瘤”有望被连根铲除!



01

'衡水'模式,逼不“死”学生不罢休!

靠磨灭天性得来的成绩,有什么用?


在今年”双减“出来以前,教育的风气还是”向衡水看齐“。


某些”衡水模式“学校以超高录取率的名头揽进优秀成绩的学生,又面向普通的学生,收取高额的择校费、借读费


无数的家长拼了命都要把孩子送进这种著名的”衡水“学校,辛苦陪读,究竟为了什么?


正在长身体的孩子们,每天五六点起床,天没亮就开始晨读,晨读完跑个操才能去吃早饭。


经历了一个上午的学习后,午餐时间只有十分钟,有的学校甚至规定了某个年级该在几时几分去吃饭,还有上厕所必须在几分钟内完成


午休一下,又开始紧张的学习,压榨一整天大部分时间来学习,剩下的一点空余来完成学生的生理需求


教育”内卷“就是这样开始的,一天花16个小时去学习,成绩怎么可能不提高?


许多孩子回忆自己的初高中时代时,都是满满的阴

什么《少年的你》、《同桌的你》里面描述的事情统统不存在的,我们普通学生的生活,就是厚厚的镜片、自卑的青春、凌晨的天空、父母的叹息、成绩下降的焦虑,和一眼也望不到头的习题和作业。


这样机械、泯灭孩子天性的教育方式真的有用吗?


来看最近一个新闻:


衡水中学校长郗会锁儿子高考移民到西藏,借机”曲线救儿“


倘若对衡水的教育有信心,又何苦费尽周折到西藏去抢那降分录取的名额?


实在苦哉!


有的孩子深受应试教育、教育内卷的”迫害“,消耗青春赌一个锦绣前程,有的孩子借助父辈相助,抢占着稀缺的教育资源,直接”弯道超车“!


在”衡水模式“下出来的学生,学懂了的兴许进入高校,成功圆梦,但另一批不适应此类模式的学生们呢?


他们长期遭受”成绩论“、”分数论“的打压,身体受到损坏,心理更是压抑、痛苦无比。


除了读书什么都不会的教育是失败的,只适用一小部分人的教育也是失败的。


”双减“出来了,”衡水模式“的消失,还会远吗?

02

清北班、重点班、普通班?

学生也分三六九等?拔苗助长!


几乎每个家长和学生都会经历的事情:入学前分班学期末分班大考分班、甚至月考分班


将学生们分成成绩好、成绩中等、成绩差的档次,说好听点,就是清北班、重点班、实验班。


有些将学生划分档次划”疯魔“了的学校,采用的是”月考分班制“。



这次如果考好了,就可以进一个档次,到好的班学习;如果成绩下降了,那不好意思,是你自己的问题,请到差班去。


在这样的分阶级氛围下,学生们要想不掉队,不被老师、父母指责,就必须拼命去学习,稍微下降一点就提心吊胆,被吓到精神崩溃


而按成绩分级其实对学习并没有用,这只不过是一根逼迫学生互相、追逐竞争、内卷的棒槌罢了。


各地都有的学生因学业压力大而自杀的新闻,有些家长看到了,可能会安慰自己家的孩子:学习不好也没关系,尽力就好。

图:学生跳楼新闻


但是这样没什么用。


因为在一个拼命内卷的大环境下,就算家长不逼,也会有各种途径各种方式将孩子定义、分级。


而改变环境,改变风气,从源头上减压减负,才是最重要的。


03


为了好成绩,必须下“大功夫”

家长变“老师”,教育畸形了!


学生很苦,家长也苦。


小学阶段,家长除了照顾孩子的日常起居外,还要负责给孩子批改作业、签字、监督孩子读书、完成作业打卡,到了周末,还有各类社会实践、少儿活动要带领参加。


老师的职责,慢慢转到了家长身上。虽然现在有了给家长减负的政策,但是还有一个问题:


每个家长都忧心,自己孩子获取不到好的教育资源。


学区房买不买得到?名师班进不进得了?私立还是公立管得好?双语兴趣班面试没过怎么办?哪里找优质家教?午托机构哪家靠谱?



就算现在学科类培训机构、私人家教不让办了,教育资源的竞争依旧存在,为了孩子有个好成绩,还得下许多的“大功夫”


为什么这么拼呢?


说到底,还是“一考定终”!是所谓的“千军万马过独木桥”!是”一分决定命运“!


将应试教育转为素质教育的路很难走,但是为了社会未来的希望,必须坚定的走下去。


要让学生和家长们松一口气,决定命运的不是数字,而是自身的扎实底子与学历能力。


而世间有千万条路,不一定非要走高考这条,也不是高考失利,人生就失去希望。



社会的各行各业,站在高处,贡献力量的人,都不一定是靠高考扭转命运的,自身努力拼搏,才是唯一的答案。


须知,教育的目的是促进人的发展,将受教育者培养成对社会、人民有用的人。


而不是激励家长学生间互相斗争,用极大的代价换取极小的回报,那是畸形、错误的教育。


版权说明:本文经「统编版小学语文教师」(ID:tbbxxywjs)授权转载。统编版小学语文教师专注于小学教育,是老师的好助手、父母的好帮手、学生的好伙伴!


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