“双减”落地一个月，同一个班级、同一个老师，真正拉开孩子差距的5个关键！
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来源：教师E家（ID：edu589）
秋季开学后“双减”政策正式全面落地，教育部也做出了明确规定：
1.小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试；
2.小学一、二年级不得布置书面作业，其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内；
3.不得以任何名义设置重点班；
4.考试结果不排名、不公布。
对此，有孩子欢欣鼓舞，但是家长和老师却忧心忡忡，因为他们明白，“双减”之下，孩子们正在逐渐拉开差距！
如今，“双减”已经落地一个月，那些指望孩子自己自觉，指望把孩子完全交给老师的家长，一定能发现自己的孩子与其他孩子的差距正在越拉越大！
有位教育专家说过：
“同一个班级中孩子之间的竞争，归根到底，是家长们综合素质和付出心力的竞争。”
望子成龙，望女成凤，是每个家长的心愿。
但成就一个孩子，绝不能够静待花开，而必须默默耕耘。
在同一个班级学习、同一个老师教导下的孩子，之所以出现了差距，问题的源头还是在家庭教育上。
真正拉开孩子差距的主要有5件事，父母认真重视了，孩子一定能学好。
父母不管
父母会教和父母不会教的孩子，结局是完全不一样的。
孩子在学校上学5天，大家学的都一样，进度也一样，这时候不容易拉开差距。
一旦回到家，有父母管教的孩子会认真学习，没有父母管教的孩子，会放松懈怠。
这时候，孩子之间已经开始在一点点拉开差距了。
任何质变都需要量变的积累，父母在教育孩子上投入得越多（不仅仅是金钱），孩子就会进步越大。
反之，父母懒得管孩子，孩子也不可能有进步的空间。
就像养花一样，市场上的花一盆盆摆在一起，刚开始是没有区别的。
花匠买了花，又施肥又除虫，花长得越来越好。
爱花人买了花，用心栽培，花也能长好。
也有人买了花，就丢去某个角落不管，偶尔想起才浇浇水，没过多久，花就死了。
他还在怪花太娇气，怪老板心黑，怪养花太难……
你没有用心做好一件事情，就没有资格把责任推到别人身上。
家庭，作为原生态的环境，将影响着孩子的生长。
而父母，作为这个环境里最重要的园丁，直接决定了孩子长成的样子。
父母的管教犹如阳光雨露，好孩子都是管出来的，熊孩子都是惯出来的。
或许仅仅从一份作业上，就可以看出孩子与孩子的差距。
语文抄词，有孩子抄写得整整齐齐，也有孩子从来不做。
数学解题，有孩子从抄题到审题到解题所有步骤写得清清楚楚，也有孩子只写一个答案。
一个孩子是如何对待作业的，就会如何对待学习。
习惯懒散，正是大多数孩子学习路上的拦路虎。
孩子绝非生来就懒惰的，缺乏积极性是很大的原因。
这样的孩子往往很消极，他不爱学习，因为从学习中很难得到成就感，他不会主动学习，因为害怕失败，所以避免失败。
孩子懒散还不能独立学习，多半和家长有很大关系。
当家长习惯了主动帮孩子，让孩子过度依赖，不再把学习当做自己的事情时，孩子只会敷衍家长。
任何一个成绩差的孩子，几乎都很懒散。
任何一个懒惰的孩子，都离不开父母有意或无意的纵容。
爱玩本是孩子的天性，我们不能指望孩子自觉，就要在教育上多下功夫。
真正促使孩子成才的，必然是手持戒尺、眼中有光的严格管教。
不会学习
教育过程中，我们总被一句话洗脑：不能让孩子输在起跑线上。
父母为了不让孩子刚起跑就出局，在孩子还没认字时就让他背诗，在孩子还没上学时就让他学奥数，在孩子写不完作业时还给他报班……
可如果孩子“不会学习”，一切都是白谈。
在“填鸭式”的应试教育语境下，现在有许多孩子只知道死记硬背，不明白何为学习。
学校布置了作业，他们就写，父母布置了课外作业，他们就做；
对着难题钻牛角尖，不是抄了答案自以为懂了，就是干脆不做自以为不懂；
只会简单地记忆知识，却不会探索知识，发散思考；
……
那些每次都考高分的孩子，会使用更高级的认知方法，更高效的学习方法。
引导孩子独立思考，在记忆知识的基础上分析知识，直到能够利用知识来完成习题。
引导孩子自我反省，在掌握知识的基础上反思学习的过程，总结出一定的记忆方法和解题方法。
引导孩子归纳方法，在验收学习成果时，根据之前的学习经历，总结出一套适合自己的学习方法。
授人以鱼不如授人以渔，教会孩子学习，胜过一切补习班。
从不阅读
中国家长普遍有一个毛病，就是太功利。
他们并不认可阅读的作用，认为读几本书，短时间内根本没办法给孩子提分。
就算给孩子买书，也是跟成绩有关的，什么作文选、习题册、励志故事等等。
阅读，应该是一种长久的家庭教育。
孩子的语文成绩从何而来？从阅读而来。
孩子书读多了，自然就懂得如何表达，如何遣词造句，如何写出好作文。
孩子的数学成绩从何而来？从阅读而来。
读题、审题、解题都需要阅读理解能力，这是在一天天的阅读过程中形成的。
孩子的英语成绩从何而来？从阅读而来。
多读英语原著，多听英语表达，孩子自然会找到英语语感。
对于孩子来说，阅读应该是一种习惯，而非功利或作秀。
阅读往小了说，是所有学科中最基础的学习能力。
往大了说，是孩子将来面对生活中的迷茫与痛苦、应对人生中的问题与困惑时，内心有足够的从容与豁达，以及与之抗衡的坚强力量。
阅读，正在构建孩子的世界观、人生观和价值观。
而一个爱阅读的家庭，必定能够培养出一个爱阅读的孩子。父母以身作则，带头阅读，孩子将来潜力无穷。
没有毅力
近些年，放养教育和快乐教育非常盛行。
“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放，有的花，需要漫长的等待。”
在教育孩子的路上，没有毅力的父母，养不出能够坚持的孩子。
前段时间，一位49岁“高龄”通过法考的爸爸引起广泛关注。
他为了跟学法学的女儿有共同话题，决定钻研法律，作为一个“门外汉”，用将近一年的时间来学习，最终以116分的成绩通过了法考。
女儿也在爸爸的激励下，被推免到北京大学，攻读法律硕士。
父母对孩子最好的教育，不是苛求她取得什么成绩，而是和孩子一起成长，做孩子的榜样。
对于学习这件事情，三分钟热度绝对没有好结果，只有坚持才能换来回报。
不管是学习，还是阅读、体育等等，任何一种成功都必须经过艰苦卓绝的坚持与奋斗，有毅力的孩子才能迎来成功的曙光。
世间的大小事，都需要坚持多“磨一磨”。
点亮【在看】，孩子的坚持，都源于父母的不放弃，不言败，不气馁！
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