名师作文微课6｜心理活动描写四窍门（二）

中山市小语会习作教学研究中心为深化语文课程改革，增强习作教学研究的针对性和实效性，发挥研究成员的示范引领作用，特组织开发作文系列微课，为孩子们提供优质学习资源。

现通过微信公众平台陆续推送，欢迎有需要的师生家长观看、收藏、转发。

第六弹

心理活动描写“四窍门”（二）

④一切景语皆心语——学会“借景抒情”

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适合学段：第三学段（小学五、六年级）

课程简介：本课围绕三个学习目标展开：理解景语——体会景语——妙用景语。先由诗词表现出来的“喜雨”与“愁雨”导入，借助六年级下册《那个星期天》，交流平台的“初试身手”进行加修辞手法，适当联想与想象，体会一切景语皆心语。

▲作者曾霞玲老师近照

授课老师：曾霞玲，中山习作教学研究中心成员，大涌岚田中心小学语文科组长，在省级报刊发表论文2篇，论文、优秀案例及征文30多篇获市、镇级奖项。中山市优秀少先队辅导员、优秀班主任、优秀教师，大涌镇优秀教师、师德先进个人、教研先进教师。

低年级看图写话系列

④写说不要直接“说”

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适合学段：第一学段（小学一、二年级）

课程简介：看图写话，因为有一幅幅图画作为材料，可以消除“无话可写”的烦恼，还可以培养观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，也是小学生学习作文的第一步。亲爱的同学们，你有没有因为写不好作文而感到苦恼呢？其实呀，学好作文对你们来说是非常重要的。作文是一种重要的交流工具，可你知道怎么学习作文既轻松，学习效果又好吗？本课程会是帮你提高作文水平的好朋友。

 ▲作者何晓璇老师近照

授课老师：何晓璇，中山习作教学研究中心成员，三乡镇白石环小学教师。曾辅导学生获广东省诗歌季诗歌创作现场比赛二等奖，指导学生在《小学生作文》等刊物中发表作品。

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来源 | 邱运来读写部落

编辑 | 一只特立独行的猪    审核 | 卓雅

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