小忆讲作文 | 第二讲：每个孩子都有一万个写作题材

【祖庆说】

都说“巧妇难为无米之炊”，孩子写作也是一样。没有好的素材无从下笔，今天，小忆老师告诉我们：只要养成思考的习惯，只要做生活中的有心人，生活处处是素材。

这样说来，是不是“每个孩子都有一万个写作题材”呢？

第二讲：生活处处是素材

作为老师，我经常听到学生说：“老师，我不知道写什么？没什么好写的。”

作为学生，你是不是经常抱怨：“每天除了学校上课，就是各种培训班。无聊透顶了，还有什么好写的。”

作为家长，你是不是也同情可怜孩子：“现在的孩子，哪有我们以前生活那么自由快乐，我们小时候田野跑，山上摘果子，河边抓鱼虾。他们现在的生活都被电脑手机绑架了。”

好像全社会的人都在替当下孩子的生活感到不公，觉得写作文没有素材是理所当然的，因为他们的生活太无趣了。但事实真的如此吗？

很长一段时间，我的想法跟大家是一样的，觉得现在的孩子真可怜，没有田野奔跑，河边撒野的童年生活。他们从出生那一刻开始，就被电子产品和各种培训给绑架了。如果现在来做个调查：没上补习班的同学举个手。一定没人举手。反过来问问80后的我们这一代，上过补习班的举手。一定是寥寥无几的。

这说明什么？说明时代变了！我们的生活时代和孩子们现在生活的时代已经完全不同了。可我们却用自己的时代标准来衡量孩子的时代。这对孩子来说，才是真正的不公平。他们已经不可能过上我们那个时代像放养一样的生活了。但不意味着，他们这个时代没有快乐，没有值得记录的生活。

管建刚老师有一句话我非常赞同：只要活着，就有故事。

素材来源一：我们的生活

“今天，我在电梯里遇见一位老爷爷。很老的老爷爷。他手里拿着很多东西，很重很重。

我就问老爷爷：“您是不是拿不动？我来帮你按电梯吧。”

老爷爷说：“谢谢你，我在16楼。”

“我在6楼，我们都有一个6字。真巧。”

老爷爷很开心，我也很开心。

大家猜猜这是几岁孩子写的日记？这是肖艺妮四岁半的时候自己复述和记录的一篇日记。坐电梯的故事小得不能再小，在孩子看来却非常重要的事情。一回到家，她就兴致勃勃地跟我分享，并且选择通过图配话的形式记录下来。

我想这一天经历的事情还有很多。但她没有把每一件事都记录下来，而是选取了觉得最开心的事情记录下来。孩子的世界很简单，一只蚂蚁、一只蜗牛、一只蚂蚱、一只蝴蝶、一条小鱼、一块糖果、一张糖纸、一个塑料袋、一只小水枪……很可能就是他的整个世界。肖艺妮到现在都无法抵挡泡泡机的诱惑。一个周日的下午，我带她到公园玩，她在一只泡泡机前停留下来，再也不肯离开。最后花了15元买了一只泡泡机，她在公园吹了整整一个下午。

在我们的写作中，经常要我们写一件童年的往事、一件小事、一件趣事等等，像看蚂蚁搬家、给小鱼喂食、吹泡泡……这样的事情不就是活生生的素材吗？很多小孩子的生活充满乐趣：在一块石头上比赛跳跃或滑滑梯，比赛地捡起地上的树叶和树枝，看一只毛毛虫慢慢爬上树叶而久久不肯离开。肖艺妮每次到楼下玩的时候，一定要带上一个袋子，采集各种树叶，回来绘画，或做实验。总之，对树叶和树枝，她有着无限的热爱。

素材来源二：我们的思考

如果说你觉得我们现代人的生活还存在着很多相似性的东西，那么，有一个世界则是完全不一样。这就是我们的思考。相比较现实生活而言，你可能说思维的世界太过抽象，不太适合我们的写作素材。实际上，并非如此。如果你希望化平常的生活为有意思的，更加有深度的素材，那你还需要做一件事情，那就是思考。

可能有的同学要吐槽我了：老师，你烦不烦呀，生活就不能轻松点吗？怎么老是要思考。我只想说：孩子，思考和吃饭一样重要。对有些人来说，有时候思考比吃饭还重要。我思故我在。

暑假，很多孩子都去海边玩了。不知道潮起潮落的大海给你带来了什么感受？不知道那海上的霞光有没有引起你的驻足思考？不知道沙滩上那柔柔软软的沙子有没有勾住你的脚踝？有的人仅仅看到的是海水，云霞。但有的人却不一样。

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

同样看到云霞，你只能说云霞很美，而萧红能写出这样的文字来。萧红不是天生就会写文章的，她看到的和你看到的世界是一样的，只是云霞因为她的观察和思考，变得不一样了。这莫测的霞光正像我们的思维，总是在不停地发生变化。

金波老师看到了云霞，他却想着：

不知为什么，我突然这样想：如果此刻，在这个世界上，只有我一个人，我会发现这晚霞的美丽吗？
如果只有我一个人，无论白天的鲜花多么艳丽，阳光多么明媚，晚霞多么迷人，星光多么灿烂，我一个人面对着它们，都不会发现它们的美。

只有当人们，当我们和老师置身于这世界，它才美丽。当晚霞照耀着我们和老师，我们都变得美丽了；当我们和老师在一起欣赏晚霞的时候，晚霞才变得美丽。

作者从欣赏晚霞的美想到了，风景只有在与他人一起欣赏的时候才是真的美丽，如果这个世界上没有人可以分享快乐，没有可以倾听哀伤，那是多么难受的事情。

如果养成这样一种思考的习惯，你会发现，生活中一切你看似普通的素材，都会变得生动有趣，变得有深度，变得与众不同。

下一次教同学们怎么积累生活中那些好玩的素材，准备好口罩，以免口水笑喷了。

—END—来源 |  艺学堂写作

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