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如何打破固有思维?学会运用这个方法,轻松掌握面试加分项!

保研人 保研人 2022-11-06

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写在前面

相比考研面试有固定的范围和扎实的题库,保研面试更加考验学生的随机应变能力、创新力、知识面。而相对于招聘类的面试,保研面试又更加严谨,充满学术意味。


因此,在保研过程中,面试考核一直是备战工作的重中之重,然而面试中除了对个人经历的提问、专业知识的考察,还可能面临热点问题讨论等各种情况。也许辛苦准备了几十、甚至几百个问题,全部完美避开……


那么面对灵活多变的面试场景保研er该如何准备,才能一击即中、成功突围呢?


今天,小保就以人文学科为例,给大家讲讲“专题法”的面试准备思路,希望看完的你,能有所启发!(其他学科也同样适用哦)



准备面试的固有思维,你中刀了吗?


人文学科面试的普遍特点便是题目比较灵活,对学生的临场应变能力要求很高,随着保研竞争越来越激烈,保研考核也越来越“卷”,使得保研考核标准也变得越来越严谨。为此,大家也早早开始了面试准备工作,看看下面是不是你似曾相识的场景?


1. 准备上百个问题的你:

下载题库→一个一个写回答→写到第一百题的时候终于放弃了.....


2. 一门课一门课复习的你:

今天先温习专业课1,明天背背专业课2,老师最后问的却是热点......


3. 不知道问什么的你:

家乡美食、兴趣爱好、我的优缺点.....全都准备了,一个学科问题让人猝不及防。



一图看懂专题法


专题法,顾名思义,就是从一个主题进行发散,形成具有主题特征的许多问题,例如从人文学科中的教育学属性出发,可以分为:常见问题、科研、教学实践、英语四个大类,其中科研又可以按项目分为数个小模块。具体如图:


▲ 专题法思维导图



专题法应用秘籍——把握四大原则


01 准备:自我中心原则

不知道你有没有发现,这些专题都是从“我”出发,这就是专题法的第一个原则——自我中心原则。从自己的经历开始,模拟面试提问,可以帮助从未有过面试经历的你快速入门,这也是面试提问的常用套路。下面列举一些常见问题:


-你最喜欢的课程是什么?

-你实习中有什么印象深刻的事件?

-这个项目,哪个环节是你认为最困难的?


诸如此类的问题,都可以逐点深挖,慢慢上升到:


-观察法的类型和重点是什么?

-关于xx知识点,你的理解是什么?

-课程和教学之间有什么关系?你有什么想法?

-为什么选择这个研究工具?你是如何考量的?


这样的提问方式,是考察保研er对知识点的理解、考验保研er将知识运用到科研实践中的能力的综合提问。


02 模拟提问:故事性原则

这个原则大大减少了保研er们准备问题的工作量。


举个例子:

-问:大创项目中,你为什么会选择观察法?


-答:我选择了观察法,首先科研方法的选择是整个科研项目中至关重要的,因此我在选择前做了大量的文献阅读,但总是在质性与量化两种方法之间拿不定主意。在预实验中,我发现量化研究并不适合这个研究主题,因为学生的行为难以用个别的编码来概括,时间取样法在当时的条件下很难实现。


质性研究透露出人文关怀,尊重自然性,刚好可以解决这一问题,但其结论与研究者本身有很大关系,会受到主观影响,所以我在观察前做了充分的准备,最后我与导师进行了多次沟通,选择了观察法,共收集了50个样本,最终结果得到了老师的肯定。


这一回答,通过变化回答重点,可以对应多种问题:


-你在科研中印象最深刻的事情是什么?

-质性研究与量化研究的优缺点是什么?

-大创项目里你觉得最困难的是什么?

-你对观察法的理解是什么?


这像是用一个故事回答了一切,相对于名词解释一般死板地阐述你对某个事物的解释,老师们更加乐意去听一个故事,但也要注意,在回答中需要有一两句提纲挈领的语句,而这个语句就是在准备时需要做足功夫的重点,往往也是这样一两句话成为了你的闪光点。



03 模拟提问进阶:关联原则

人文学科普遍讲究学以致用,落在理论的知识点就像没有根的植物,说出来也是站不住的,不管是学科知识还是科学研究,最后都要与教学实践联系起来


我们需要深挖自己的实践经历,可以是工作前辈的“金句”,可以是一场现场教学,可以是某个样本案例......透过现象看本质,把现象和理论联系起来,这样,在谈到某个知识点时就可以顺利地过渡到一个实际的场景,让老师看到你不仅学习扎实,也能综合运用。


04 实战回答:利他思维原则

利他思维原则本质上是从老师的角度出发,这是一个非常实用的原则,注意让自己的每一句回答都解决以下三个问题:


(1)老师需要什么样的学生?

(2)我身上有什么特质满足老师的需要?

(3)我凭什么这么说?


还是上面那个例子,当老师问到“大创项目中,你为什么选择观察法?”其实是想知道“你对观察法的运用能力”“你对待科研是否严谨”“你到底适不适合做科研?”这三个点就解决了第(1)问——老师需要什么样的学生?


明白这一点,我们在回答时就会游刃有余:


详细解析:

-我选择了观察法(正面回应)


-首先科研方法的选择是整个科研项目中最严谨且至关重要的,因此我在选择前我做了大量的文献阅读(我对待科研很严谨)


-但总是在质性与量化两种方法之间拿不定主意。(为什么说我对待科研严谨呢,从这个故事里就能看出来)


-在预实验中,我发现量化研究并不适合这个研究主题,因为学生的行为难以用个别的编码来概括,时间取样法在当时的条件下很难实现。而质性研究质性研究透露出人文关怀,尊重自然性,刚好可以解决这一问题(其一,我有对质性研究和量化研究的认识)


-但观察法与研究者本身有很大关系,会受到主观影响(其二,我知道观察法的弱点)


-所以我在观察前做了充分的准备,最后我与导师进行了多次沟通,选择了观察法,共收集了50个样本,最终结果得到了老师的肯定。(可见我运用观察法的能力很不错)



专题法的练习要点


 划重点了!!

  • 自我提问,罗列问题

  • 模拟回答,记录重点语句,形成文字性结果

  • 思考追问,多练习,最后面试一定能抓住考官的心思

  • 心态为王,在练习中磨炼心智


“专题法”这一高效面试准备方法,非常适合像教育学类保研er一样需要临场应变能力、理论联系实际的能力、同时要求创新性与严谨性的保研er。


其背后的逻辑基础是发散性的,目的是通过“回忆”来整理自己的已有的知识库,你会发现越到后期自己越能摸清面试回答的套路,不管是循环提问还是抽题都能从容应对。


愿大家都能丢弃面试焦虑,拥抱自己!如果你对于保研面试考核有自己的小窍门,也欢迎在评论区留言,大家相互学习和进步~


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理工类/Science and Engineering

985生物医学工程-东南大学生物科学与医学工程

末流211无机非金属材料工程-中科院理化所

东部中流985生物科学-上交基础医学院

末流211无机非金属材料工程-国科大未来技术学院

双非材料科学与工程-华东师大物理电子与科学学院

双非数学-华东师大数学科学学院

双非软件工程-国防科技大学计算机学院

双非资源环境科学-浙大环境与资源学院

211木材科学与工程专业-中大材料科学与工程学院

211车辆工程-浙大机械工程学院

211物联网工程-北理网络工程安全学院

211计算机科学与技术-南大软件学院

211新能源科学与工程-北大物理学院

经管类/Economics and Management

双非管理学-中央财经大学产业经济学

211电子商务-北京理工大学

211电子商务-对外经济贸易大学

211文化产业管理-武汉大学文化产业管理

211经济学-西交大经济与金融学院产业经济学

985土地资源管理-人大公共管理学院

985财务管理-保研本校

985市场营销-南京大学商学院

985公共事业管理-清华公共管理学院

985金融数学与金融工程-复旦大学经济学院金融学直博

人文社科/Humanities & Social Sciences

双非文物与博物馆学-浙大艺术与考古学院

双非汉语国际教育-人大汉语国际教育

双非学前教育-华东师范大学教育学部

双非汉语国际教育-复旦汉语国际教育

四非思想政治教育-山大党的建设专业

211广播电视学-华中科技大学新传学院

211马克思主义理论-复旦马院

211汉语国际教育-厦大国际中文教育学院

985社会学-北大社会学系

985哲学-人大哲学

985广播电视编导-复旦新闻学院

985马克思主义理论-清华大学马院

法学类/the Science of Law

中南财经政法大学法学-复旦诉讼法

四非国际事务与国际关系-同济法硕(非法学)

211法学-华东政法大学法学硕士

211英语-中国政法大学法律硕士学院法律(非法学)

211法学-东南大学法学院

211法学-中国政法大学刑事司法学院

985人文学科-北大法硕

985行政管理-复旦法律硕士

985法学-武汉大学经济法

985会计学-北大国际法学院法硕

985法学专业-武汉大学法律硕士

985英语-中国人民大学法律(非法本)

农医类/Medical Science

双非口腔医学-首都医科大学牙体专硕

双非食品科学与工程-山东大学疫苗方向

双非生物医学工程-北京协和医学院生物医学工程学硕

双非针灸推拿学-中国中医科学院广安门医院 针灸推拿学

双非药学-复旦药学

四非医学影像学-华科同济放射影像学专硕

211临床医学-四川大学华西临床医学院

211生科院-浙江大学药学院

985应用化学-北大药学院

985农学-清华生命科学学院

985临床医学-北京协和医学院临床学院

985生物医学工程-中科大信息学院




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