重磅通选课“当代科技史”回归！

通 知

WECHAT ID: DEANPKU  

关键词： 通识教育 当代科技史

回溯学科发展中突破性成果的产生，

感受科学家们勇攀高峰的拓荒精神，

培养严谨的科学思维和饱满的求知精神，

体会科学技术为人类社会带来的福祉。

在北大，

在这个硕果累累的秋天，

当代科技史通选课重磅回归！

本季课程将有哪些内容？

跟随小编一起来看看吧！

课程介绍

       科学技术不仅仅推动了社会生产力的发展，还融入了我们日常生活的方方面面，重塑了我们对于自然、社会和人类本身的认知。可以说，了解当代科学技术，就是在解码当代社会。

       北京大学科学技术与医学史系特别开设《当代科技史》，围绕当代科技史的经典论题展开，特邀各个领域最具影响力的权威专家，从不同学科视角为你诠释20世纪以来人类波澜壮阔的科技探索历程。

课程信息

课程号：08430001

课程名称：当代科技史

课程体系：全校通选课（本科生）

学分：2

学年度：21-22秋季

授课时间：每周四10-11节18:40-20:30

授课地点：二教405

考核方式：考勤（随堂作业）+小论文

课程安排

第一讲：当代科技史导论

韩启德：中国科学院院士、中国科学技术协会名誉主席、北京大学前沿交叉学科研究院院长、北京大学科学技术与医学史系创系主任、中国科协-北京大学（联合）科学文化研究院创始院长。

第二讲：辅助生殖技术的发展

乔杰：中国工程院院士，中国科协副主席，北京大学常务副校长，医学部主任，北京大学第三医院院长，美国人文与科学院外籍荣誉院士。

第三讲：北京大学与中国数学

田刚：中国科学院院士，美国人文与科学院外籍院士。现任北京大学讲席教授，中国数学会理事长，国际数学联盟执委，北京大学校务委员会副主任、北京大学学术委员会副主任、北京国际数学研究中心主任。

第四讲：生命科学革命

汤超：中国科学院院士、北京大学讲席教授、前沿交叉学科研究院执行院长、定量生物学中心主任。

第五讲：纳米科技的前世今生

刘忠范：中国科学院院士、北京大学博雅讲席教授、北京石墨烯研究院院长、北京大学纳米科学与技术研究中心主任。

第六讲：两弹一星研制与科学精神

孙昌璞：中国科学院院士，发展中国家科学院院士，中国工程物理研究院研究生院教授。

第七讲：当代天文学发展历程

郑永春：中国科学院国家天文台研究员 、中国科学技术大学兼职教授。

第八讲：在分子水平认识生命现象的历程

昌增益：北京大学生命科学学院教授、国家973项目首席科学家、国际生物化学与分子生物学联合会（IUBMB）执委、亚洲及大洋洲生物化学家及分子生物学家联盟（FAOBMB)上届主席，中国生物化学与分子生物学会监事长。

第九讲：当代的公共卫生

李立明：欧亚科学院院士、英国皇家医学院公共卫生学院荣誉院士、北京大学博雅特聘教授、北京大学公众健康与重大疫情防控战略研究中心主任。

第十讲：中国现代医学的演进

张大庆：北京大学博雅特聘教授、北京大学医学史中心主任、北京大学科学技术与医学史系副主任、北京大学医学图书馆馆长。

第十一讲：诺贝尔奖与20世纪科学：基于美国的考察

周程：北京大学哲学系教授、中国科协-北京大学（联合）科学文化研究院副院长、北京大学医学人文学院院长。

第十二讲：中国科技事业从民国到共和国的转变

王扬宗：中国科学院大学人文学院教授，中国科学院院史研究中心主任。

第十三讲：共和国科技发展的基本路径与特征

张藜：北京大学前沿交叉学科研究院教授、北京大学科学技术与医学史系副主任、中国科协-北京大学（联合）科学文化研究院副院长、中国科协“老科学家学术成长资料采集工程”首席专家。

第十四讲：20世纪50-60年的技术转移与创新

张柏春：中国科学院自然科学史研究所研究员、南开大学科技史研究中心主任、国际科学史研究院院士。

往期精彩

“信息技术革命是当代科技史上最典型的一个案例。反映当代科技发展的主旋律。”

“科技史学科承担着沟通文理、贯通中西、兼纳古今的作用，具有融合自然科学与人文社会学、促进学科交叉的重要教育功能。可以启发对科学精神、科学本身的价值及其人文价值的深入思考。我们开设这门课程有两个目的，一个是“搭桥”，为文理各学科搭建一个交流平台，另一个则是“铺路”，向社会传播以科学精神为核心的科学文化。”

“纵观人类历史，从农耕文明时代开始，一直到工业革命之前，科技进步大致都是相对匀速发生的。但是20世纪尤其第二次世界大战之后，科技进步的速度明显加快，重要科技成果产出的密度越来越高。由于当代科技发展，人类的文明进程呈现出了跟以往完全不同的特征，而这一趋势在21世纪还会持续。”

学生反馈

“在我看来，《当代科技史》与其说是一门课程，不如说是一个系列讲座。每节课都是不同领域的专家、学者，围绕着当代科技史这个宏大的主题，从不同的学科视角为我们讲述20世纪以来人类波澜壮阔的科技探索历程。这一课程设置与众不同，授课内容不仅有趣、更加有意义，适合文、理各科同学学习，我也先后多次跟不少同学强烈推荐，大家也都很感兴趣。”

——物理学院黄鹤

“韩启德院士在导论课中说：选择这门课程，不仅要“保持好奇心”，要做到“广泛的阅读”。我想选择这门课程的同学，大都和我一样是带着好奇心来上课的，课上各位老师娓娓道来，带领我们一起追溯科技发展的历史，充实而有趣。”

——化学学院吴志远

“一学期下来，我感觉收获颇多，对于多个不同领域都有了大致了解，例如我对辅助生殖技术的了解加深了许多，对于北斗导航系统的了解也深入了，听了田刚老师对数学史的讲解之后，我惊叹于数学的美妙，另外听了科技带来的风险、危机之后感触颇深。”

——信科李清扬

“《当代科技史》是一门兼具有趣与有用的课程，在一学期的学习过程中，不同教授用全新的视角，带领我们从头探寻每一项科学技术的起源、了解其发展轨迹，不仅让我们系统性地了解了某一科学领域，更潜移默化地让我们形成追求事物“本质”的思维方式。或许科技史不会具体指导一项技术操作，但在研究科技史的过程中，我们能够寻找到技术发展规律和未来可能走向，并从中得到启示。”

——医学部王思涛

当代科技从哪里来？到哪里去？

它是如何改变我们的生活？

又是如何改变我们的时代？

问题落在心头，

而通往答案的入场券就在手中。

欢迎来到“当代科技史”系列课程

让我们追随老师的娓娓道来，

去聆听当代科技的脚步，

去捕捉当代科技的身影，

带着求知的热切，探索的严谨，

共同领略人类文明黄金时代的风采。

转载自 | 北京大学科学技术与医学史系

编辑 | 黄昕昕

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