四川中考成绩新增两项考核引热议，家长：典型的加重内卷，学生更累了！

据四川新闻网消息：日前，四川省教育厅印发《四川省初中艺术类科目学业水平考试指导意见》，规定：从今年入学的初中新生开始，初中一、二、三年级艺术素质测评和初中三年级的艺术技能测试成绩全部计入考试成绩，纳入高中阶段学校招生录取的依据。考试由各市（州）统一自主命题。

“意见”称，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取的依据。考试成绩可采取计分方式，也可以等级形式认定，具体办法由各市（州）教育主管部门制定和实施。

该意见一出即引发网络热议。

家长：典型的加重内卷，学生更累了！

谢歌说事注意到，在“内江头条”微视频的评论区，家长对于此事的恶评如潮，一些家长表示，真的搞不懂了，还说减负，明明就是在加重负担。

还有一些家长表示不解：不知又是哪位专家的意见。

近年来，中小学生的学业负担一直备受社会关注，为了改善学生的学习环境和健康成长，教育部新政策于9月1日起正式实施，中小学生教育实行双减，进一步减轻中小学生的学业负担。

据了解，教育部对学生的减负新政策是，从今年9月1日起，中小学生将进一步实行双减，可是四川教育厅却反其道而行之，如此别出心裁，你们跟国家教育部商量了吗？

减负最核心内容之一是，全面简化课程设置。根据新政策，教育部将全面简化中小学课程设置，减少学科和课程的重叠和冗余，使学生能够有更多的时间进行自主学习和探索。例如，针对初中学生，历史和地理两门学科将合并为社会学科，以提高学生的综合素质。同时，学科之间将更加紧密衔接，帮助学生建立跨学科的知识体系。

因此，我们认为，应当强化学校与家庭的合作与沟通。每一项新政策都应要求学校与家庭密切合作共同关心学生的成长。教育部新政策的实施为中小学生减负提供了有力的助力。通过全面简化课程设置、推行多元评价制度、提供个性化学习支持、强化学校与家庭的合作以及推进优质教育资源的公平分配。

微评：警惕以“爱”的名义作恶

人世间有一种恶，叫穷凶极恶，这种恶的表面写着三个字叫做“为你好”。如果好心失去理性，善意没有常识，所有的“为你好”只不过是满足控制者自身的贪婪无度。以“爱的名义”，四川教育厅新增两项考核内容，这样的爱是粗暴的，是抢占道德高地居高临下，扮演着“己所欲，施于人；己所不欲，亦施于人”的救世主角色，这就是伪装者的高尚。几乎所有的掠食者，都是以保护者的面目出现。所以我们要保持清醒，做人要有分寸，善良要有尺度。

都以为自己是好人，都有可能做坏事。为什么会这样？自以为是，越俎代庖，反客为主？真是不明白，哪来的那么多的热心肠，处处指点江山，充满了“矫正”他人自我意志的使命感？

这分明就是一出闹剧。因此在一些家长看来，四川教育厅新增两项考核的做法是一种恶，是“球莫名堂”的行为，与国家大政方针相悖。四川教育厅的行为更是公然与国家教育部唱反调。必须坚决抵制。

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谢歌说事：网聚民生，围观世相；说山说水，说人说事。

法律顾问：四川爱众律师事务所 张冬林律师

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