#沥血之作# 汉语教师志愿者选拔技巧+真题！
之前在第二批志愿者选拔考试前首发《汉语教师志愿者选拔小技巧》，现在重新整理，力求更全面，希望有帮助。
国家汉办继2017年12月2-3日进行了2018年上半年汉语教师志愿者第二批（孔院批）选拔考试之后，于12月16（今天）-17日进行2018年上半年第三批（普通批）选拔考试。
第二批考点指南
第三批考点指南
广西民族大学报考2018年孔院批志愿者的学弟学妹到广州的华南师范大学参加考试，比以往都方便；而广西作为中国赴泰留学学生最多的省（区），报考泰国志愿者人数也是全国之最，自2006年广西民族大学被国家汉办设为考点之后，报考普通批的考生可以在本校参加考试，实在是占尽“主场”优势呀！
关于选拔
选拔考试内容
1. 综合能力面试（20分钟）；
2. 外语口语面试（8-10分钟）；
3. 心理测试笔试（45分钟）。
汉语教师志愿者选拔只是考查考生是否符合选派条件，给考生评定等级，分为非常符合、比较符合、基本符合和不符合等，并不是直接从这些考生里面选拔出多少人，所以只要基本符合派出条件，就有机会参加培训然后调配岗位。
所以，不要紧张，要保持微笑。
每个考场会有三位考官，主考是国内高校汉语国际教育专业的权威教授，考官可能是汉办官员，而另外的考官一般就是归国志愿者。主考官负责汉语基础知识和试讲，考官负责文化、时政、跨文化交际的问题，志愿者考官负责中华才艺，也会问一些志愿者相关问题。
综合面试和外语口语测试都全程录像。
接下来介绍一些关于汉语教师志愿者选拔的小经验。
综合面试
20分钟
不必担心会出现一些小失误，只要集中注意力，听清楚考官的问题，认真快速思考并从容有条理地回答问题，自然得体落落大方地试讲就好了。
一
拼音
一：听考官念一句话，写拼音
如果你觉得考官念得较小声或不够清晰，不确定考官念的句子里“是否有儿化音”之类，可以让考官再说一遍，然后注意听不确定的地方。
拼音的考点无非就是句子开头大写、专有名词、隔音符号、分词连写、轻声、儿化音、标调位置，以及最后的但是一定不能忽略的——在句末加上一个实心的点号。
二
笔顺
二、以前是听写一个词或短语，现在已经变成诗句了。
考查笔顺。其实听到这个词就应该能猜到考官想要考查的是哪个字的笔顺。可能有这样一些字，我们一直以来的习惯写法是错的，但是我们在备考的时候可以有针对性地记。当我们听到题目准备下笔前，一定要清楚考查点，写的时候就会比较注意，就不会心里想的是对的，但是手却一不小心就按着习惯写了。有些字作为偏旁和单独使用时的笔顺不一样，要注意。如：车，单独使用时后两笔是“先横后竖”；作为偏旁使用时后两笔是“先竖再提”（辆）。
谨列举部分常见的笔顺易错的字以供参考。
（之前看到的一个比较具有代表性的字表找不着了。）
三
近义词辨析
三、近义词辨析
答这道题的时候一定不要着急，要有条理。我们平时就可以形成一个答题（分析）模式——首先说两个词的相同点，再分析不同点。一般来说，近义词的词性（形容词、动词、名词、副词等）是相同的，词义也是相同或者相近的。然后再分条列举两者的不同点，并举例说明（一定要多举例，特别是你不知道怎么分析而是凭语感判断的时候）。
近义词辨析要坚持“同中求异”的原则，可以从以下10个方面分析（当然一对近义词可能就只符合其中的若干项而已）：
（一）词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现在词义的轻重不同。 如“称道”：称述，称赞；“称奇”：称赞奇妙。“称奇”比“称道”语意重。
（二）范围大小不同：词义涵盖的范围大小不同。
如“目前”指直到说话的时候；“日前”指几天前。“目前”比“日前”范围更广。
（三）使用对象不同：表示的概念相同，但是适用对象不同，还有上下、内外等之分。
例如我今年参加公派教师选拔时的题目“胖”和“肥”（我觉得太简单了，怎么会出现在公派选拔的题目里）。同：两者都是形容词，都表示体型庞大，体格超过正常水平；异：“胖”用来形容人，而“肥”用来形容动物。（举例说明：这个人不胖。那头猪很肥。不能说“那个人很肥”。）
（四）语体色彩不同：庄重--诙谐、谦敬--讽刺、委婉--直白、文--白、雅--俗等不同色彩，意义相同或相近，但适用于不同场合。
如“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文；“本”是指自己，多用于口语。
（五）感情色彩不同：感情上的某种倾向、情调不同。（褒义--中性--贬义）
如“臆造（贬义）”：指凭主观的想法编造；“编造”（中性）：1.把资料组织排列起来；2.凭想象（智力）创造；3.捏造；4.虚构。
（六）搭配关系不同：基本义相同，但搭配有别，不能混用。
如“涵盖”是包括，包容；“囊括”是把全部包罗在内。
（七）语法功能不同：“给予”是“给”，可以直接接宾语（人或物）；“给以”也是指“给”，但是后面只能接“物”（多为抽象事物），不能接“人”。
（八）词义侧重点不同：“淡去”指逐渐离去，强调客观性；“淡忘”指冷淡下去以致忘记，强调主观性。
（九）主动和被动不同：“授权”，主动；“受权”，被动。
（十）整体概念和个体概念：
“风范”指风度，气派（个人）；“风尚”指在一定时期社会上流行的风气和习惯（社会群体）。
实例：我当年志愿者选拔的题目是“辛苦”和“艰苦”。
首先，相同点：“辛苦”和“艰苦”都是形容词（词性），都表示“苦”，都有“困苦”的意思（词义）；不同点：“辛苦”多用来形容人（对象不同），侧重指人工作和劳作的感受（词义侧重点不同）；“艰苦”多用来形容环境，侧重表示生活、工作的条件差。举例：尽管条件很艰苦，但他一点儿也不觉得辛苦。
（这么看来，是不是也不难？只要分析得有条理再配以举例说明就好，记得一定要举例哦！）
四
偏误分析
四、偏误分析
主考官给出一个句子（当然一般都会是错的，不然就没有下文了），让你判断正确还是错误。如果错了，错在哪儿？该怎么修改或者怎么说才对？或者给出一对一错两个句子，让你判断哪个正确哪各错误并说明理由。
偏误种类有很多，如果能直接指出是属于何种偏误，再修改说出正确的句子那是最好不过。但是如果你实在说不出为什么错，只能凭语感（平时不这么说）知道不对，那最起码把正确的说出来，对比一下两种说法的不同点，返回去推理，或许能扯出一点儿有点模样的道理来也不一定呢！
例如：1.小明比哥哥很高。（“比”字句不能在形容词前加“很、非常”等程度副词，对比差距不大可以在形容词后加“一些、一点儿”，差距大可以在形容词后加“很多、得多、多了”等。）
2.他的汉语越来越很好了。（“越来越”加形容词，形容词前不能再用程度副词。）
五
试讲
五、语法点试讲（重点）
主考官给出一个语法点，让你以此为教学内容进行教学展示。
（一）说课：你有两分钟构思上课流程，然后用1分钟说课，向考官介绍你的教学设计（就是把平时练习写的教案的基本内容介绍一下，这都有模式：教学内容、教学对象、课时、重难点、教学目标、方法、教具、教学过程、布置作业等，时间很短，尽量简洁明了，拣重要的说）。
（二）试讲：接下来主考官让你从教学过程中选一个环节来展示（有时候主考官会指定环节），5分钟。可以挑选自己比较有把握而课堂气氛又不会沉闷的环节进行操练。可以大胆地把考官当做“学生”，当然他们也可能根本就不理你，所以要自己“演”，“请”学生回答问题，然后假装学生回答了，自己复述一遍答案，对就表扬，错就更正......尽情地“自编自导自演”完这个环节。注意一定要有板书，板书时不要沉默，不要背对学生，最后别忘了布置作业。
事情没那么顺利！期间可能考官（学生）会突然“吵闹”“打闹”，“打报告说要去上厕所”或者“提问一些令你猝不及防的问题”，这个过程你都要集中注意力，迅速灵活地处理这些小插曲。
（例如私人问题可以留到课后解决，但是比较有代表性的问题不要回避；还有考官“故意”将外国学生容易犯的读音或者语法错误“演”出来时一定要敏感察觉，当场纠正；上厕所肯定不能禁止，但是跟风一起去厕所也不行，所以可以说好前一个回来了另一个才能去等等诸如此类。）
六
跨文化交际
六、考官问一些文化、时政和跨文化交际的问题
原则：思想正确，政治立场坚定，“入乡随俗”而又不失底线。
这些问题除了在工作中、生活中与人交际的问题，可能还会涉及到类似“台湾”“藏独”“计划生育”（现在开放二胎了好答多了）等棘手问题，还有关于中国时政的，以及教学活动、文化活动的组织、开展等。
七
中华才艺
七、中华才艺
中华才艺展示环节，时间很短。建议采用“成品展示+现场展示”的形式，充分展现你的多才多艺。用时较长的才艺可以带成品，如中国结、剪纸、书法、国画等，现场展示的有民族乐器、民歌、戏曲、快板之类。
（成品快速地过一遍，现场展示只挑精彩部分，唱几句或者演奏一小段就会被叫停了。）
但是需要注意的是，不要弄虚作假，带一些自己根本不会的才艺的作品去展示，万一考官让你现场拆了中国结重新编一次呢？（真的出现过......）
中华才艺展示
心理测试
45分钟
160多道题（吧？），45分钟完成。简直就是一个多页小册子，题量大时间短，答案选项没有对错，只是你在某种情境下的第一选择或对某事的真实想法，所以一定要遵从内心，不假思索地做出第一选择。
有些题目可能反复出现而选项不太一样或前后不一致，你只要选择最接近自己真实想法的选项就行了。千万不要为了让自己的选择前后一致而纠结，不要为了让自己“看起来”更像一个“完人”而违背内心净挑好的选，本测试的测谎功能会看穿你心理的“小九九”。
越往后你越会怀疑自己精神分裂或者是从哪个精神病院逃出来的，但是别担心，放心选！
难道你自己都害怕自己的心理有问题？
外语口语测试
8-10分钟
一般是英语口语面试，有些场次也安排小语种口语考场（主要以考生在网上平台填写的“第一外语”决定考试语种，有时候选择某小语种为第一外语的考生不多所以也可能不设置小语种考场，像我考试那年孔院批就没有泰语考场，普通批有吧。）
外语口试考场一般有一个主考官很和一个副考官（像是助手）。首先进行简单的自我介绍，然后问一些关于志愿者的问题，对志愿国家岗位的了解，对某些时事的看法等。
小贴士
制胜法宝:
自信、大方、微笑、礼貌。
细节：进门敲门、问好、讲完后擦黑板、道谢/道别。
备考期间可以做些小纸条辅助练习，抽到哪对近义词就马上进行辨析，抽到哪个语法点就自己进行试讲练习，“是”字句、“是.....的”句，“把”字句等基本句型一定要烂熟，平时或者赶考途中也可以和小伙伴互测一下，既有效放松缓解疲劳又能查漏补缺。
参考复习书目：
《现代汉语》（上、下册）黄伯荣、廖序东 ，高等教育出版社
《国家通用语言文字规范手册》北京市语言文字工作委员会
《对外汉语教学法》吴勇毅，商务印书馆
《对外汉语教学语法》齐沪扬，复旦大学出版社
《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川，李守纪，王红，商务印书馆
《跨文化交际概论》胡文仲，外语教学与研究出版社 （如有时间）
《中国文化要略》程裕祯，外语教学与研究出版社 （如有时间）
不能忘
板书！ 布置作业！
祝大家顺利通过选拔！
2017年12月2-3日第二批选拔考试真题
综合面试
2017年12月2日
一、自我介绍，然后考官问愿不愿意接受调剂。
二、拼音：张书恩画画儿画了一个小时。
三、笔顺：天地一沙鸥
四、词语辨析：能--会
五、偏误分析：
略
六、语法点试讲：
时量补语
七、问答
（一）跨文化交际：
1.你的泰国同事重感冒，你就把你从中国带去的药给她吃了，但是有人说你的做法是不对的。你怎么看？
2.你在国外学校每次举办活动都需要写文件求审批，你觉得束手束脚的。你怎么看？
（二）文化：
1. “玉不琢不成器”是什么意思？说一下玉的文化内涵。
2.根据玉的特点，策划一场活动，宣传玉的文化。
八、才艺展示
2017年12月3日
一、自我介绍
二、拼音：小李唱中国歌儿唱得越来越好了。
三、笔顺：采菊东篱下
四、词语辨析：计划--规划
五、偏误分析：
他的中文越来越最好了。
（他的中文越来越很好了。）
六、语法点试讲：
越来越…...
七、问答
（一）跨文化交际：
在厨艺大赛过程中有外国人说杀鱼很残忍/皮蛋很恶心，你怎么办？
（二）文化：
介绍一下中国的竹文化。
八、才艺展示
2017年12月16日第三批选拔考试真题
2017年12月16日
A--综合面试
一、自我介绍
二、拼音：她边听音乐边画画儿。
三、笔顺：柴门闻犬吠
四、词语辨析：偶尔--偶然 / 特别--特意
五、偏误分析：
他边躺着边看电视。/ 他边站着边喝茶。
（“边V1边V2”表示v1v2两个动作同时进行；“V1着V2”表示某人V2时的状态是V1，v1表明“如何”进行v2。此处为杂糅，可以说“他躺着看电视/他站着喝茶。”）
六、语法点试讲：
边……边……（用一分钟介绍教学过程，并展示三种不同的教学方法）
七、问答
（一）跨文化交际：
xx老师带病上课，却被校方认为是不负责任。你怎么看待这个问题？
2.学生当着你的面说西藏不是中国的一部分，你该怎么办？（不能回避）
（二）时政：你如何理解/看待十九大？
（三）文化：
1.“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
请问纸鸢是什么？
2.请你介绍一下风筝的文化内涵；
3.如果学校要举办一个与介绍风筝的活动，在活动的前期你会怎么准备？
八、才艺展示
B--英语口试：
自我介绍
2.你有教学经历吗？
3.你喜欢教小孩子吗？为什么？
4.你最喜欢的中国的城市是？为什么？
5.你觉得你的优点是什么？
6.你觉得你的缺点是什么？你会如何改进自己？
[ 这些题目是比较简单的了，当年我的题目有“你怎么看待拆迁”，“如何看待老城区改造”（城市发展与老建筑保护），小伙伴还被问到了“雾霾”。]
C--心理测试
文｜凌小淅
图｜部分来自网络
鸣谢：小朗学弟
小Z婷学妹
小D婷学妹
小仪学妹
汇总考试题目
祝顺利通过选拔！
THE END
从志愿者到公派教师
凌小淅
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小淅老师
2017年12月16日