一道“简单”的复旦真题

简单的题

“如何划分基本词汇和一般词汇？”

复旦语言学真题里有过这样一题，看起来挺简单的，有人想，原来考研也不过就考这些基础得不得了的问题呀，一点不难嘛。

不过，就像《那是别人不曾懂的中文系》说的那样，越是简单越不好答准，问你什么是文学，谁说得清什么是文学？

言归正传，这题到底难在哪里？基本词汇和一般词汇到底是啥？

　定义　

基本词汇同一般词汇相对而言，就是一种词汇系统中居于核心地位的部分，相当稳固，很少发生变化，可以说是一种语言在长期使用过程中的积淀。

一般词汇，就是除了基本词汇以外的词，一般词汇所包含的词，数量大，成分杂，变化快，社会的发展变化首先会在一般词汇中得到反映。（叶徐《语纲》的理论，其他主流教材也大同小异）

看到这里，不知有没有喜欢思考的同学会想：既然“一般词汇就是除了基本词汇以外的词”，那么，这“基本词汇”的划分标准到底是什么呢？

“三特点”

稳固性（被长久沿用）、能产性（构词能力强）、全民常用性，这三点是中国语言学界公认的基本词汇的特点。该观点最初来源于斯大林及苏联语言学家，那段时间中国跟苏联关系正融洽，这个说法很快就影响到了中国的语言学界，至今，我国大多高等教育的教材依然沿用，如黄廖版《现代汉语》、叶徐版《语言学纲要》等。

不过，问题就出在这里。那道真题的难点，也就在这里冒出来了。

问题来了

如果把书死记硬背，倒真不觉得那道题有什么难答，照着标准答案写就得了呗！可越是细细思量，却越容易把自己弄糊涂——

第一，“全民常用性”是不是要考虑共时因素？严谨说来，应该说“当代社会全民常用性”才对，然而“当代”属于时间方面的基准，无法与“全民常用”同列为一条基准，照这样，是不是等于要在“三特点”后面加一条“时段性”呢？

第二，“能产性”与词性、结构有关，像虚词、双音节词的数量十分庞大，然而构词能力大都较弱，几乎不具备“能产性”。那么“能产性”这个特点夹在里面是不是有点尴尬？是不是应该把它从“三特点”里踢出去？

事实上，在黄廖《现代汉语》里自己也说了，“不能把这三个特点，特别是能产性当作辨识基本词和非基本词的唯一条件”。这么一说，好像真的该把它踢出去。

各执一词

事实上，早就有人发现过这个问题，提出质疑。比如刘叔新、周荐（南开教授）的“两标准说”，就把“能产性”踢了出去；苏培成（北大教授）也提出要加一条“时段性”。

不过，众说纷纭，我该听谁的？出题老师又是哪一派的？借用《那是别人不曾懂的中文系》的一句话：你们都是专家，你们要讲清楚啊。

看书动脑，良性循环

要是一直捧着书死记硬背便也罢了，所有问题都不存在，题目都变简单了。那干嘛还要想那么多呢？！

不过，“标准答案”是不是就是老师想听到的答案呢？既然要读的是研究生，是不是就要有点“研究”的精神呢？

“研究生”之所以更高一级台阶，就是因为“研究”的门槛比背书高。思考能让人发现更多问题，发现更多问题也就能激发人去阅读更多的书，越丰富自己下笔就越成熟稳重，这是一个良性循环。

愿大家都走上这样的良性循环。

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